作者|梅园

前言

这是一篇我整理写作耗时半个月以上的文章，顿时觉得博士科研与学术研究的不易！我2005年至2007期间曾经攻读过清华-麻省理工的国际MBA，2007年1月作为学生到斯坦福大学交换访问，2019年6月作为职业咨询顾问到美国波士顿参加【职业服务与雇主联盟】（Career Service and Employer Alliance)全球会议，到访MIT和哈佛。除了书的读后感，也从我近十二年接触美国名校及与美国名校精英相处的经历中，谈谈我对美国式精英（American Style Elite）的浅见。

揭示美国教育在精英人才培养中的重要作用

哈佛大学：追求真理

耶鲁大学：独立思辨能力

普林斯顿大学：严谨治学

哥伦比亚大学：通才教育

斯坦福大学：敢于挑战，勇于冒险

麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手

加州大学：百花齐放，学术自由

宾夕法尼亚大学：勇于创新，敢于开拓

康奈尔大学：注重团队合作

西点军校：责任、荣誉、国家

美国的大学占据了世界名校中的大部分的位置，出产着世界大部分的学术研究成果，提供着世界上最有质量的教育，吸引着世界各地最多的外国留学生；此外，自诺贝尔奖设立以来，赢得诺贝尔奖的美国学者比其他国家都要多.....美国大学以其不可取代的优势，在全球教育界占据着举足轻重的地位。

美国十大著名高校包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、麻省理工学院、加利福尼亚(加州）大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学和西点军校。《从十大名校看美国式精英教育》这本书，通过各个大学运用其独特的教学理念、独到的教学方法，揭示美国教育在精英人才培养中的重要作用。

美国名牌大学的录取参考：

1、高中成绩（年级排名、课程的选择等）和标准考试成绩（SAT,SA II，AP，等等）。这条标准并不很高，一般85%至90%的申请都都会过线。

2、是否具备个性特长，例如某项体育运动，位列世界前列的，或者是国家队队员，州内前几名的。这属于”明星效应“，一般都给予特殊录取。

3、是否具有学业获奖经历，例如奥林匹克数学竞赛冠军，西屋科学奖得主，Spelling Bee最后的优胜者，等等，包括各式各类的不太有名的科学比赛的前几名。有此类经历的多半能给予加分、提级优先录取。

4、参与社区的活动、课外活动

5、老师们的推荐信和自己的大学作文。一来了解学生的实际情况，二来通过论文写作形式看学生的写作水平、语法词汇，看学生的个性，看是否能体现学生的综合素质。

中国高考制度：一考定终身，高考含金量非常重；美国没有统一的大学升学考试，学生高中毕业升入大学时只需要参加一个”学业能力考试“，在一年中，学生可参加几次这样的考试，哪一次的成绩最好，就以哪一次的成绩为准，从而避免了一考定终身的偶然性。在美国顶尖级的大学，更多强调的是一个学生的个性以及独特之处，而不是他的成绩或者名次。在中国，我们常常会听到类似于某某省高考状元，某某地区高考文科状元等名衔，在美国没有这样的现象。

中国教育和美国教育的区别不在于有没有选择，而是在于选择的标准不尽相同。在中国，你想要进一所名牌大学，必须倚靠高分数，只有分数才是最重要的衡量杠杆，如果有别的衡量标尺，基本也仅作参考之用。而在美国，要进哪一所学校，基本没有固定的可以计算的东西。你的综合能力 、你的品行、你的特长和兴趣爱好、你的创新思维、你的独特个性、你的秉异天赋、老师的推荐信等，都可能成为你进入学校的一个因素。

美国孩子按意愿读书，中国孩子把读书当作志愿。总而言之，教育是与制造业完全不同的产业。制造业需要的是标准化，只有做到标准化，才能出现大工业。而教育呢？恰恰相反，教育需要的是个性化，因为每个人是千差万别的，开发千差万别的个性潜能，才是产生创造力的基础。

