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要
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女孩神奇宝宝魔法眼泪电视剧叫什么名字
女孩神奇宝宝魔法眼泪电视剧名字叫哭泣宝宝魔法眼泪。《哭泣宝宝魔法眼泪》简介：在神秘的奶瓶山谷住着可爱的哭泣宝宝，康妮，莱蒂，丽丽，啦啦，娜拉，豆豆。开心地住在一起，每天都有新的冒险。勇敢、天真、快乐，但也很爱哭，眼泪具有神奇的魔法。但眼泪不是随便流的，只有在宝宝们团结一致，开动脑筋克服困难，或感受到爱、幸福、快乐等情绪时才会被触发。
[img]海绵宝宝神奇海螺英文原名
英文原名是SpongeBobSquarePants。《海绵宝宝》神奇海螺原名SpongeBobSquarePants，是一部由舍曼科恩、沃特杜赫、山姆亨德森、保罗蒂比特等导演，汤姆肯尼、比尔法格巴克、罗杰布帕斯等配音的美国喜剧动画，于1999年7月17日在尼克国际儿童频道开播。
武艺和武星的资料
武艺（1990年11月3日—），中国男歌手、演员、主持人。出生于香港九龙，在湖南长沙读小学和初中，高中及大学在加拿大留学。2009年，以“刘扬帆”为名在加拿大参加歌唱比赛《K王争霸》，问鼎加拿大赛区，最终获得北美赛区第3名。2010年4月11日，参加湖南卫视《快乐男声》比赛，并最终获得季军。2010年9月16日，正式出道，推出单曲《下雨天》，尔后又发行《问月》等单曲。出演《爱在那一天》、《落跑甜心》、《平行交叉线》等影视剧。主持节目《中国爱·大歌会》、《越策越开心》。个人首张唱片《见习爱》已于2012年3月23日发行。
姓名：武艺
武艺 *** 集(40张)
曾用名：刘扬帆（注：武艺留学加拿大时用的名字）
昵称：艺宝、（武）小艺、（艺/帆）哥、（艺）“萌”主、帆帆、武睡睡
称号：人气小王子、武林“萌”主、“萌”系教主、见习爱神
户籍：香港九龙
祖籍：陕西省华阴市
生肖：马
星座：天蝎座
身高：172cm[1]
体重：51kg
小学：麓山国际实验学校
武艺
中学：湖南广益实验中学
高中：Unionville High School
大学：多伦多大学
语言：汉语、英语、粤语、长沙话
个性：温柔、内向、腼腆、低调、稳重、开朗（对熟悉的人）
爱好：唱歌、踢足球、弹钢琴、弹吉他、听歌、看碟、旅游、看足球比赛、打桌球、魔术
招牌动作：唱歌左手捂着肚子、抿嘴唇、双手背在身后抿着嘴唇微笑着点头、90度鞠躬、竖起大拇指
梦想：当有实力的歌手
家庭成员：爸爸（武力）、弟弟（武星）、妈妈（杨莎莎）、外婆
喜欢的运动：足球、跑步、桌球、保龄球
喜欢的乐器：钢琴、吉他
喜欢的水果：橘子、苹果、山竹
喜欢的颜色：蓝、白、黑、银
喜欢的球员：大卫·贝克汉姆、鲁德·范·尼斯特鲁伊
喜欢的球队：曼联、英格兰、荷兰
武艺
喜欢的艺人：蔡卓妍、李多海、孙艺珍
喜欢的歌手：梁静茹、林俊杰
喜欢的电影：《无间道》、《不可不信缘》、《燃情岁月》
喜欢的女生类型：可爱、孝顺、善良
喜欢的动漫：《名侦探柯南》、《七龙珠》、《足球小将》、《火影忍者》、《神奇宝贝》、《哆啦A梦》、《蜡笔小新》
喜欢的动漫人物：柯南、哆啦A梦
喜欢的韩剧：《悲伤恋歌》、《我脑海中的橡皮擦》、《假如爱有天意》、《比悲伤更悲伤的故事》
最喜欢的书：《心跳》、讲鬼故事的书、令人感动的书
最满意的部位：眼睛
最常戴的饰品：帽子
圈中好友：2010届“快乐男声”（吴俊余、张建波与武艺组成“芒果三结义”，徐嘉苇、张承两人与武艺合称为“向日葵小班”）、魏晨、何洁、曾轶可、刘惜君、马松、黄鸿升、孙骁骁、张大大、李根、苏醒、i Me、至上励合、王栎鑫、快乐家族、蔡卓妍、钟欣桐（阿娇）、谭维维、郁可唯、卓文萱、杨幂、陆虎、付梦妮、于小彤、付辛博、大左、王铮亮、马里奥·毛瑞尔、阚清子、叶青等
其他信息粉丝名称：午饭、WE
百度ID： WYXPLYF（百度认证名称：武艺i）
时刻提醒自己的话：一定要礼貌，低调、千万不要“飘”~（武艺曾经在手机屏幕上自己写的话，但现在已经没有了。怕比赛的时候人气高一点，会太飘。所以提醒自己不要飘。现在已经出道了，比较成熟一点，不需要提醒就能够做到。[2] ）
座右铭：做好我自己，就是最好的炫耀。
Q版武艺，武艺曾用为新浪头像。
《K王争霸》参赛感言：经过舞台洗礼的我，更加自信了。
出道相关日期
比赛海选时间：2010年4月11日
比赛结束时间：2010年9月10日
