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文
摘
要
日前，中国教育报“2022年推动读书十大人物”评选结果公布。深圳市罗湖区桂园中学高级教师陈冬平榜上有名。这是本次广东省唯一获此殊荣者。
作为语文教师、省级阅读推广人、作家，陈冬平投身阅读推广工作整整10年。他认为，阅读是美好享受，阅读教育要激发兴趣。
10年来，陈冬平致力于中小学语文教育和阅读与写作教学，提出“阅读是对文本的解析，写作是对文本的建构”，并首创“事理文”写作理论和写作范式，主张读思写结合，以读促写，读写一体，贴近生活。
他指导学生公开发表文章50多篇，将“输入”转化为“输出”。他的学生金海荔曾在《南方都市报》上发表文章《我的老师有一份暴脾气》，阅读量超过13万+，他的学生马之越获评第九届“深圳校园十佳文学少年”，邓超悦获得深圳市2021“年度阅读之星”提名奖。
投身阅读推广工作10年来，陈冬平成功带动了一大批学生、教师、家长、社会公众参与阅读和写作。他不仅在学校开设“阅读和写作”社团活动课，还应邀给省、市、区内外的80多所大、中、小学的学生、老师和家长作读写讲座达200多场，作大型网络读写讲座30多场，推动组织辖区中小学校和企业开展以“共读、共建、共享”为主题的“读书会”，参加辖区中小学书香校园建设活动。
此外，陈冬平还到过广西、新疆、湖北、山东、浙江等地，进过学校、社区、电台、电视台、图书馆、书城、企业，去过深圳改革开放干部学院、深圳城市学院、深圳高级中学，进过各级党群服务中心、妇儿活动中心和公园书吧、学生家庭，进行阅读推广。
识、方法、策略的介绍、讲解，又有他的散文随笔、诗文评论、名著赏读等，还有学生作品的展示与点评，截至2022年12月底，关注人数超过14500人。
他撰写了大量关于阅读方法、技巧和如何培养、提升阅读能力等方面文章。其中，《阅读能力是如何炼成的》一文发表在《中学语文》杂志；《从“学习阅读”到“阅读学习”——一位一线语文教师的阅读升级》一文发表在《中国教育报》。他主持的深圳市教育科学“十四五”规划2021年度课题《“双减”背景下中小学生读写能力培养的实践研究》成果丰硕。
2020年6月，陈冬平获得由广东省委宣传部、省文明办和省教育厅颁发的广东省“点灯人”校园阅读推广人。2022年2月，当选为深圳市文学艺术界联合会第八次代表大会代表。2022年12月，入围亲近母语研究院等联合发起的2022“阅读点亮未来”“年度点灯人”评选复评名单；获评中国新闻文化促进会、教育部师德师风建设基地（西南大学）、《课堂内外》杂志社等举办的“第二届阅读领航人”。
如今，陈冬平已是中国散文学会会员，广东省作家协会会员，深圳市文艺评论家协会会员；受聘担任湖北师范大学 *** 教授，湖北工程学院文学与新闻传播学院 *** 教师，北京师范大学珠海校区语文学科 *** 教师，深圳城市学院教师继续教育授课专家；受聘担任《好作文》特邀编委，《小小作家》特约编辑。
采写：南都记者 谢粤蕾 通讯员 卢宝洁