01 哈佛大学(Harvard University)

建于1636年9月8日，“先有哈佛，后有美国”，美国高等教育的鼻祖，“常青藤联盟Ivy League”成员之一。

哈佛大学的历史比美国作为独立国家的建立几乎要早一个半世纪，独领 *** 三百多年。正因为如此，哈佛大学被称为”美国高等教育的鼻祖“、”高等学府王冠上的宝石“。哈佛大学位于美国的马萨诸塞州（首府波士顿市），是一所没有围墙的大学。多年以来，在美国的学术界渐渐形成了一种学术标准，对真理的认真探索以及道德水准的提高至今仍然是这一标准的核心，而这一标准的源头，正是出自于哈佛大学！

哈佛的创办者是一批从英格兰远道而来的清教徒，在他们的思想中，折射和衍生出一种求真求实的做人态度，影响着一代又一代哈佛人，教导他们以此作为自己的行动指南。

哈佛大学的第19任校长昆西曾着重指出：“大学最根本的任务就是追求真理，而不是去追随任何派别、时代或局部的利益。” ”与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。(let Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be Truth. )“ 威廉姆斯.艾米思（Williams Ames)的这句名言、哈佛的校训，为哈佛学子提供了学习和为人的第一准则。

可以看出，哈佛校训强调的有两点：

1、哈佛重视传统，相信在伟大的传统中有深远的智慧，所以哈佛不大可能出现全盘反传统、全盘反历史的疯狂现象。

2、哈佛强调追求真理是最高的原则，无论是世俗的权贵还是神圣的权威，都不能代替真理，都不能阻止人们对真理的追求。

谎言雕像与哈佛”求是崇真“共存（梅园拍摄）

谎言雕像与哈佛”求是崇真“共存（梅园到访于2019年6月）

假哈佛雕像：

1、不是哈佛本人的样子

2、哈佛不是创办者

3、1636年而非1638年

怀疑的精神和冷静的态度是哈佛人一向秉持的原则，这座”谎言塑像“不断地提醒哈佛人，不要轻信传说中的权威偶像，努力追求自己坚信的真理，用一种唯美的观点来欣赏这座雕像，通过这三个谎言，将真实的事实牢牢地记住。

哈佛自然历史博物馆（梅园到访于2019年6月）

一座珍藏一万两千多种动植物标本的博物馆。玻璃花（Glass Flowers)叹为观止，用玻璃和铁丝做成的精美花瓣，工匠技艺！

02 耶鲁大学 (Yale University)

于1701年创立于美国康涅狄格州的吉灵伍斯，“常春藤联盟“之一,美国第一所有资格授予博士学位的大学。

耶鲁大学是美国历史上最悠久的私立大学之一，于1701年创立于美国康涅狄格州的吉灵伍斯，即首任校长彼埃斯的家乡所在地，最初称为教会学院。1716年，教会学院迁址到康涅狄格州的纽海芬市，并于1718年以学校捐物人耶鲁的名字命名为耶鲁学院。1997年，耶鲁学院改称耶鲁大学。

耶鲁和哈佛、普林斯顿大学齐名，历年来共同角逐美国大学和研究生院前三名的位置。

记者采访耶鲁校长理查德.莱温(Richard Levin)：如果我没有记错的话，你们引为以豪的毕业生小布什总统，他在学校时的成绩并不算好，毕业成绩只得了C。那这个是个好榜样呢，还是个不好的榜样，对于学生来说？

莱温答：不只看分数，还要看潜在的领导能力。

记者：关于美国总统，绝对只是一个偶然，我觉得你不可能把培养美国总统作为你们的目标，那么对于大多数学生来说，你们注重培养他们什么样的能力呢，或者说你们培养学生的目标到底是什么？