正式出道时间：2010年9月16日
[3-6]
编辑本段成长历程家人眼中的武艺
1990年的冬天，一个小天使降临人间，他跟很多孩子一样顽皮可爱，两岁的时候话都还说不清的小家伙，就已经会唱歌了。虽然听不清他唱的是什么，但是看他一脸认真的表情还真有明星风范。儿时的天真活泼，年少无知的深情演唱，这些片段总是令人难忘。时光荏苒，这个小小少年，伴随成长却越发害羞腼腆。
小时候的武艺(16张)
武艺：“小学的时候，前三年我是非常不愉快的度过。每一天晚上我都会哭，还是会有点想家，想妈妈。会想爸爸，会很想哭。”
小学这段住宿经历，让小小年纪的武艺平添了几分童年的烦恼。儿子的转变，这让父母多少有些不知所措。而面对父母的主动关心，武艺却选择沉默和回避。他害羞腼腆的性格，也是在那个时候慢慢形成的。武艺的爸爸知道他其实非常反感住宿的那个学校。就是感觉他从那个学校出来后，他的心里就是有变化。
妈妈回忆道：“一次母亲节，一帮同学走过来，第一个同学拿着一束花，他走最后一个，他最后说妈妈，母亲节快乐。我说你怎么不亲手给我。妈妈我害羞。就算是这样的回答，也让妈妈觉得很窝心。”
独立懂事的武艺，小小年纪就到海外求学，家中最不能割舍孙宝宝的莫过于年过七旬的外婆。
武艺：“我在加拿大经常收到她的短信，每次收的时候都是非常长的一段，你是不是嫌我啰嗦，我说不是，我是怕你麻烦，她就说那我下次少发一点。结果下次还是好长一段。每条短信他都要发一晚上，每次一不小心没按好，就删掉了，然后他再重新发。看着就非常感动。”
武艺细腻内敛的性格有着让人着迷的独特魅力，但是妈妈却发现，害羞的性格让独自在加拿大求学的小武艺显得举步维艰。为了改变儿子的性格，妈 *** 着武艺报名参加了一个歌唱比赛。每次都是“被”参赛的武艺，就连这次参加快乐男声也不例外。父母的一番良苦用心，小武艺起初并没有接受。屡次的被动参赛，也让武艺的反抗心理越发严重。无心插柳柳成荫，武艺的这种腼腆、害羞和安静，意外的让他成为了今年快男的人气王。其实，在武艺踏上长沙赛区的第一天起，他就备受瞩目。
影子老师：“台下的观众都在为你发光，你脸上洋溢的微笑时我们很少在一些巨星脸上看到的……”
宋柯：“武艺唱歌唱的很好，能让人陷进去，娓娓道来，感情真挚，唱歌的最高境界。”
陈建宁：“你唱歌真的很有魅力。”
武艺
这个魅力无敌的小小少年，腼腆、安静的让我们觉得他像个稀缺珍品。他那极具“杀伤力”的迷人微笑，让人心生喜欢。不过，出众的外表和人气也往往容易让人忽略音乐本身，武艺一路走来也是颇受争议，由于武艺的爸爸——武力，在八十年代曾是明星，武艺就被套上“星二代”的标签，甚至起初有人说，武艺是靠爸爸的名气和人脉才走到现在。
武妈妈说：“刚开始比赛，我就跟他爸爸说，你认识电视台的人，武艺比较害羞，你能不能给他们打个招呼叫他们照顾一下。当时他就讲，我也是当评委的，我最讨厌的就是别人让我给他开后门什么的，这可都是现场直播真刀真枪。”
武艺自己认为：“我觉得压力不一定是坏事，对于男孩子来说正是因为有些压力，才会有胆量和勇气和有意识去做某件事情，完成他的目标，这个夏天可以说是让我最忐忑不安的一个夏天。”
武艺在舞台上安静唱歌，他身上的那种气息，像是暗夜里盛开的昙花，如雨后潮湿而温暖的空气。略显紧张的他，双手握着麦克风，想必一定有着不易察觉的细微颤抖。仔细聆听这个19岁男孩的歌声，你或许会被他那种深情款款所吸引，而忘掉他唱功上的瑕疵。武艺静静的唱歌、淡淡的微笑，他从长沙赛区一路走来，给他无限能量的就是他的“午饭”，是他们的喜爱和包容，让武艺的梦想之花 *** 地开。
加拿大同学眼中的武艺
在快男的舞台上，我们看到的武艺，腼腆害羞，捂着肚子唱着小情歌。他在同学、朋友当中又是怎么样的男孩呢?
刘扬帆式武艺(36张)
在加拿大的中国同学郭子晨，分享了武艺在学校的趣事，和那些舞台上没有展示的才华。武艺在加拿大已很红。虽然武艺很害羞，很低调，但挡不住他的回头率，属于“校草级别”，郭子晨说，在多伦多中学，武艺不仅人长得帅，成绩也非常好，班上前几名，武艺很有进取心，记得他刚转过来的时候，英文比不上其他同学，可是过了一年以后，武艺的英文就是班上前几名了。
郭子晨说，武艺可是“校园明星级别”的人物。
武艺参加K王争霸赛后更火了，“在加拿大比赛后，全场都是他的粉丝，他走在街上也有很多人认识他，很多外国粉丝都夸他‘哇，你不简单’”腼腆的武艺面对如此多的关注似乎有些不习惯，每次都喜欢戴个帽子，然后对那些支持他的人说：“谢谢!”
