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唱校歌活动总结,校歌活动方案

艺术教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分,是实施素质教育的重要突破口,是学校办学方向、办学思想、办学特色和文化底蕴的集中体现,“唱好歌”活动在陶冶情操,壮美人生,培养团结协助精神,弘扬民族文化等方面起着重要作用,有利于学生良好品德的养成,智力的发育,审美素养的形成。根据我校实际情况,特制订“唱好歌”单项实施方案。

一、指导思想

贯彻落实党的教育方针,丰富校园文化生活,提升艺术水平;为学生创建艺术实践舞台,提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力,激发学生热爱党、热爱祖国、热爱生活、热爱家乡、热爱艺术的情感,努力提升全校精神文明建设工作水平。

二、组织领导

组长:**

组员:***

三、实验内容与方法步骤

以“唱出精气神、唱出纪律性、唱出凝聚力”为目标,以建设优秀学校文化为载体,在全校广泛开展“唱好歌”活动,激发热情、鼓舞士气、提升干劲。

1.开齐开足音乐课,上好音乐课。这是唱好歌活动的基础,也是底线。音乐是听觉艺术,要培养学生的审美能力,教师要使学生成为课堂主体,让学生学习体验,在体验中学习。通过音乐教学,为欣赏音乐、演奏演唱、创作表现音乐而进行技术方面一系列的知识传授和技能训练,让学生走进音乐,在音乐的情感里自由翱翔,才能带领学生飞翔。所有音乐教师利用音乐课时间,完成音乐课教学任务,同时还要教唱必唱三首曲目(《国歌》、《少年先锋队队歌》、校歌《我们是快乐的小树苗》)。

2、积极引导学生从“课前唱好一首歌”做起,人人唱“好歌”,“好歌”大家唱。让课前的歌声嘹亮起来,让歌唱艺术成为促进儿童积极情感、健康心理的催化剂。培养学生爱唱歌、会唱歌、唱好歌的习惯。

3、是举行合唱比赛和校园十佳小歌手比赛。通过合唱比赛与校园“十佳”歌手的评比,让学生深刻领会唱“好歌”、“唱好”歌的意义,切实践行我校“六好”教育活动“唱好歌”的要求,激发学生对唱歌的兴趣与对好歌曲的热爱。校园“十佳”小歌手比赛要求各班先在班级举行选拔赛,层层推荐优秀选手参加比赛。选手要把握本次艺术节活动主题,准备一首歌唱党、歌唱祖国、歌唱当前幸福生活或远大理想的歌曲。 合唱比赛要求由各年级主任负责组织比赛并评出一、二等奖。全员参与,每班最多允许两人缺席。

4、组织合唱团、舞蹈艺术团等校级永久性艺术团。分别由***老师负责。在各校区同时开展活动,培养优秀的艺术人才。

5、加强艺术类社团活动,积极深入开展“艺术体育二加一”活动,针对小学生特长和爱好,组织开展内容充实、形式多样、格调高雅的艺术社团活动(合唱团、舞蹈团、声乐班、器乐班等等),利用周四、周五下午半天的时间,开展各种特色兴趣活动。学校充分发挥教师特长,创建充满个性的特色社团。学生们依据自己的兴趣、爱好、特长自主选择学习内容,打破班级原建制,组合成新的特色社团。通过这些丰富多彩的特色教育活动,让学生百分之百地参与学习,使每一个学生的个性特长得到良好发展。使学生进一步掌握一些基本的传统文化知识技能,培养高雅的情趣爱好,不断提高学生的综合素质。同时,要积极创新,注意培育特色,提升学生社团的层次,把学生社团建设成为培养兴趣、引导需求的阵地,使之成为课堂的延伸和补充。

6、开展“七彩校园”艺术节活动。通过艺术节活动,进一步激发学生对艺术的兴趣爱好,培养和提高学生辨别美、欣赏美、创造美的能力;给学生搭建一个充分展示他们在党的精神的鼓舞感召下,为建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋发努力的舞台;同时,充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等),向社会各界展现我校“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。活动中形式多样,二重唱、小合唱、表演唱、器乐、舞蹈、相声、小品、课本剧、讲故事等。鼓励以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。充分发挥班主任和队干部的工作积极性,带动更多的学生参与到文化艺术节活动中来。“七彩校园”文化艺术节,学生自编自导自演各种节目,形式多样,有独唱、小合唱、表演唱、器乐、舞蹈、相声、小品、课本剧、讲故事等等,选拔优秀节目,举行大型综艺展示。同时,举办书画、手工、摄影作品展,提高学生艺术品位,展示学生艺术风采。

7、评选各类“艺术小明星”。学校设计制作各类“艺术小明星”胸章,“艺术小明星”种类有“校园十佳小歌手”、校园或班级“器乐小能手“等。各类“艺术小明星”的产生过程为:学生申报→班主任推荐→活动展示→教导处审核。评选“唱好歌班级”。开展 “唱好歌班级”评选活动,举行挂牌仪式,教导处从各班“唱好歌”氛围,艺术小明星的数量,各类展示活动情况进行综合评价。

四、实验保障

学校要充分保障学校音乐器材设备的添置,在组织艺术节等活动时,要提供相应的资金支持。总务处要做好后勤服务工作,保障各项活动顺利进行。

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