莱温：我们希望学生具有思辨能力和独立思考的能力。

中国教育"尊师重道“，学生在老师面前，孩子在家长面前，往往扮演着被教导、被传输知识常理的角色。

听话、不反驳=好孩子，受称赞

总问为什么、喜欢反抗师长=坏孩子、受处罚

使得中国学生丧失独立思辨的能力和创造性思维的能力，失去质疑、探究的精神。

耶鲁校友李开复的建议

1、学习的时候，多问”为什么“，不要只是考过关就可以

2、针对某一个问题，问问你的老师、同学是怎么思考的

3、多做实践的工作。经过多次的实践，碰到新问题，你可能可以用旧的问题的思考、实践方式来解决

4、不是任何事情都是黑或白的，或一切问题都是按部就班地解决的。通常的情况是：最好的计划就是多尝试很多事情，每一件事情都有成功的机会。而每当一件事成功或失败后，再继续调整你的计划

5、学习数学、理工，可以帮助你用逻辑方法解决问题。我相信有些逻辑游戏也可以帮助提高逻辑思维能力，例如桥牌、象棋，甚至更简单的游戏，像Twenty Questions——就是你能不能用20个”是否“的问题猜到我想的任何一件事。

梅园点评：

批判性阅读：不仅仅只是吸收，而是在阅读的过程中批判性地学东西

批判性聆听：能对各种长度的口头报告作出内容“分析”，能“评价”各种口头信息的目的；能有效地“分析”他人口头表达观点时各种技巧；能从各种角度”分析“不同的观点

03 普林斯顿大学 (Princeton University)

成立于1746年，普林斯顿位于美国新泽西州的普林斯顿镇，1896年正式改名为普林斯顿大学，是常春藤联盟的一员。

普林斯顿大学的校训是“普林斯顿——为国家服务，为世界服务”，这所已有260年历史的世界名校至今没有自己的法学院、医学院和商学院，但在《美国新闻与世界报道》发布的2002年美国大学综合排行榜上，普林斯顿却超过哈佛和耶鲁，位居第一。

普林斯顿最重视和引以为豪的是本科生教育。普林斯顿大学目前在校本科生约4500名，硕士和博士研究生约1800名，与美国其他名牌大学相比，研究生比例较小，客观上能将资源更多地用在本科生身上。

20世纪最伟大的科学家阿尔伯特.爱因斯坦，在这座安静的校园里走过了生命中最后的22年的宝贵时光。规模不大、学科不全、人数不多——普林斯顿严谨治学的体现。

反思：学术造假，论文，划重点等；韩国首尔大学教授，“克隆之父”黄禹锡关于体细胞核心转移技术学术造假；中国某高校教授为了骗取科研资金和学术声誉，将从美国买回的芯片上的标志打磨掉后，再刻上自己的标签，对外宣称是自己研制的芯片；为了评职称、升高位、某些大学老师不惜发表相当数量的粗制滥造、生拼硬凑的学术论文和学术专著；一些高校的硕士、博士论文抄袭。

真正的创作或研究本身容不下任何急功近利的心态或朝不保夕的忧虑。如果一味追求学校的规模 、学院的齐全、热门的专业以及学员的数量，必然因为师资的匮乏、基础设施无法跟上、教学理念的模糊等后续问题而影响整个教育的质量和人才的培养质数。

04 哥伦比亚大学(Columbia University)

哥伦比亚大学是世界最具声望的高等学府之一，位于美国纽约市曼哈顿，成立于18世纪中期，最初是根据英国乔治二世国王的特许令建成，并被定名为“国王学院”。美国独立战争后，为纪念发现美洲大陆的哥伦布而更更名为哥伦比亚学院。1896年，学院理事会正式授权学校使用新名字——哥伦比亚大学。哥大被誉为培养政治、经济领袖人物的摇篮。

在“以上帝的神灵中我们寻求知识”为校训的哥伦比亚大学，是美国最古老的“常春藤联盟”成员之一。整个20世纪上半叶，哥伦比亚大学、哈佛大学、芝加哥大学一起被公认为美国高等教育的三强，学校的医学、法学、商学和新闻学院都名列前茅，而美国的新闻、文学、艺术领域的最高荣誉——闻名全球的“普利策奖”，就是由哥伦比亚大学新闻学院主持颁发的。