武艺变魔术[7]
每个节日为妈妈买礼物，像大人一样照顾弟弟。武艺的懂事和孝顺，在同学中也很出名。
郭子晨说，他经常和同学们讲和外婆在一起的故事，在我们这里，他的婆婆和他一样出名。武艺对妈妈也特别好，每次节日都会给妈妈买礼物，不过，害羞的武艺每次都拉着同学去送。
在郭子晨看来，武艺和身边的90后比起来更沉稳，武艺常常像个小大人一样关心照顾弟弟，有一次，武星要去滑雪，当时特别冷，那座山又很高，武艺特别担心弟弟，又不让弟弟扫兴。武艺就找了个朋友开车跟着弟弟后面，在背后默默看着弟弟。
除了唱歌，武艺还有很多才艺 。
郭子晨说：“武艺除了唱歌，还有很多才艺。武艺擅长运动，保龄球、羽毛球都打得很棒；武艺善于模仿，表演很棒；武艺还会变魔术，“他经常会买一些道具，表演魔术给我们看，K王争霸赛的时候武艺还表演过。”
真实的小王子
武艺是快男舞台上的“人气小天王”，但他在舞台下却有着不同寻常的低调，“要有礼貌，低调，千万不要‘飘’”这几个字被武艺设定为手机屏保，时刻提醒着自己。
90年出生的武艺，是九零后的典型代表，在他的身上能看到每一个“90后”追梦的影子。武艺一次次的蜕变成长，也让他在流言和争议中诠释了什么才是“努力的武艺”。
生活中的武艺(40张)
他的努力，让妈妈都为之震惊：“看他和‘i Me’那一场，我忽然就觉得他整个人都动起来了，原来他一个人也可以让这个舞台这么热闹。我看到了他的转变。”
很多人都说“90后”是“草莓一族”，不抗压，但是他表现的是九零后身上完全是另一种风貌，喜欢他的人有，但是不喜欢他的人也不少，所以说他扛的压力是前所未有的，但是他却一直战斗到现在，而且是越战越勇，可以说表现了九零后的新风范。
在这个大多靠炒作和丑闻走红的网络时代，武艺这个大家口中的“90后”“萌”主，用一种与我们平常所见到的“90后”所不同的清新、阳光的形象走红。他不走“非主流”路线，不做雷人之举，不放惊骇之言，以一种难得的低调和礼貌，以一种别样的姿态，安静而又害羞地在快乐男声的舞台上，传递着一个“90后”男生的快乐和梦想。
因为有梦，“人气王”武艺能勇敢蜕变，“知其不可而为之”。他凭借着“初生牛犊不怕虎”的精神，在父辈的光环下追求个性张扬，乐于尝试新鲜事物。在武艺身上，我们看到了新生代骨子里所具有的健康、阳光、活力和朝气。这个还很青涩的少年，在舞台上也许还不够大气、不够成熟，但是可喜的是，他有着足够的真诚，足够的努力。
快男华丽的大幕已经落下，一切也都尘埃落定。或许最后的结果对于每个男声来说已经不那么重要，他们真正享受的，也许正是这样一种释放自己、释放青春的记录过程。冠军李炜、亚军刘心、季军武艺，当荣耀披身的那一刻，那些年少的脸庞，那些美好的旋律，那些难熬的不眠之夜，那些感动的瞬间，以快进的方式在每个人的脑海里重放。
不想再“卖萌” 、内心其实很强大
在谈及自己被封为“萌”的标签时，武艺表示：“大家都说我萌，我觉得自己……不太萌，但是可能不经意间表现出来的感觉就是萌，所以我觉得这种东西是无法抗拒的，我觉得自己不可能一直“萌”下去，根据时间的成长，我觉得慢慢会好起来。其实每一次做节目，节目组就说“请武艺来卖个萌吧”，一直卖萌，说到后面就挺反感的，其实大家能够更加看清楚我的更深度的东西，我的唱歌，我的声音啊，包括我的内心，其实我内心是比较有想法的一个人，而且是比较有主见的，不会像大家想的没有脾气，很那个，其实我自己也有自己的性格，也会有脾气，（除非是惹到我）。我不会像大家想象的那么弱的一个男生，其实我内心还挺强大的。”
武艺
献给粉丝的礼物
自快乐男生选秀舞台出道后，经历两年让武艺成长，出道两年后首发个人EP《见习×爱》：情人节主打歌《天天情人节》、唱片第一主打《许愿》、拥有淡淡愁绪的《见习爱》、初恋般珍贵的《微甜》和安静唱给歌迷们的《只有你们》，每首歌武艺都有不同曲风的尝试，“见习爱”的同时也在“见习音乐”。这张唱片经过半年的筹备收歌，是武艺自出道以来第一张录音室作品，并以此为礼物献给日夜陪伴午饭们，虽然武艺安静话不多,可是歌迷对武艺的付出都一一放在心底,感谢默默支持的陪伴,不说大道理的文字浅白而是真诚的感谢意义重大。
《见习×爱》中武艺独白：幸运的是我遇到你们，简单而快乐。脑海中不断回忆着2010的那个夏天：第一次站在舞台上的我，那个从生涩到成熟的我，在追求音乐的路上我义无返顾。然而让我欣喜的是这一路上有你们陪伴着我，我依旧是那个你们熟悉的武艺，我的世界不会让你们离开。因为相识所以守候，我会一直都在。这张唱片的制作也经历了很多波折，由于感冒嗓子一直很难受，所以录音都录了很多次，但一想到这张EP是送给你们最好的礼物，一切辛苦都是过往云烟。这也是我人生中第一张EP，献给那些陪伴我的、我最深爱的你们，希望你们会喜欢。
