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二年级下册音乐幸福拍手歌,小学音乐《幸福拍手歌》教案

幸福拍手歌

教学内容:

歌唱《幸福拍手歌》

教学目标:

1.能用有弹跳的声音自信有表情地演唱歌曲《幸福拍手歌》。

2.跟随音乐做相应的动作,愉快地参与创编、表演活动,享受音乐带来的快乐。

教学重难点:

1.学唱歌曲《幸福拍手歌》,感受歌曲中附点八分音符的弹跳特点。

2.为歌曲创编歌词,并跟随音乐律动。

教具准备:音乐、《幸福拍手歌》课件、双响筒、串铃

教学过程:

一、组织教学、问题导入。

1.师:“同学们,你们知道“幸福”是什么吗?

在你们生活中,有哪些事情让我们感到幸福呢?你们幸福吗?(学生自由说)

2.老师总结:“同学们,当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式表达?” 

老师:“让我们来听一首歌,听完告诉老师,这首歌里是怎样表达幸福的?”

二、学唱歌曲

1.初听歌曲《幸福拍手歌》

哪位同学能告诉我你听到了什么?

(拍拍手、跺跺脚、拍拍肩、握握手)

你们能试试这些动作吗?

2.学习歌曲

(1)出示歌谱,聆听第一段歌词,根据歌词内容做动作,注意四分休止符节奏。

(2)按节奏读歌词,注意休止符的处理。

(3)演唱歌曲并加入动作。

(4)完整聆听歌曲后学生分组自由学唱第二、三、四段歌词。

3.完整演唱

(1)学生跟音乐范唱轻声哼唱。

(2)根据歌曲动作顺序,熟记歌词并演唱歌曲。

老师解释弱起,开始的这一拍要唱的弱一点儿,重音在小节线的后面。

三.表现歌曲

  1.动作创编

老师:你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢?” 小组合作做出拍手、跺脚、拍肩和握手动作。

  2.歌词创编

小组合作,引导学生在原有歌词的基础上编歌词。

同学们让我们当一回小小作词家吧!(教师指导)

 3.乐器伴奏

运用双响筒和串铃为歌曲空拍伴奏,丰富音响效果,调动学习积极性。

四、课堂小结

快乐的四十分钟又要过去了,同学们都收获了什么呢?最后让我们在在歌声中结束我们的这节音乐课好吗?

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