本
文
摘
要
面对孩子的十万个“为什么”，家长可以用巧妙的回答，锻炼孩子独立思考和敢于表达的能力。
作者：赵欣Ella
3岁左右的孩子，看到什么都好奇，非常善于观察和提问，每天都有一大堆的“为什么”等着你。
妈妈，为什么鲸鱼会喷水？妈妈，为什么天会变黑啊？妈妈，小乌龟为什么不说话呀？妈妈，为什么这里没有挖掘机了？问出这些问题，说明孩子正在仔细的观察这个世界，他在思考和探索，试图弄清楚外部世界的样子，并且在这个过程中，形成自己的世界观。
世界是什么样子的？为什么是这样的，不是那样的？事物之间有怎样的相同和不同之处？我遇到问题的时候，是不是可以提出疑问？当我有了问题的时候，是不是可以自己找到答案？我可以用怎样的方式找到答案？孩子的“为什么“背后，隐藏是他对这些问题的思考，而孩子自己对这些问题的解释，都取决于孩子成长的环境，取决于孩子世界里的成年人，尤其是父母，回答这些问题的方式。
作为父母的我们，在最开始听到孩子问为什么时候，还是会有很多惊喜的，面对孩子的为什么，作为父母，通常有以下几种处理态度：
觉得孩子的问题很傻，或者没什么意义，浪费时间。比如去动物园的时候，孩子会问，为什么猴子有尾巴呀？－－“有时间去想这种傻问题，还不如去学习呢。”如果父母当时正在忙，或者心情烦躁的时候，在面对孩子的“为什么”，就没那么多的耐心了。－－“哪有那么多为什么，没看见我正忙着呢！”总想着给答案，孩子问出的问题，一定要苦思冥想，非要给孩子一个解释，想着想着把自己也想晕了。－－“这个我也没想明白，可能是这样吧”。通常的这些处理，久而久之，会对孩子造成什么样的影响呢？不敢问，因为会被教训，不会问，因为父母总有答案，不再问，因为不再会思考。那么有什么简单可行的回答孩子“十万个为什么”的方法吗？那就是巧妙地把问题抛回去，看看孩子怎么说。
当孩子问出一个问题的时候，比如：妈妈，鲸鱼为什么会喷水啊？我们可以这样回答：是啊，这个问题我也没想过哎，你觉得是为什么呢？这样的回答有几点需要特别提醒：
第一：对孩子的回答抱有好奇心。父母得是真的想听听孩子怎么说，而不是背公式，这两者之间有着本质的区别，一开始可能会有些不舒服，需要刻意提醒自己，对孩子保持一颗好奇心。
第二，不要着急，要给孩子成长的时间。一开始，孩子可能答不上来，支支吾吾，那是他的小脑袋在运转，在努力组织语言去表达自己的想法，这是个思考的过程不要去打断他，经过一段时间，孩子就会养成开动脑筋思考的习惯。
第三，不要评判孩子的答案。开始孩子可能说的乱七八糟，或者完全没道理，也没关系，不要去纠正孩子，更不要讲道理，孩子还有很长的时间去学习对与错，但主动思考和敢于表达自己，这些能力的培养，比对错更重要。
既然我们希望利用孩子的“十万个为什么”来培养孩子独立思考的习惯，那么当孩子说出一个答案的时候，我们如何回应孩子，如何及时的鼓励孩子，就显得特别重要了。
比如，面对孩子提出的“鲸鱼为什么会喷水”这个问题，我们反问孩子，他可能会说：鲸鱼在水里游泳，嘴巴里就进水了，他就需要喷出来，这是我儿子给出的答案，我就会这样回应他：有道理哎，我怎么没想到，幸亏你告诉我。孩子听了之后就会特别有价值感，他自己想出了答案的价值感，他告诉了妈妈，帮助了妈妈的价值感，会帮助孩子培养自信心。
奥地利个体心理学家阿德勒说过，孩子的所有行为都是为了追求归属感和价值感，通过一个关于“为什么”的亲子互动过程，我们不但可以跟孩子建立良好的亲密关系，也就是阿德勒所说的归属感，还可帮助孩子建立价值感和自信心，可谓一举多得。
我刚才给出的回应方式，是鼓励孩子的一种方式，叫做赋能式鼓励，就是让孩子感觉到自己有能力的一种鼓励方式，当妈妈在孩子面前适当的示弱，就是给了孩子感觉到自己有能力的机会，这样的回应，你要不要试试呢？
如今是信息社会，我们的孩子有很多种找到“答案”的方式，可以百度搜索，问老师问家长，或者到图书馆查阅，这些“别人”提供的答案，就一定是孩子真的想要的那个答案吗？而从小培养孩子独立思考和敢于表达的能力，则可以帮助孩子在面对问题和选择的时候，有自己的想法和主见，而不仅仅依赖于外在的力量。
最后总结一下回答孩子的“十万个为什么”的“标准”句式：是啊，为什么？这个问题我也没想过哎，你是怎么想的呢？听到孩子的回答以后，再给出一个赋能式的鼓励：原来是这样啊，我怎么没想到，幸亏有你告诉我。
一起做个赋能式的父母，充分利用孩子的十万个为什么，帮助孩子养成主动思考和敢于表达的好习惯吧！
作者简介：赵欣Ella，3岁半男孩的妈妈，坐标青岛，儿童游戏治疗师，科恩亲授游戏力讲师，美国正面管教讲师，鼓励咨询师，头条号签约作者。品