幼儿园美术教案
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园美术教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标：
1．能观察哭和笑对五官的变化，并模仿哭和笑的表情。
2．初步学习眼睛、嘴巴在哭和笑时的不同贴法。
活动准备：
1．两幅情景画及一个已做好的"神奇宝宝"。
2．胶水、眼睛、鼻子（人手两份），空白的圆脸（正反两面，人手一份）。
活动过程：
一、先后出示两幅画，导入活动。
1．小朋友，你们看到了什么呀？那你们再仔细看一下，看看她在哭的时候眼睛怎么样的？像什么？嘴巴怎样样的？像什么？（同时在画的旁边出示一张空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调哭时眼睛、嘴巴的样子。）
2．老师请幼儿学一下哭脸，并请个别幼儿表演。
3．那她笑的时候呢？眼睛怎么样的呀？像什么？嘴巴又是怎么样的呀？（同时也在画旁出示空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调笑时眼睛、嘴巴的样子。
二、出示"神奇宝宝"。
师：它怎么样子的？（一会儿哭一会儿笑）神不神奇？小朋友们，你们想不想动动自己的小手也来做一个呀？
三、交代要求，幼儿贴画，教师巡回指导。
交代要求：眼睛在哪里？嘴巴在哪里？正反两面，一面是"笑脸娃娃"，一面是"哭脸娃娃"。
四、请幼儿拿上自己的画，老师进行评价，并请问幼儿喜欢哪个娃娃？为什么？（因为开心才会笑），原来笑比哭好！结束活动。
活动延伸：
1、要求幼儿每天都要和"笑脸娃娃"一样，开开心心的上幼儿园。
2、把幼儿作品挂走廊里。
幼儿园美术教案 篇2
设计意图
西班牙超现实主义画家米罗的画作，洋溢着自由天真的气息，表现出孩童般的纯朴天真。他的画中往往没有明确具体的形，颜色也非常简单。这些风格特点与孩子的审美情趣和美术心理特点极为契合，从这个角度来说，米罗的画作是他贡献给孩子的精神瑰宝。
活动目标
1．发现米罗作品中点、线、色块等基本元素的特点，初步感知米罗作品的风格。
2．乐意大胆想象、表达对作品的感受，体验欣赏名画带来的愉悦。
3．尝试运用剪贴、添画、喷画等方法大胆创作具有米罗特色的作品，体验想象、创作带来的快乐与成就感。
活动准备
经验准备：幼儿有过欣赏美术大师作品的经验，能大胆表达对作品的感受。
物质准备：米罗画像及米罗作品PPT，米罗作品中的抽象色块人手一块，幼儿合作作画的大画纸四张，展板四块。彩色卡纸边角料、剪刀、浆糊、棉签、水笔各若干。
活动过程
1．“送礼物”导入活动，引发初步的想象。
导人语：丁老师给你们带来了一件特别的礼物，猜猜看会是什么。
(1)自由结伴猜想。提导语：你的小精灵像什么?跟好朋友说说，也让好朋友猜猜。
(2)集中交流分享。提问：谁来告诉大家你的小精灵像什么?
(3)将小精灵送到画纸上，幼儿分成四人一组。
指导语：这些小精灵很有趣哦，现在请你们把小精灵送到这几张画纸上，每张纸上4个小精灵。
2．借助PPT介绍画家米罗。
点击PPT，出现米罗画像。提问：有人认识他吗?
小结：他叫米罗，是西班牙著名的画家。他一生画了许多画，他的画很特别，很有趣，能带给我们丰富的想象，全世界许多的大人、小孩都喜欢他的画。
3．欣赏米罗作品，了解表现特点。
(1)引导幼儿观察想象画面内容，初步感知夸张变形的表现风格。
指导语：米罗爷爷在这幅画上都画了些什么?你看到了什么?在哪里?指给大家看看，和真的人一样吗?哪儿不一样?哦，他把人的头画得比身体还大，他用的是夸张、变形的画法。再找找，还有哪里也画得很夸张?你还看到了什么?指给大家看看。和真的动物一样吗?他用的是夸张变形的手法，这些夸张变形的人和动物给你什么感觉?
(2)引导幼儿观察发现米罗画中点、线、色块及“米”字的风格元素。
指导语：画中除了有可爱的小精灵色块，还有什么?(若幼儿发现不了，可点击超链接“点子图”)这些点子一样大小吗?都是什么颜色的?除了许多大大小小的黑色点子，还有什么?(可点击超链接“线条图”)你看到了什么样的线条?这根弯弯曲曲的线条画出了什么?有不同的看法吗?和真的一样吗?是用的什么方法?再看看，还有什么特别的?(指着“米”字)这个图形像我们中国的一个汉字，谁认识?画中用了哪些好看的颜色?你喜欢吗?为什么?
