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我有一面红旗点来历？
这物件是一面小五星红旗。它看似很平常，可在我们心中，却是一件传家之宝。
这面小红旗的来历是有一段故事的。在女儿10岁那年的国庆节期间，她随我们去杭州旅游。那天上午在西湖边游玩，来到长长的苏堤，我拿出“傻瓜”相机想给她拍照。不料女儿却一反常态，显得不配合也不开心。我感觉奇怪就反复询问，女儿才告诉我，她看到一个小姐姐手里拿着一面小红旗拍照，真是美极了。我一下子明白过来，原来女儿是想跟国旗合影啊。刹那间我脑海里闪过了一组画面——
在校园里长大的女儿，她还不会走路时，每次我抱着她路过操场旗杆下的时候，都会仰起小脸用小手指着五星红旗，不停地说着“红旗，红旗”；四五岁的时候，学校举行升旗仪式，她也会站在旁边，非常安静地听着国歌看着五星红旗冉冉升起；再后来，读幼儿园了，一次我问她，你这么喜欢国旗，知道它代表什么吗？她很认真地告诉我，国旗就是国家，喜欢国旗就是喜欢我们的国家……
是啊，女儿一向对国旗情有独钟，我怎么能让她失望呢？于是，我急忙四处寻找那位“小姐姐”，未能如愿后，就四处打听杭州新华书店的地址（据说当时国旗只有书店才有售）。一番周折后，才买到了这面小红旗。
西安什么地方有扎啤喝啊？好想喝啊？
在太华北路与凤城五路交叉口南走200米，人行天桥下西走30米，百花村里面有个青岛扎啤美食苑，那里有扎啤。那个扎啤是用一个叫炮的东西装的。里面还有一个冰柱。所以你喝的时间长了啤酒也是很冰爽的。里面还有烤肉，烤翅，鱿鱼，涮毛肚。尤其那个烤翅很香，烤好后很远就可以闻到香味。
花环玩法？
活动准备： 1、各种图形若干，双面胶 2、幼儿操作纸 活动过程： 1、出示邀请卡,激起幼儿的兴趣。 老师：“今天老师收到了一张邀请卡，我们来看看里面写了什么？” 老师：“亲爱的小朋友，我是图形国王，我想邀请大家来参加我们的音乐会，希望你们打扮的漂亮点！” 2、出示一个图形单一的花环。 老师：“老师也想去参加音乐会，所以我已经准备好了一个花环，我想戴着漂亮的花环去音乐会，老师戴上这个花环，好看吗？” （老师戴上花环，激起幼儿的兴趣。） 老师：“我们一起来看看这个漂亮的花环是怎么做的？” 让幼儿仔细观察花环，培养他们的观察和比较能力。 老师：“咦！这是什么？”（指着小红旗） 告诉幼儿观察花环的时候要从小红旗这边看过去。 老师：“好，我们再来看看这些图形是怎么排列的？” 小红旗：黄色圆形红色圆形黄色圆形红色圆形…… （可以引导幼儿一起来说一下规律） 小结：老师准备的花环是用相同形状、不同颜色的图形有规律的排队的。 3、出示另一个图形较多的花环。 老师：“刚才花环的形状太简单了，老师还准备了一个更多图形的花环。”让幼儿再观察这一条花环，并且让他们与上一条进行比较。 小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形…… 小结：原来这个花环是由不同形状、不同颜色的图形有规律的排列的，所以很好看。 4、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。 老师：“这边老师还有一条更加漂亮的花环，不过老师还没做好，老师想请小朋友来帮帮老师的忙，你们愿意吗？” 可以叫小朋友上来继续完成，并给予评价表扬，再引导小朋友来总结一下。 5、操作活动：（装饰花环）启发幼儿依样接着给图形排序。
