本
文
摘
要
作为咱们中国的家长，都是把最美好的希望寄托在孩子身上的，为了把孩子教育培养好，自已吃多少苦都行，花多少钱都不在乎。但是，想法很好，做法却不尽如人意，甚至有的事与愿违。
以下是我们的家庭教育目前存在着十大问题：
其一，家长对孩子有求必应，总想把最好的东西都给予孩子，总怕孩子受苦受累受委屈而越俎代庖，这样教育出来的孩子，他们在自己的人生路上怎能经受风雨？怎能靠自己的力量去开创未来？
其二，家长目光短浅，只顾孩子眼前的学习成绩，而忽视长远的核心素质的培养，总以为只要孩子学习成绩好，能考个好学校就万事大吉了，至于其它方面却看得很淡，做得很少，把它们当成了虚头巴脑的事来对待，这无形中给孩子的未来留下了隐患。
其三，家长在教育孩子时，缺少平等交流的民主方式，习惯唯我独尊的家长作风，总以为孩子永远都是孩子，任何时候、任何事情都必须服从或顺从大人的意志，并不理会孩子的所思所想，很难听到孩子的心声和呼声。
其四，家长总以为孩子的学习成绩是“教”出来的，担心老师教不好，就花钱请别人教，殊不知金钱是买不来孩子的成长的，培养孩子主动学习的精神才是解决问题的关键。
其五，家长知行背离，缺少等待的耐心。在理论上，家长几乎都懂得怎么才能教育好孩子，但是在实践中往往是急于求成，好高骛远。要么不切实际地加重孩子的课业负担，要么以成人的标准要求孩子。当满足不了自已的要求时，便灰心丧气，对孩子大声训斥，棍棒交加。
其六，家长缺少宽容的态度，无视孩子成长的轨迹，在思想上难以容忍孩子犯错，更不要说有意识地给孩子提供试错机会来巩固学习成果了。
其七，家长在孩子出现问题时，怨天尤人，举止失当。或大发雷霆，一味责怪，从来不作自我批评；或丧失信心，破罐破摔，不能客观地冷静地去分析问题，以寻求合理的解决问题的途径。
其八，家长在教育方法的选择上朝三暮四，过分看重共性而忽视个性，总是拿别人家庭教育成功的经验来考量自身，稍不如意便改弦更张，致使孩子无所适从，难见阳光，犹如一颗在土壤中冰封着的种子，难以生根发芽，更不要说开花结果了。
其九，家长“言教”有余而“身教”不足，面对孩子，讲起大道理来总是喋喋不休，让孩子觉得心烦，甚至逆反，而自己却不注意自己的形象，要求孩子做到的自己就没做到，不能以身作则。
其十，家庭教育随心所欲，缺少制度，奖罚不明。家长总是在结果上大作文章，而对整个教育过程却缺少科学规划和统筹安排，缺少特定的调控和激励措施，只是走一步，说一步，头痛医头，脚痛医脚，不能未雨绸缪，防患未然，更不能把孩子的成功纳入增值的范畴让它稳定持续地发展，只是事后的现“时”报，浪费了它蕴藏的巨大价值。
以上的第一至第四条是家长在家庭教育上的观念问题，第五、六条是家长的修养态度问题，第八、九、十条是家庭教育的方式方法问题，凡此种种，都需要引起高度重视并设法解决。