小结：米罗爷爷的画真是特别，有用色块、线条画成的夸张变形的人和动物，有许多大大小小的点子，还有许多标志性的、像小雪花一样的“米”字呢。
(3)欣赏多幅画作，再次感受米罗画的风格特点。
提问：这些画上又有哪些有趣的内容?和刚刚一幅画有哪些一样的地方?你最喜欢哪一幅?为什么?这些画有什么一样的地方?
4．合作创作，教师适时鼓励和引导。
(1)提出创作要求。指导语：待会儿，四个人一组合作，可以用剪刀和卡纸变出你心中的小精灵色块贴到画纸上，也可以用水笔在画纸上画出有趣的点子、线条和“米”字。
(2)幼儿分组合作剪贴、添画。
(3)尝试喷画，进一步体验创作的快乐。指导语：丁老师这儿还有一样神奇的用具，它会让我们的画变得更漂亮哦。喷嘴对着画纸摁一摁，哇，许多隐隐约约的彩色雾团，像梦幻世界。你们来试试吧。
5．欣赏作品，体验创作的快乐。
提问：你们的画有什么特别的地方?你最喜欢哪幅画?为什么?
活动延伸
将米罗作品陈列于活动室墙上，供幼儿自由欣赏。在活动区提供笔、卡纸等材料供幼儿自南创作。
幼儿园美术教案 篇3
目标
1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。
2.体验玩色和大面积作画的乐趣。
准备
1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。
2.每组一张大画纸。
3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。
4.范画一张。
过程
1.猜猜谁的脚印。
出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。
小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。
教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。
2.用车轮滚画。
请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。
幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。
请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。
建议
1.应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的经验。
2.作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，满足在各种“道路”上“行驶”的愿望。
幼儿园美术教案 篇4
一、教学目的：
1、培养想象力。
2、掌握手形添画的方法。
3、注意手形和添画内容。
二、教具准备：
纸、绘画用品等。
三、教学过程：
1、谜语导入。小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。（图片）一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同活动，玩剪刀、石头、布的游戏，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、孔雀嘣嘣嘣等，为做各种手形打下基础。
2、表演魔术，新授。⑴描一个五指朝上分开的手形，再添画，看一看象什么？再转动纸变化方向，看一看又象什么？⑵描特殊的手形：有的手指并拢，有的分开等等。学生上黑板描画。⑶幼儿分组讨论、摆手形。⑷讲解演示手形画方法：①用水彩笔描手形并添画。②用颜料涂在手上印出手形并添画。
3、幼儿分组作业，教师巡视辅导。让幼儿充当小小魔术师角色，进行竞赛。
4、评讲、小结（把作业展示在黑板上）。
活动延伸：鼓励学生回家后借助阳光或灯光表演手影游戏。和家人或朋友交流。
《手形画》教学的具体分析:
1，拿一拿。
教师将多种物品放在教室中。如：茶杯。碗。文具盒。水果。蜡笔。书包。小椅子等，请幼儿用各种方法把这些东西拿起来。
【通过实践活动，让学生了解手在日常主活中的重要性】
2，动一动。
复习学过的手指操。（播放音乐《巧巧手》）
【知道手不仅能帮助我们做很多事情，还可以和我们做游戏。】
3，画一画。
小组活动，创作手形画。
【通过画回自己手的活动，锻炼学生运用县线的能力。通过欣赏。把扼观察、思考。探索的空间留给学生，着力促使学生通过自己的探究活动有所悟、有所发、有所得。从而真正实现学生的自主学习。】
4，唱一唱。
谈话：手的用处可真多，能帮大家做事情，还能做游戏，还能画画、还能……说都说不完，真是我们的好朋友。
边做动作边念儿歌《巧巧手》；学唱歌曲《巧巧手》（用听唱法进行教学）；
【通过演唱。表演，使学生全身心地投入到音乐中，并且运用身体合作探究的方式，发掘个人和身体共同的创造思维能力与合作精神。
幼儿园美术教案 篇5
【设计意图】
草莓是平时孩子们喜欢吃的一种水果，对这种水果孩子们的了解都比较深，特别是在外形上，孩子有比较深刻的了解，一次我买了草莓孩子们看到后都议论纷纷，因此就生成了今天的活动。
【活动目标】
1、了解草莓的外形特征。(重点)
2、鼓励幼儿大胆正确的上色。(难点)
【活动准备】
范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图。
【活动过程】
一、导入活动：
出示实物草莓引导幼儿说说这是什么?
师：你们看今天李老师带什么来了?(草莓)
师：你们在什么地方看到草莓，它长在什么地方的?它是什么样子的?有哪几种颜色?(引导幼儿说出草莓的外形特征)
师小结：草莓的叶子是绿色的、肉是红色的，上面的籽是黑色的。
二、出示教师范画，幼儿观察：
师：下面请你们看老师画的是什么?
师：对了老师草莓画了下来，好看吗?(好看)
师：你们想不想为草莓穿上漂亮的衣服?(想)
三、教师示范讲解：
师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。
师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。
师：我们要先涂绿色的叶子，再涂红色的肉，最后涂黑色的籽，画籽的时候我们要点画，不能涂。
四、提出作画要求：
1、师：我们在为草莓穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?
2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好?
3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。
五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
六、观赏评析作品：
1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的草莓，为什么?
