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文
摘
要
李晓明老师是导教班的倡议者和发起者，每一期导教班都是经过他精心策划和布局，并邀请真正愿意为计算机教学改革做贡献的资深学者担任讲者。点击了解本期活动详情及报名
一年一度的CCF计算机课程改革导教班”——简称CCD，将于2021年8月15-20日在北京举办。CCD由CCF于2013年创建，每年暑期举办，为期一周，邀请在计算机课程教学改革方面有心得、有经验的资深教师，就他们在一线教学的课程内容和教学方法做深度介绍，组织切磋交流，至今已成功举办七期。参加培训的教师通过CCD这个平台，将优秀的思想和经验融合到高校教学工作中。讲者专家们奉献付出，为中国计算机教学改革工作做出了宝贵的贡献。
CCD导教班的“幕后英雄”——北京大学李晓明教授
很多老师了解CCD，是通过出现在导教班讲台上那一位位耳熟能详的专家讲者——南京大学陈道蓄教授、北京大学李晓明教授、中国人民大学杜小勇教授、北京航空航天大学马殿富教授、中科院大学徐志伟教授、清华大学崔勇教授……自导教班创建以来，他们都在导教班这个舞台上辛勤耕耘，向来自全国各地高校的计算机及相关专业教师们传授自己多年积累和总结的教学改革经验和体会。
在他们当中，北京大学李晓明教授可谓是导教班的“幕后英雄”。之所以这样说，是因为他一直作为志愿者担当导教班的学术主任，在台前他是讲者，在幕后，他是导教班的发起者和倡议者。每一期导教班都是经过他精心策划和布局，并邀请真正愿意为计算机教学改革做贡献的资深学者担任讲者。可以这样说：没有李晓明老师的无私奉献，就没有导教班。
李晓明老师是北京大学瑞声慕课讲席教授，中国计算机学会会士，全国政协第十一、十二和十三届委员。1982年毕业于哈尔滨工业大学，获工学学士学位。1986年毕业于美国史蒂文斯理工学院，获计算机科学博士学位。1988-1997年在哈尔滨工业大学工作，任博士后、教授，曾获黑龙江省优秀教师和黑龙江省十大杰出青年称号。1997年至今在北京大学工作，曾任北京大学计算机系系主任、校长助理，教育部高等学校教学指导委员会主任，CCF副理事长，中国教育技术协会副会长。因主持制定计算机专业发展战略及专业规范的研究与推广获2008年国家教学成果二等奖，因主持天网搜索引擎研究工作获2013年中国计算机学会CCF王选奖，因推动慕课在中国的兴起与发展获2014年中国计算机学会CCF杰出教育奖，所讲授的两门慕课分别获得2017年和2018年国家精品在线开放课程认定。坚持为本科生上课，所创设并在全国推广的文理学科交叉的课程《社会科学中的计算思维方法》获2018年北京市教学成果一等奖。2020年11月20日，李晓明老师获中国教师发展基金会“2020年度杰出教学奖”。
辛勤耕耘、默默奉献。他是中国最早的慕课组织者、实践者和研究者，推动了慕课在中国的兴起与发展。他倾心为本科生授课，创设并在全国推广文理交叉课程“社会科学中的计算思维方法”，为跨学科人才培养做了有益探索。他引领在线教育资源的共享与开放，积极推进在线教育成为疫情后的教育新常态。他为知识插上了网络的翅膀，能飞到课堂之外的远方。
在CCF的支持下，李晓明老师于2013年发起导教班，并担任导教班的学术主任。没有任何报酬，完全凭着对计算机教学改革工作的一腔热爱。导教班旨在促进我国高校计算机课程教学改革，既包括传统课程的新上法，也包括适应时代发展的新课程。其具体目的之一，是希望通过这些课程的深度引导讲授和交流，使参与学习的教师能将所获用于自己的教学工作中。
即将于8月份举办的CCD2021，李晓明教授将站在台前，同南京大学陈道蓄教授、北京航空航天大学马殿富教授、国防科技大学毛新军教授一同做专题讲座，拟开设的四门课程分别为：社会科学中的计算思维方法、计算机问题求解、离散数学与Python建模与实现、软件工程。
李晓明老师在本期导教班将要讲授课程的主题是：社会科学中的计算思维方法。这是一门采用混合式教学方式开展的交叉学科课程，类型为本科生通识课。课程用计算的语言讨论社会科学经典问题，强调抽象、分析、推理和验证，籍此探索相关社会现象的机制、原理和原因。所涉及的问题包括社会网络，市场机制，信息级联，网络级联，网络效应，网络结构稳定性，关系平衡，流行性，小世界，信息不对称，表决等方面。通过本课程，预期学习者将了解一系列社会科学问题与成果，熟悉从计算思维的视角对它们进行讨论和分析的方法，掌握图论和博弈论基本概念，并能用它们有效交流思想。
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