哥伦比亚大学由3个本科学生院和13个研究生院构成。现有教授3000多人，学生2万余人，校友25万人，遍布世界150多个国家。

随着全球一体化进程的进一点加快，哥伦比亚大学高度重视国际人才的培养。其很多学科和课程设置并不只是以纯实用为目的，更注重以增进知识、推广学术为导向，力图培养出全面发展的人才。由此，哥伦比亚大学的毕业生通常具有高质量的综合素质和国际化视野，具备了进入社会精英阶层和学术前沿的基本条件。

胡适也是哥大校友。现代基因学之父——托马斯.摩尔根在这里身体力行的朴素生活，成为她永远的校园传奇。欧元之父罗伯特.蒙代尔在这里任教。美国第一所授予医学博士学位的医学院。通才教育1、让学生学习什么？2、用什么方法教育学生？3、毕业时，学生除了学位和所学的知识外，还具备何种世界观？

哥伦比亚大学在20世纪前期就在校内推行以"核心课程“为基础的通才教育。

哥伦比亚大学寻找：

*** 、热情 (passion)领导才能的素质(leadership)动力、上进心(determination)正直（integrity)

05 斯坦福大学 (Stanford University)

斯坦福大学始建于1885年。“西部哈佛”，以“愿学术自由之风劲吹”为校训的斯坦福大学，于1891年10月1日正式举行开学典礼。美国首家在校园内成立“工业园区”的大学

鸡和蛋：斯坦福和硅谷

斯坦福有点像硅谷的孵化器，比如谷歌和雅虎

斯坦福大学始建于1885年。当时的加州铁路大王、曾担任加州州长的老利兰.斯坦福为纪念他在意大利游历时染病而死的儿子，决定捐钱在加利福尼亚州帕拉托市(Palo Alto)成立斯坦福大学，并把自己8180英亩用来培训优种赛马的农场拿出来作为学校的校园。

斯坦福是美国首家在校园内成立“工业园区”的大学，而这成为美国加州科技尖端、精英云集的“硅谷”（Silicon Valley）的起点和桥梁。

斯坦福大学培养了美国第31届总统赫伯特.胡佛， 雅虎创始人杨致远（1990年考入斯坦福大学电子工程系）

斯坦福教育认为：

鼓励青年人自己去发现他们追求的答案，不是一种最容易的学习方法，但却是回报最丰厚的一种学习方法。教育能做出的最重要的一条贡献，是发展学生追求创造性方法的本能和好奇心。

”中国教育制度中存在着的两个症结。首先，我认为中国教育给我的感觉是非常强调考试能力，对分数非常专注；其次，我认为中国的高等教育和美国的高等教育，其区别在于，美国的高等教育更关注学生和个人全面的能力，更关注使学生认识到我是谁，更了解自己，我们的高等教育比较激励学生的自我激励、自我挑战能力。“

——斯坦福大学原MBA招生副主任Ms. Lisa Giannangeli

2007年1月STEP项目，梅园在美国交换访问学习的周日程表

一份从早6:45到晚23:30的日程安排，以15分钟为间隔。那是我人生中第一次，见识到了硅谷理工男做日程的强大时间管理与高效能力！

06 麻省理工学院 (Massachusetts Institute of Technology)

麻省理工学院（MIT）位于美国马萨诸塞州的坎布里奇市，成立于1861年。经过140多年的发展，麻省理工学院现已被世界公认为与牛津、剑桥、哈佛等老牌大学齐名的、以理工科为主的综合性的世界一流学府。

麻省理工开设的课程，适于培养机械师、土木工程师、建筑师、矿冶工程师和实用化学师等。培养手脑并用的精英人才。

”既学会动脑，也学会动手“是麻省理工学院的校训，其创始人威廉.巴敦. 罗杰斯在反思自己教育经历的过程中曾产生过创建一所”超过国内任何一所大学“的学校的想法，这所学校不仅仅是能传授工艺技能，重要的是学生们将来在工业部门工作打好科学理论基础。