3、教师小结：我们小朋友为草莓穿上了漂亮的衣服，草莓说要谢谢我们小朋友呢，请我们一起去做游戏。
幼儿园美术教案 篇6
● 活动目标
1.能用单色笔勾勒毛毛虫的身体形象，特别是面部表情的细节描画，并用遮挡的方式表现画面。
2.能细致观察画面，并进行大胆想象。
3.激发幼儿画毛毛虫的兴趣。
● 活动准备
1.纸制毛毛虫一个，比毛毛虫体形大的绿色、黄色、红色树叶一个。
2.幼儿绘画用纸、彩笔每人一套。
3.生活环节已阅读幼儿学习资源③第 8 页。
4.幼儿活动资源包。
● 活动建议
1.教师边操作“毛毛虫”和“树叶”边讲故事，引发幼儿兴趣。
故事：秋天来了，地上飘落了许多树叶，红的、绿的、黄的，真是好看。一只毛毛虫出来散步，看到这么多漂亮的树叶，高兴极了。它一会儿爬到绿叶上走一圈，一会又爬到黄叶上转一转，最后来到红叶子上。这时太阳暖暖地照下来， 叶子也晒得暖暖的，就像一张大床。毛毛虫不由地停下脚步，趴在叶片上，美美地睡着了。
1.通过观察学习遮挡画法。
（1）教师反复出示整张叶片和毛毛虫在树叶上的两种情景，请幼儿仔细观察，说一说毛毛虫趴在叶片上该怎样画。回忆幼儿学习资源中有关毛毛虫的画面，总结遮挡的画法，即给叶片涂色时，遇到毛毛虫就要抬起笔跳过它的身体再涂。
（2）请幼儿说一说当毛毛虫趴在暖暖的叶片上，它的心情会怎样， 表情又会是什么样？与邻近的小朋友学一学毛毛虫的表情，尤其注意眼睛、嘴巴的表现。
3.教师将纸偶毛毛虫和树叶固定在黑板上，供幼儿参考。请幼儿以《树叶上的毛毛虫》为题绘画， 教师巡回指导，重点指导遮挡部分额正确涂色。
提示：
（1）先画毛毛虫，再在外围画出树叶，画面要大，尽量占满整张纸。
（2）涂色。先涂毛毛虫，再涂树叶，注意颜色不交叉。
（3）根据想象画出毛毛虫的神情，可以在大叶片外涂画各种颜色的小叶片。
4.教师有选择地将幼儿的作品进行展览，请幼儿从画面布局、涂色均匀程度、遮挡部分的涂色情况、
毛毛虫的表情细节处理、添画情况等方面来点评，将全班幼儿作品布置在班里。
幼儿园美术教案 篇7
目标：
1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。
2、培养幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的快乐及忙碌。
制作工具和材料：
果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。
制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。
制作方法：沙发（单、双、三人）(选择同色的硬纸板)
单沙发:
1．在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色面周围贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。
2．在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面周围贴上双面胶，粘贴在盒口。
双沙发：
1．用双面胶把两个盒子粘贴起来。
2．同单1，一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形（两边缘及中间）以便能插入盒中。
3．同单2 ，一个改为两个。
三人沙发：
1．用双面胶把三个盒子粘贴起来。
2．同单1，一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四个小三角形（两边缘及三盒中间）以便能插入盒中。
3．同单2 ，一个改为三个。
高低床：
1．高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。
2．选择一块（长度比高低盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽度）硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在高低盒上。
梳妆台：
1．同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。
2．在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。
3．在盒子两侧贴双面胶，2的硬纸板无色面粘贴上去即可。
灶：
1．三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。
2．裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形，粘在灶面作锅的支架。
3．裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。
4．裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。
车：
1．裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。
