本
文
摘
要
电视剧《小舍得》中，田雨岚为了让儿子颜子悠选上班干部，私底下用礼物“ *** ”了多位学生家长，颜子悠当上了副班长，而上一任副班长夏欢欢落选了。
其实就算没有颜子悠的“不正当”竞争，夏欢欢也是选不上的，夏欢欢的学习成绩在班里倒数，投票环节只得了两票，这件事 *** 挫伤了夏欢欢幼小的自尊心。
夏欢欢开始主动要求上补习班，曾经在儿女教育问题上很开明的南俪夏君山夫妇，也不得不走上了鸡娃的道路。
实际上，夏欢欢虽然学习成绩不怎么好，但是多才多艺，擅长绘画，唱歌，主持；“唯成绩论”选班委的模式，把孩子们的能力与考试成绩对等，显然是僵化的评判标准。
“天使教育家”张雪儿老师，有意打破这种“分数至上”的教育宗旨，她更愿意去发掘孩子们的闪光点，而不是单纯靠数字来定义孩子们的价值。
《小舍得》原著中，因为评选“星光少年”，引起了一场不小的风波。
张雪儿老师更改了投票标准，她强调成绩与思想品德、文体能力、阳光性格综合参照，并且她自己手里也有一票。
学生投票结果是颜子悠第一名，然而张雪儿把自己的票投给了夏欢欢，夏欢欢评上了星光少年，只是夏欢欢还没感受到喜悦，就已经感受到了某些家长的恶意。
田雨岚为此大动干戈，先是让颜子悠主动找张老师施压，后又自己找到了学校，跟张雪儿说颜子悠考民办初中，需要这种荣誉。
《小舍得》原著里写道：田雨岚回去后，忍不住在家长群里议论了几句：“思想品德？才多大的小孩啊，又有多大差距的思想品德呢”、“有的小孩天生是做小干部的，有加分的”、“老实的小孩只能一分分硬碰硬考出来”……田雨岚的抱怨，点燃了家长们的情绪，家长们纷纷为自己孩子抱屈，张雪儿老师十分无奈，家长们的意见很快就传到了校长那里，校长为了平息众怒，只好又给张雪儿班里加了个星光少年名额，颜子悠顺势选上了。
“煽风点火，激起民愤”的做法，的确很符合田雨岚的行事风格，失败受挫，她从不在自己身上找原因，而是控诉不够公平，并且处处针对对手，她只看到了夏欢欢学习不如颜子悠好，却没看到夏欢欢小小年纪有情有义。
其实张雪儿把票给夏欢欢，是因为只有夏欢欢才符合星光少年的标准，张雪儿说：“夏欢欢关心集体，她知道给教室里的绿色植物浇水，她知道带纸巾盒来教室放在饮水机旁，她愿意写板报，她还愿意帮助同学……”
而且经过一段补习后的夏欢欢，学习成绩也已经赶上来了，论综合素质，她明显优于只知道读书的颜子悠们。
张雪儿倡导的新的价值标准，被家长们全盘否定，夏欢欢也受到了非议，荣誉反而变成了负担。
这件事让张雪儿心灰意冷，再加上她出于善意为贫困生米桃补课的事被举报，张雪儿越来越怀疑自己的存在感，干脆就辞职自己创业去了。
《小舍得》原著里，星光少年风波看起来只是一件小事，但它暴露了追逐成绩的学生和家长们，在教育中的短板：漠视他人，精致利己，只追求成绩，而忽视了孩子们的品德和心理健康。
这件事也让南俪十分心疼自己的孩子，“舍不得他们，就得舍得自己”，也是“星光少年风波”让南俪着手拼学区房。
一次小小的评选，让田雨岚和南俪都走上了弯路，田雨岚逼着颜子悠去争取星光少年的荣誉，却没告诉过他该如何团结友爱，积极阳光；南俪明明拥有一个宝藏女儿，却还是带着夏欢欢被其他家长“同化”，活泼乐观的夏欢欢，最后变得敏感不爱笑。
《小舍得》教育内卷之下，每个家长和孩子，都没能幸免。田雨岚和南俪，也都不过是顺应潮流，在为孩子保驾护航。
原著的结局是：南俪在两个孩子拼小学，拼初中的过程中，多次泪崩，最终不忍孩子们再受折磨，选择让他们珍惜当下，健康成长；而田雨岚仍旧在强迫颜子悠冲刺翰林，颜子悠何时上岸依然未知。
“星光少年”也暗示了夏欢欢才是最有潜力的孩子，身心健康，善良有爱，田雨岚总有一天会知道，这些都比考分更重要。
