本
文
摘
要
国旗国旗真美丽 教案
一、 教学目标
1、 知道国旗的象征意义，培养学生热爱祖国的思想感情。
2、 能够掌握 X—的时值，并能够准确的拍打歌曲节奏。
3、 能够做到准确地、有感情地演唱本首歌曲。
二、教学重难点
1、掌握 X—的时值，并能够准确的拍打歌曲节奏。
2、巩固2/4拍的强弱规律。
3、掌握歌曲音准，有感情地演唱本首歌曲。
三、教学准备
多媒体PPT，钢琴
四、教学过程
（一）导入
师：宝贝们，我们的国家叫什么名字
生：中国
师：接下来老师给同学们听一首歌，你们听听这是什么歌曲（教师PPT播放国歌）
生：国歌
师：真棒，那谁来说一说，你一般在什么时候会听到国歌？
生：（自由回答）升国旗的时候，奥运会运动员得冠军的时候。。。
师：对那么我们国家的国旗又叫什么
生：五星红旗
师：谁来给老师说说五星红旗是什么样子的啊？
生：自由回答（师出示图片）
师：五星红旗共有五颗五角星，四颗小的，一颗大的，而这颗大的五角星代表我们中国 *** ，四颗小五角星代表着全国各族人民，他们围绕大五角星代表着人民对党的拥护，你们爱不爱我们的祖国啊，那你们爱我们国家的国旗吗。
生：爱
师：今天我们就来学习一首歌，叫《国旗国旗真美丽》
（二）新歌教学
1、节奏学习
师：首先先来听一听这首歌，你们觉得这首歌的情绪是什么
（师给出选项：优美抒情、活泼欢快）
生：优美抒情的
师：我们原来学习玩具兵进行曲的时候，老师说过，2/4拍歌曲的强弱规律是每小节一强一弱，跟着老师一起拍。
师：接下来，老师给你们看一条节奏（PPT播放）
2/4 X X ｜ X X ｜ X X ｜ X —｜
走 走 走 走 走 走 慢 走
哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 —（用击掌的方式，注意强弱规律）
（过后师引导学生，边拍手变读出节奏，二分音符拖够拍，强弱规律打好）
师：看同学们表现这么好，老师领着同学们做一个游戏，你们来模仿老师打节奏，我来看一看，谁打的最准确（师将歌曲的节奏打出来）
2、歌词学习
师：看到我们班的同学打的这么好，接下来老师看看谁读得好，老师先带着你们读一遍，按照歌曲的节奏（师带读完后学生齐读，视情况选人读）
3、 歌曲学习
师：同学们读得真好，小音符都坐不住了，想认识一下我们班的小朋友了。接下来老师给同学们弹一遍歌曲，你们用lu音试着跟着老师一起唱（注意音高音准，并根据熟练程度适当的练习，边唱边拍强弱）。
师：宝贝们唱的这么好，接下来想不想加上歌词来试一试？
生：想
（加上歌词演唱，注意音高音准和咬字）
师：同学们唱的不错，但是感情还不够，你们爱不爱你们的妈妈，请你们用爱自己的妈妈的那种情感来演唱一遍这首歌。（根据熟练程度加上动作）
歌词排序（考背唱）
师：看来你们对歌曲已经很熟悉了，同学们试着背唱一下好吗，加上你们的动作？
（跟伴奏生带动作齐唱）
师：通过这节课的学习，老师看到了我们班的小朋友都很热爱我们的国家，热爱我们的国旗，希望以后能够经常听到你们唱这首歌，好吗？我们今天这节课就结束了。
师生歌唱形式：同学们再见，老师再见。