2．在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面粘贴上去。
玩法：用于娃娃家，幼儿创造各种娃娃的形象，进行娃娃家的游戏同时还进行（利用教师提供的材料）设计、搭配、装饰及添加。
另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、妈妈（小牙膏管）、宝宝（吸吸糖管）。
制作方法（相同）：在管底中心部位剪开，分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚，在上部根据协调美对称斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就为“人”的手，在管盖处画上人的脸部特征（眼睛、嘴），很象形的小人就做成了。
注：照片会在稍后寄上。请提宝贵意见，我们班的幼儿非常热衷于玩，积极参与想象、设计及其布置。
数学小制作一组：请多指教
幼儿园美术教案 篇8
教学目标：
1、培养幼儿积极动手动脑大胆尝试的兴趣。
2、利用废旧材料进行制作漂亮的汽车。
3、知道各种车的名称及在生活中的不同用途。
4、在活动中渗透交通规则和环境教育的知识。
5、培养幼儿大胆尝试，使幼儿的想象力和创造力得到进一步的发展。
6、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：
1、在生活中收集不同形状的废旧纸盒。如：“牙膏盒、香皂盒、饼干盒、各种圆形塑料瓶盖等等。
2、剪刀、透明胶、双面胶、糨糊。
3、各种车的录相和红绿灯的标志。
教学过程：
一、请幼儿说一说你都认识什么车？说出名称和车的用途。
1、培养幼儿的语言表达能力，能把自己认识的和看过的车说出名称和外形特征。
2、让幼儿说一说做车时和走路时是怎样过红绿灯和过马路的？
3、请幼儿欣赏各种车的录相，并说出各种车的'名称和作用。
二、培养幼儿制作各种汽车的兴趣
1、请幼儿认真观察桌面上丰富多彩的各种材料和工具，材料的摆放引起幼儿动手的兴趣，幼儿看到这些
材料就有许多不同的想法和更高的好奇心。
2、适当的引导。请幼儿大胆尝试，利用各种不同的纸盒材料和工具进行制作不同漂亮的汽车。
三、语言的启发作用。
1、要求幼儿把桌面上的一切材料和工具都动手试一试，看你能发现什么问题，得出什么结论。
2、幼儿之间相互帮助配合、研究、讨论。
3、在制作过程中请幼儿制作不同的汽车，培养幼儿的想象力和创造力。
四、有效的尝试。
1、使幼儿在制作的过程中知道最基本的知识。长方形的牙膏盒可以做车身，圆形做车轮。
2、能力强的幼儿还可以几个不同的纸盒进行组合，制作出自己想象创造的未来车
3、幼儿在制作的过程中大胆尝试，积极性高，兴趣浓厚。
4、在教学指导中，幼儿在前，老师在后。幼儿为主，老师为辅。起到先试后导的作用。
5、给幼儿思考的空间，培养了幼儿想象力和创造力。
6、幼儿在不同水平上得到不同的发展。
五、活动中安全教育
1、在用剪刀时，注意幼儿持剪刀的方法。
2、剪纸时注意自己的小手。
六、进行车展
1、展示幼儿作品，培养幼儿的欣赏能力，请幼儿说出自己的车名称和作用。
2、幼儿之间相互学习，相互观察，相互探讨。
七、玩游戏——————开汽车
1、请幼儿拿着自己制作的汽车玩游戏。
2、听音乐《小汽车》
3、开车时，注意看红绿灯，请幼儿遵守交通规则。
八、环保教育
教育幼儿在以后的日子里学会收集有用的东西，知道对我们的学习起着帮助作用。
幼儿园美术教案 篇9
活动目标
1、通过欣赏图片中不同大小、形状、虚实各异的点，感受点的多样性。
2、迁移前期的欣赏经验，尝试设计与众不同的点，并将它们按自己的想法进行排列，变成一条奇异的小路。
3、乐意迁移欣赏经验，敢于表现自己的想法。
活动准备
1、幼儿有画圆形的经验。
2、画有森林小路的轮廓图人手一张。
3、油画棒若干。
4、情境创设：房子背景图一幅，用点装饰的成品小路图片多幅。
活动过程
1、情境导人。
(1)教师和幼儿边唱歌曲《邓扬铹边走进“森林小路”的场景中。
教师：今天的天气真晴朗，让我们一起到森林里去散步吧!
(2)幼儿自主欣赏，感受用不同点装饰的小路。
教师：看!奇异的小路和我们平时看到的马路有什么不一样呢?这些小路上有什么形状的石子?
2、出示欣赏图片，重点引导幼儿欣赏点的大小、虚实。
(1)教师：小朋友都找到了小路上的石子。我们一看，这些石子都一样吗?
(2)教师：这些圆形的小石块有的大、有的小，有的看起来重重的、有的看起来轻轻的(虚实)，有的是蓝色的、有的是绿色的，还有是白色的……有的石头上还有花纹呢!它们都挨得紧紧的。我们也来试一试，请你和你身旁的朋友紧紧地靠在一起，感觉怎么样?
(3)出示多幅图片，找一找特别的石子。
3、探索用自己的方式画出与众不同的点。
(1)情境导人，激发幼儿创作的欲望
教师：如果让你来设计一条森林小路，你会用什么样奇异的小石子呢?如何让很多很多的小石子一起变成一条特别的小路?
(2)提出绘画要求：每个小朋友选一条小路的轮廓图，用油画棒来面小石子，记得要铺满小路哦!
4、教师将幼儿画好的“小路”贴在地面上，共同欣赏、交流。
教师：这么多的森林小路，弯弯曲曲地通往不同的小房子。想象一下，如果你走在这些奇异的小路上，心中会有什么奇特的感觉呢?