真知出于实践，在麻省理工学院的斯隆学院，有一个项目Sloan Innovation Period--Firt Year Challenge，模拟实战商业竞赛。比赛的类型是模拟产品的设计、生产、营销等整个流程。通过这样的实践活动可以加强学校与社会企业的沟通与接轨，为自己将来的事业打下基础和获取经验。优秀的参赛者更可以通过这样的形式来直接获取大公司的赏识，登上一条有发展前途的便捷之路。

梅园点评

在中国”重学术，轻实践；重文凭，轻能力“的社会现象背后，显露出传统社会中的深层原因。

麻省理工1：10的低师生比例。

2007年7月 国际MBA证书（MIT）

2019年6月 梅园到访MIT

07 加州大学 (University of California)

1853年创建，位于加利福利亚州。美国最具影响力的公立大学之一，其伯克利分校、旧金山分校、圣地亚哥分校和洛杉矶分校都是世界一流的学府。

在加州大学，不拿名人和权威来压人，新教师不和著名教授合作搞科研、写论文，学校鼓励他们自己去开创新的研究领域，鼓励竞争。

在加州伯克利分校获得工程学博士学位的英特尔公司创始人安德鲁.格罗夫(Andrew Grove)，在其毕业5年之后即参与了英特尔公司的创建，后来又被任命为英特尔公司总裁。退出记忆芯片生意，做微处理器英特尔。

教育模式

学生自行管理的"高年级学生作用“活动，让高年级学生自行组织学生会，带动和领导低年级学生，使学生的学习、课余活动以及学生的交往都由学生自己去主持和管理。

目前清华经管学院本科学生辅导员采取该方式。

这样的教育模式，一方面使学生在大学期间就能获取组织管理的锻炼机会，为适应之后的社会生活提供了良好的过渡；另一方面，适当减轻了教师管理的任务，使教师更专注于教学，而减少了因管理学生而分心的可能。

08 宾州大学(University of Pennsylvania)

1740年由《独立宣言》撰写人本杰明.富兰克林倡导创建，是一所历史悠久的私立大学。美国八大常春藤联盟之一。沃顿商学院MBA1994年被《商业周刊》评为全美第一名。

在富兰克林的探索精神和学校对这种精神的倡导下，宾大的办学模式始终”敢为天下先“，在美国大学创业史上留下许多个第一的战绩：

* 1756年第一个开设现代文件课程

* 1765第一个成立医学院

* 1770年第一个使用化学教科书

* 1779年第一个结束学院模式，代之以大学模式

* 1874年建立 第一个教学性质的医院

* 1881年创建第一个商学院——沃顿金融商业学院，具有和哈佛商学院同等的实力

* 1887年建造第一个大学博物馆

* 1896年成立第一个大学心理诊所

* 1946年2月14日研制出世界上第一台电脑”埃尼阿克“ENIAC，它的诞生为人类开辟了一个崭新的信息时代，使得人类社会发生了巨大的变化

* 1978年创办第一个完全由学生操作和重审的大学有线电视台

* 1992年成立第一个人类基因治疗研究所

* 1994年推选出第一个常春藤大学女校长

宾大的创新计划非常注重知识的集成，新聘教授至少要在两个学院和系任职，以加强不同专业和学科的融合，促进各学院之间的交流。

我研究机器人，希望机器越来越像人，但作为校长，我担心把人培养得像机器。创新需要环境，宽容失败，鼓励冒险；鼓励合作，激发新创意；鼓励质疑，挑战权威。

——原哈尔滨工业大学校长 王树国

09 康奈尔大学(Cornell University)

创建于1865年，美国八大常春藤联盟学校中最年轻的一个，又是最大的一个。让任何人都能在这里学到想学的科目。旅游管理学院全美首屈一指。校园坐落在3000英亩的康乃尔大农场里，颇有”西部斯坦福大学“之风。

