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摘
要
2020美国最好的10所建筑院校榜单出炉
近日，Design Intelligence（下文简称DI）杂志公布了“2020美国最好的10所建筑院校”名单，评选结果分为本科组和研究生组。
DI 每年都会向一些建筑设计公司发放关于建筑院校排名的调查问卷，并根据调查结果进行综合排名。今年的调查将重点放在“最令人敬佩的院校”上，并设置了两个新问题：你最欣赏哪所学校的教学体系、课程安排、校园文化和学生表现；在过去5年里，你从哪些学校雇佣了最多的（本科或研究生）学生。
哈佛大学
哈佛大学（Harvard University），坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是常春藤盟校成员之一。2018年6月，《泰晤士高等教育》公布世界大学排名，哈佛大学名列第一。
哈佛大学的建筑教育始于19世纪末期，属于设计学院（又名设计研究生院，简称GSD），是一个囊括建筑、景观、规划、设计研究等各个方向的学院。所有的学生都在主楼的阶梯教室里进行学习和工作，有助于不同学科学生间的交叉学习，方便交流。
荣誉校友（普利兹克建筑奖得主）：
1979年获奖者：菲利普·约翰逊（本科）
1983年获奖者：贝聿铭（硕士）
2005年获奖者：汤姆·梅恩（硕士）
1993年获奖者：稹文彦（硕士）
哥伦比亚大学
哥伦比亚大学（Columbia University）是一所位于美国纽约曼哈顿的私立研究型大学，是八大常春藤盟校之一，美国历史最悠久的五所大学之一。在2018年《泰晤士高等教育》美国大学排名中位列第二。
哥伦比亚大学建筑规划及保护研究生院（简称GSAPP）创立于1881年，提供建筑学硕士、高级建筑设计科学硕士和建筑学博士三种学位。其设计思想前卫，融合理想与现实为一体。学院强调建筑设计的一致性和连贯性 ，教导学生时刻牢记并坚持住自己的设计初衷。
edu/
麻省理工学院
麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称麻省理工（MIT），坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市。2018年6月，《泰晤士高等教育》世界大学排名第二。
在麻省理工大学建筑学院，同学们除了关注建筑设计外，还需要研究建造、制造、机械、材料、能源等各个领域，汲取各个学科最前沿的信息知识。同时，MIT内所有课程全部免费，同学们可以自由选择。此外，MIT与哈佛（Harvard）已经实现了交叉选课，同学们还能前往哈佛上课。
荣誉校友（普利兹克建筑奖得主）：
1983年获奖者：贝聿铭（本科）
1988年获奖者：戈登·邦夏（本科）
康奈尔大学
康奈尔大学（Cornell University）是一所位于美国纽约州伊萨卡的私立研究型大学（另有两所分校位于纽约市和卡塔尔教育城），是常春藤联盟成员之一。2018年《泰晤士高等教育》世界大学排名第19。
康奈尔大学的建筑学教育是高度聚焦和强化的，除设计外，特别强调理论，历史，技术和结构。虽然大部分课程和建筑直接相关，但学生还是要花四分之一的时间去其他学院进行选修课的学习。风景园林专业一直是康奈尔大学的优势专业。
荣誉校友（普利兹克建筑奖得主）：
1984年获奖者：理查德·迈耶（本科）
耶鲁大学
耶鲁大学（Yale University），简称耶鲁（Yale），是一所坐落于康涅狄格州纽黑文的私立研究型大学，是常青藤联盟的成员之一。
耶鲁大学艺术与建筑学院的教学条件非常过硬：学院内有足够的计算机数量和绘图空间，充分满足学生们制作手工模型和计算机渲染的要求。且有各种木材、五金加工设备、激光雕刻机、水刀、数控机床、三维打印机和雕刻机器人供学生们使用。此外，学院还提供许多的旅行奖学金，让学生利用假期到世界各地考察建筑。
荣誉校友（普利兹克建筑奖得主）：
2007年获奖者：理查德·罗杰斯（硕士）
普林斯顿大学
普林斯顿大学（Princeton University），位于新泽西州的普林斯顿市，是八所常春藤盟校之一。在2018《泰晤士高等教育》世界大学排名第7 。
学校面积不大，建筑学院作为四个学院之一，每年所有专业全球招生不超过30人。受益于作坊式的规模和极高的师生比，和通常老师带学生的模式不同，在这里老师更像是研究伙伴。学生直接参与学院的管理和发展，可以向学院提名聘请老师，也可以通过学院批准自写课题、开课。
eton.edu/
荣誉校友（普利兹克建筑奖得主）：
1991年获奖者：罗伯特·文丘里（本科）
莱斯大学
莱斯大学（Rice University），位于美国得克萨斯州休斯敦市郊。为美国大学协会（AAU）的成员，是”新常春藤“名校之一。在2018《美国新闻与世界报道》美国大学排名第14名。
莱斯大学的建筑专业创立于1912年，设有建筑学硕士和博士两级学位，是莱斯大学在美国能扎稳脚跟的王牌专业之一。
学校官网：
伯克利加州大学