活动建议
☆活动延伸 尝试用各种形状或图案设计娃娃家的“地毯”。
☆区角活动 美术区：空牛奶盒(四周用纸糊好)用于制作笔桶，幼儿在牛奶盒四周用点进行装饰。空瓶子、油泥，引导幼儿制作小鱼的家，幼儿用油泥搓圆、压扁制作泡泡并贴干瓶子的周围。
幼儿园美术教案 篇10
活动目标：
1、引导幼儿学习用短垂线、长垂线、斜线表现小雨和大雨，培养幼儿对绘画的兴趣。
2、培养幼儿手的控制能力。
3、继续培养幼儿正确的握笔方法和绘画姿势。
活动准备：
1、绘画纸、油画棒、范例等。
2、已观察过下小雨和下大雨的情景。
活动过程：
一、谈话导题。
1、引导幼儿讨论：请小朋友说说小雨是什么样子的？大雨又是什么样子？
它们一样吗？（鼓励幼儿大胆讲述）
2、小结：下小雨时，雨是一滴一滴掉下来的，下大雨时，雨就像一根根线一样，落下来，刮大风时，雨就像一根根的斜线落下来。
二、引导幼儿学习短垂线、垂线、斜线的画法。
1、教师在空中示范动作、边讲解：下小雨啦，雨点从天上落下来了，雨越下越大，像一根根线落下来了，发出哗啦啦的雨声。
2、下面请小朋友伸出右手食指，跟老师一起练习画下雨。
3、教师和幼儿一起有感情地边说边做空手练习。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
1、教师：下面请小朋友用笔在纸上画下雨，画的时候先画小雨、再画大雨。
2、幼儿操作时，教师巡回指导，注意提醒幼儿：
（1）雨落下的方向
（2）要画两种线；
（3）要画满整张纸；
（4）正确的绘画姿势与握笔方法。
四、教师总结评价，结束活动
表扬画全两种线，画满整张纸的幼儿。
《一人之下》冯宝宝到底是什么身世，为什么这么强？
冯宝宝是动漫《一人之下》的女主角，是华北地区的临时工，外表邋遢，实则打扮起来是一个大美女，还是一个炁功高手，连老天师都称赞过。但是本身对过去的记忆有缺失，且长生不老，恢复力惊人，一直在绿色自己的身世之谜。
冯宝宝最开始有记忆是1944年夏，身世关系到甲申之乱的核心。张楚岚的爷爷张怀义，死前最后一面和冯宝宝相见，这也是冯宝宝有记忆以来，第一次看见张怀义。但他和冯宝宝说的一番话耐人寻味，直接表明了他在1944年之前就已经认识或者是知道了冯宝宝的存在，对于冯宝宝的名字已经她能长生不老保持这个状态，一点也不惊讶。
张怀义利用冯宝宝，保护自己的孙子张楚岚，并且让她教导张楚岚老农功，故意用冯宝宝的身世做筹码，不直接告诉她真相，让她一直跟在张楚岚身边，美名自己探寻，这又有什么深意？冯宝宝没有过去，之前记忆全无，罗天大醮上对上张二狗，用张二狗的话来说，灵魂好像被清洗过。
老天师也说过，冯宝宝的眼神光内敛，只有他们这个修为、且修炼多年才能做到，老天师只觉得熟悉，却没有直接认出来，说明老天师并没有直接接触冯宝宝，但很可能知道或者有过一面之缘。一直钦慕全性掌门无根生的金凤，也曾说过，冯宝宝很像全性无根生，但是无根生是个男人，而且相像也可以指气质 不是本身长相。无根生提过有个女儿，动漫还没有讲到，但漫画已经提到过了。冯宝宝如果是无根生的女儿，怎么可能躲得过各路追杀？如果真是女儿的话，当时应该还是孩子，没有可能会保持那么厉害。
三十六贼领悟出绝技后，各自逃散。双全手修改过的记忆会随着时间慢慢恢复，可是冯宝宝从1944年到现在都记忆全部记得，之前的丁点没有恢复，说明记忆没有修改过。何况双全手的领悟时间在冯宝宝出现之后。
罗天大醮时，一部分全性的人借用了马仙洪姐姐——曲彤曜星社的名义伪装混进龙虎山，在与冯宝宝套话时，递出的名片上，赫然写着曜星社！由此可见，曜星社与全性是有关联的。曲彤出动自己公司”曜星社“的人，伙同全性的人大闹龙虎山，目的之一就是为了捉住冯宝宝，可见她已经知道冯宝宝的重要性。曜星社从名字看，又与无根生冯曜有着千丝万缕的关系。从现有的线索综合来看，冯宝宝是甲申之乱的核心，无根生所谓的女儿的照片，很可能就是冯宝宝！但不一定是真正的亲生女儿，很可能只是借口！无根生妻子早亡，女儿也可能是虚构的，大概率亲生女儿幼时夭折！否则怎么一直没有出现过呢？，漫画里一直出现的都是照片。
冯宝宝直接与八奇技有关！张楚岚拒绝的天师度里大概率有这甲申之乱即冯宝宝身世之谜相关线索，可是道家与八奇技又有什么关系？无根生又是道士收养的！
这些只能说明，冯宝宝本身就是道家飞仙！还是阳神即灵魂状态，且已被封印！无根生冯曜发现之后，将其带回来，放入已经去世女儿的身体里，想借此孕养女儿身体，达到复活女儿的目的。飞仙灵魂纯净，早已神莹内敛。封印状态下，就好像没有内存卡的监控，无法记忆，不能刻入灵魂。而且已经死亡的身体无法正常长大，无根生借用外力，使其成长起来。
这才出现了我们现在知道的冯宝宝！无根生冯曜在此期间，渐渐发现了冯宝宝神奇之处，慢慢领悟出神明灵，出于某种原因，无根生带着其他三十六贼一起见过冯宝宝，所谓参悟，很可能是间接掠夺了冯宝宝的技能 ，大概率他们本义并不想掠夺，又或者是冯宝宝分给他们的，他们当时还并不知道自身能力，才会在不同时间里参悟出来。
最后冯宝宝的身体被无根生封存，保管起来。直到1944年夏封印破了，自然苏醒。但是冯宝宝是借助无根生使用外力长大的，自身无法正常长大。且没有无根生，冯宝宝本身就是长生不老的飞仙，容颜不变，身体愈合能力极强，身体才一直没有变化。甲申之乱是1944年末，很可能就是他们发现封印解除，作为飞仙的冯宝宝真正活了过来，为了保住飞仙的秘密，才开始一些列的故事。
海绵宝宝神奇海螺是第几集
神奇海螺是《海绵宝宝》第42集中出现的一种玩具，为「神奇海螺俱乐部」之信物。当有所疑问时，拉一下神奇海螺的绳子，他就会随机以预录好的声音回答问题。故事中，海绵宝宝、派大星、章鱼哥三人在森林中迷路，海绵宝宝和派大星坚信只要听从神奇
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