康奈尔拥有本科生1.3万多人，遥遥领先于第二名，只有9000多名本科生的宾州大学。如果学生觉得所有4000门课和600多个社团都还不能符合自己的心愿，他们甚至可以自己”打出旗号，树立山头，招兵买马“，校方往往会积极鼓励学生们创造自己想要的专业课程或社团。

美国著名心理学家荣格列出的公式：I + We= Fully I 一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，绽放出完美绚丽的人生。学生团队意识的形成，离不开为人师表者的灌输。对于学生，老师如果多鼓励他们与他们合作以及学会如何帮助别人成功，则必然在学生心中留下影响并试着为之努力，建立良好的团队精神。在中国，老师之间也存在着激烈的竞争，无论是评职称、评优秀，也有着零和竞争的意味。而在美国，评定终身教授的标准除科研和教学外，还有”服务“一条，即教师必须全心全意地为本系、学校和校外社区服务。

10 西点军校（West Point)

美国西点军校创立于1802年，全称”美国陆军军官学校“，美国将军的摇篮。责任（duty)，荣誉（honor),国家（country)，是西点的校训，也是美国的国训。西点军校着重对人在性格、纪律、毅力等方面进行塑造，其培养的不仅是一名军人，而是一名美国社会的精英，这是其办学最引人注目的地方。

英国统帅威灵顿说他的人生格言是”忠于职守“，他因责任而生，因责任而死，责任是他生命的指导原则。

詹姆斯夫人说：”就像水泥使建筑坚固一样，责任感使我们道德坚固，使我们抗拒诱惑和考验。没有责任感，所谓的力量，仁慈，智慧，真诚，幸福快乐甚至爱情都是无中生有的空谈。“

在西点军校，对于刚入学的新兵，责任就是执行命令。二、三年级的学生开始领导几十个新兵，他们的责任就是身体力行；四年级的学生可以做100多人的领导，他们的责任要求他们不能在任何时候表现出胆怯和背离原则的行为。

当代大学生更重视个人理想多过于社会理想，他们认为社会理想太远太大太空，可望而不可及，只有个人的现实生活才是实实在在也是更经济实惠的，因而他们更多关心的是自己的命运，更多关注的是自身的发展和个人的现时利益。

美国孩子从小就做一些有偿服务，如做清洁，帮人看小孩，送报纸等，到了高中或大学后就勤工俭学，例如当营业员、替人擦洗汽车等，来换取生活费。正是由于从小培养独立和承担个人责任的意识，才造就了之后国民和社会的责任意识。

梅园点评

责任感的培养要以认知为前提(价值观），责任感的培养要以情感为基础（关注身边人，热爱身边的事，责任感随爱而生），责任感的培养要靠意志来坚持（ *** 诱惑，恪守职责）。或许国情并不同，但“责任、荣誉、国家”这三个词对于中国学子同样具有非凡的教育和激励意义。

在如今这个社会上，只有具有完善人格的人，才能真正成为一个对社会、对国家有用的人才，做出积极的贡献，才能称得上是“精英”。

从就业的角度看，目前摆在毕业生面前的是比传统社会更加复杂、更多变的工作环境。如果没有开阔的视野，关注并好好利用其他相关领域的学识，根本无法有效地解决工作中遇到的实际问题，也无力应对职业经常变换的挑战。

由此，高等教育势必要改变把学生限制在狭窄的专业领域的做法，以更加开放的姿态来培养学生，使之能够适应未来社会发展的需要；以更加积极的改革来打破知识之间壁垒分明的界限，给予学生更加全面的知识基础和基本能力的训练，使其获得一个更加合理的知识和能力结构。

✨我是梅园，从国际化市场经理人，转为高校职业咨询顾问，再转为教育与职场领域的独立讲师/咨询师，希望与大家一起，更好地成为自己！✨

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