本
文
摘
要
这个我暂时查不到课本的标注。我说出我的观点。毕竟题主可能更想知道的是原因。 如果是第二声，方便早期教学，符合循序渐进原则。一年级学生处于识记阶段，避免混淆一字多音。轻声作为一种特殊的音变现象，一年级不作教学。 如果是不标声调。那就是依据汉语拼音方案中轻声不标声调的原则表达。 但是，早期阶段的教学语音与本体语音语法不是完全匹配的，例如起隔音作用的y、w，小学汉语语音将其定为两个声母，其实yw只是在单韵母ü,u出现在零声母音节时写法的改变，意在使分词连写的音节界限分明。 综上，我觉得，一年级拼音中给衣服二字标声调时使用第二声更为合适，而且尽量少出现为好。高年级(三年级及以上)时再转回不标声调。这种知识表达方式随教育阶段而变化的现象，各个学科都有出现。 另外，当轻声词出现区别词性和词义的作用时，教师应特别教学。如“东西”二字。而且轻声在一年级语文应该是要量少，对于轻声的了解于掌握，体现更多的是学生在日常生活口语中的习得。
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