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现在看相声,成了一年只看一场了。去年看的那场是张云雷和郭德纲的《歪唱》,今年看的是这场是张云雷和郭德纲的《汾河湾》。

去年看完张云雷和郭德纲的《歪唱》时,我就评价说,终于觉得《歪唱》的逻辑对了。虽然张云雷是太平歌词老艺术家,但他在郭老师面前,演一个不会太平歌词的小青年,也是可以的。但是若捧哏是一句太平歌词都不会的杨同学,那么无论云雷怎么演不会太平歌词的小青年,都不可信。

《汾河湾》这个节目,我看过张云雷近五年来的所有版本,但一直看不明白这个相声在说什么,觉得逻辑很混乱。但并不影响我对这个节目的喜爱,因为这个节目里张云雷的扮相千变万化,都很漂亮的,表演出来的柳银环婀娜多姿,所以我也就不用考虑相声结构是否合理,只会睁眼看云雷的表演即可。

但是此次张云雷跟郭老师表演的汾河湾,逻辑就顺了。张云雷还是演一个不太会梆子但要逞强的小青年,要在捧哏面前表演一段梆子,结果没想到捧哏郭老师是梆子大家,不动声色地就指导了这个小青年。张云雷表演的小青年娇蛮无赖,郭老师的捧哏大气低调,既符合相声里面两个人物的定位,也比较接近两位演员本身的身份特征,所以我看这次演出时,就不是只关注云雷的造型,而是关注节目本身的结构设计了。相比而言,以前张云雷几个版本的《汾河湾》里捧哏本身什么也不会,所以捧哏在给逗哏讲解梆子戏的道具和提词时,就会显得莫名其妙的。

结论就是张云雷和郭德纲搭配的《汾河湾》,既能体现张云雷的表演能力,又展示了郭老师在曲艺方面的造诣,最能体现《汾河湾》这个传统节目的结构设计巧妙。

以郭老师现在的年纪和水平,可以考虑今后专职做张云雷同学这两段相声的捧哏。

我怎么突然觉得我这回答像是ChatGPT写的?

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