本
文
摘
要
歌表演 健康歌 教学设计
一、教学目标：
知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
二、本课教学重点、难点
重点是鼓励学生参与、激发创新意识。
难点是演唱教学中前半拍休止节奏；
三、教学准备
1、课件音乐：“健康歌”；
2、音乐课本人手一本。
四、教学过程
（一）导课
师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家天天健康好不好?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动动手吧！
[设计意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。]
（二）听一听：《健康歌》
1．带着问题初听歌曲。
师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家仔细听，回答问题：
①这首歌曲的名字是什么？
②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。）
③除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物)
（三）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。
①教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。
②纠正关键句段的演唱，（弱拍起的句子，反复练），请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。
③请个别同学演唱一遍。
（四）动一动：随《健康歌》做律动。
①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。
②请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。
③选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。
（五）想一想：为歌曲伴奏
师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？
师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，记住我们的口号是：我健康，我快乐！希望大家天天健康。
欣赏 出发知识 小节、小节线、终止线唱歌 郊游唱歌 山谷回音真好听编创 山谷回音欣赏 火车咔咔咔编创 开火车第二单元 健康歌歌表演 健康歌唱歌 小雪橇欣赏 乒乓变奏曲欣赏 踢毽子集体舞 哦，十分钟第三单元 音乐中的动物歌表演 请来看看我们的村庄知识 换气记号欣赏 口哨与小狗唱歌 螃蟹歌欣赏 杜鹃圆舞曲唱歌 老牛和小羊活动 动物联欢会第四单元 五十六朵花唱歌 阿西里西欣赏 快乐的牧羊人欣赏 宜兰童谣（片段）欣赏 滚核桃编创 小羊过桥歌表演 我的家在日喀则第五单元 调皮的小闹钟唱歌 每天欣赏 调皮的小闹钟唱歌 时间像小马车欣赏 在钟表店里唱歌 大钟和小钟编创 大钟小钟一起响第六单元 童年的游戏唱歌 打花巴掌欣赏 陀螺欣赏 玩具交响曲（片段）唱歌 幸福拍手歌活动 童谣说唱会我的音乐网页活动 音乐之旅选唱 快乐的歌唱家选唱 金孔雀轻轻跳选唱 春天来了选听 鸟雏的舞蹈选听 春天悄悄来临选听 童谣组合