伯克利加州大学（University of California, Berkeley），简称伯克利，位于美国旧金山湾区伯克利市。2018《美国新闻与世界报道》世界大学排名第4 。
伯克利加州大学的建筑学专业擅长把建筑学同环境设计结合起来。核心课程的设置为学生提供了广泛的建筑学基础知识。通过对于建筑学各个领域的研究与学习，学生在建筑设计与表现、建筑技术与建筑性能、建筑史、社会学等各方面都能够掌握扎实的基础。通过本科阶段的学习后，学生可以具备进入建筑行业的基本素质与技术，且就业方向多样。
南加州建筑学院
南加州建筑学院（Southern California Institute of Architecture）位于南加利福尼亚州洛杉矶市，是一所私立的建筑院校。成立于1972年，南加利福尼亚建筑学院开设有1个建筑专业学士学位和4个硕士专业。
南加州建筑学院是一所个性非常鲜明的先锋派建筑学院，主要专注于实验性、冒险性、未来性等方向。且学校配备了最好的数控技术设施。
学校官网：https://sciarc.edu/
荣誉校友（普利兹克建筑奖得主）：
2014年获奖者：坂茂（本科）
密歇根大学
密歇根大学（University of Michigan）位于美国密歇根州，是美国历史最悠久的公立大学之一。在《美国新闻与世界报道》世界大学排名第23。
密歇根大学建筑专业鼓励同学们积极参与建筑、城市和物理环境的设计。通过参与各种建筑相关设计活动，不断提升同学们在建筑环境的规划、设计、建设和管理的各种相关技能。培养同学们在建筑设计时多样性和变化性的思维方式。
学校官网：https://news.umich.edu/zh-hans/
加州州立理工大学
加州州立理工大学（California Polytechnic State University）位于加利福尼亚州圣路易斯奥比斯波市，是一所公立研究型大学。在2017《美国新闻与世界报道》美国大学排名第7。
加州州立理工大学是以实践学习而闻名的大学，该校的培养宗旨是让学生将来能更好的适应世界社会的发展，更加快速的为世界的进步作出杰出的贡献。该校的建筑学子就业率很高，平均年薪约为10万多美元，其中包括加班工资、津贴和奖金。
lpoly.edu/
雪城大学
雪城大学（Syracuse University），是一所综合型、研究型大学，坐落于美国纽约州雪城（Syracuse）市内。在2018《美国新闻与世界报道》美国大学排名第61。
雪城大学建筑学院以知识严谨、实验实力以及跨学科研究而著名。学生有机会学习多方面的内容，如建筑设计、都市生活与城市发展、理论、历史、技术、数字媒体等相关学科内容。该学院同时还为学生提供了世界知名的访问教授所开设的工作室课程。
库伯联盟学院
库伯联盟学院（Cooper Union）是一所位于美国纽约州纽约市曼哈顿地区的私立大学，亦为美国境内少数能提供全部学生全额奖学金的院校。学校只有建筑、艺术、工程三个学院。
其建筑学院，倡导以钢筋混泥土框架为结构的空间单元，和以抽象图式作为现代主义。日本建筑师坂茂就是深受其影响的设计师之一。许多人对他的了解，通常都是由他的标志性“纸建筑”开始的：其作品最大的特色，是对自然建材的运用，尤其大胆采用纸管材料，创造一系列“纸建筑”，充分展现与自然环境融合的智慧。
学校官网：http://cooper.edu/ ***
荣誉校友（普利兹克建筑奖得主）：
2014年获奖者：坂茂（硕士）
罗德岛设计学院
罗德岛设计学院（Rhode Island School of Design）位于美国罗德岛州（Rhode Island）的首府普罗维登斯市（Providence），是一所集艺术与设计学科为一体的设计学院。在2016年《美国新闻与世界报道》全美艺术院校中排名第4。
建筑学院重视多学科的紧密联系，在建筑类专业第一年的基础课程中，学生必须接受广泛的专业课程，从徒手绘图、平面设计到立体设计，其过程让学生了解动手操作和实验精神的可贵。
学校官网：http://cooper.edu/ ***
普瑞特艺术学院
普瑞特艺术学院（Pratt Institute）于1887年建立在美国纽约市，是一所应用艺术型学校。学校提供建筑、平面设计、艺术设计、工业设计、时装设计、珠宝设计、插图、室内设计、数字艺术、创意写作、历史、图书馆和信息科学等领域的教学和研究。
弗吉尼亚理工学院暨州立大学
弗吉尼亚理工学院暨州立大学（Virginia Polytechnic Institute and State University，简称VT），中文简称弗吉尼亚理工大学，坐落在美国东海岸弗吉尼亚州的黑堡，是一所以工科为主的综合性公立高等学府。
学院官网：https://vt.edu/
德克萨斯大学奥斯汀分校
德克萨斯大学奥斯汀分校（University of Texas at Austin），是一所公立研究型大学，是北美顶尖大学联盟美国大学协会（AAU）的成员。
其建筑学院的工作室文化是非常有特色的，提供教师一对一的指导，鼓励学生进行对话、合作、冒险、创新以及实践。为每个学生提供开发其批判性思维技能、空间感与材料触觉的机会。
