本
文
摘
要
艺术教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要突破口，是学校办学方向、办学思想、办学特色和文化底蕴的集中体现，“唱好歌”活动在陶冶情操，壮美人生，培养团结协助精神，弘扬民族文化等方面起着重要作用，有利于学生良好品德的养成，智力的发育，审美素养的形成。根据我校实际情况，特制订“唱好歌”单项实施方案。
一、指导思想
贯彻落实党的教育方针，丰富校园文化生活，提升艺术水平；为学生创建艺术实践舞台，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱生活、热爱家乡、热爱艺术的情感，努力提升全校精神文明建设工作水平。
二、组织领导
组长：**
组员：***
三、实验内容与方法步骤
以“唱出精气神、唱出纪律性、唱出凝聚力”为目标，以建设优秀学校文化为载体，在全校广泛开展“唱好歌”活动，激发热情、鼓舞士气、提升干劲。
1．开齐开足音乐课，上好音乐课。这是唱好歌活动的基础，也是底线。音乐是听觉艺术，要培养学生的审美能力，教师要使学生成为课堂主体，让学生学习体验，在体验中学习。通过音乐教学，为欣赏音乐、演奏演唱、创作表现音乐而进行技术方面一系列的知识传授和技能训练，让学生走进音乐，在音乐的情感里自由翱翔，才能带领学生飞翔。所有音乐教师利用音乐课时间，完成音乐课教学任务，同时还要教唱必唱三首曲目（《国歌》、《少年先锋队队歌》、校歌《我们是快乐的小树苗》)。
2、积极引导学生从“课前唱好一首歌”做起，人人唱“好歌”，“好歌”大家唱。让课前的歌声嘹亮起来，让歌唱艺术成为促进儿童积极情感、健康心理的催化剂。培养学生爱唱歌、会唱歌、唱好歌的习惯。
3、是举行合唱比赛和校园十佳小歌手比赛。通过合唱比赛与校园“十佳”歌手的评比，让学生深刻领会唱“好歌”、“唱好”歌的意义，切实践行我校“六好”教育活动“唱好歌”的要求，激发学生对唱歌的兴趣与对好歌曲的热爱。校园“十佳”小歌手比赛要求各班先在班级举行选拔赛，层层推荐优秀选手参加比赛。选手要把握本次艺术节活动主题，准备一首歌唱党、歌唱祖国、歌唱当前幸福生活或远大理想的歌曲。 合唱比赛要求由各年级主任负责组织比赛并评出一、二等奖。全员参与，每班最多允许两人缺席。
4、组织合唱团、舞蹈艺术团等校级永久性艺术团。分别由***老师负责。在各校区同时开展活动，培养优秀的艺术人才。
5、加强艺术类社团活动，积极深入开展“艺术体育二加一”活动，针对小学生特长和爱好，组织开展内容充实、形式多样、格调高雅的艺术社团活动（合唱团、舞蹈团、声乐班、器乐班等等），利用周四、周五下午半天的时间，开展各种特色兴趣活动。学校充分发挥教师特长，创建充满个性的特色社团。学生们依据自己的兴趣、爱好、特长自主选择学习内容，打破班级原建制，组合成新的特色社团。通过这些丰富多彩的特色教育活动，让学生百分之百地参与学习，使每一个学生的个性特长得到良好发展。使学生进一步掌握一些基本的传统文化知识技能，培养高雅的情趣爱好，不断提高学生的综合素质。同时，要积极创新，注意培育特色，提升学生社团的层次，把学生社团建设成为培养兴趣、引导需求的阵地，使之成为课堂的延伸和补充。
6、开展“七彩校园”艺术节活动。通过艺术节活动，进一步激发学生对艺术的兴趣爱好，培养和提高学生辨别美、欣赏美、创造美的能力；给学生搭建一个充分展示他们在党的精神的鼓舞感召下，为建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋发努力的舞台；同时，充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等），向社会各界展现我校“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。活动中形式多样，二重唱、小合唱、表演唱、器乐、舞蹈、相声、小品、课本剧、讲故事等。鼓励以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。充分发挥班主任和队干部的工作积极性，带动更多的学生参与到文化艺术节活动中来。“七彩校园”文化艺术节，学生自编自导自演各种节目，形式多样，有独唱、小合唱、表演唱、器乐、舞蹈、相声、小品、课本剧、讲故事等等，选拔优秀节目，举行大型综艺展示。同时，举办书画、手工、摄影作品展，提高学生艺术品位，展示学生艺术风采。
7、评选各类“艺术小明星”。学校设计制作各类“艺术小明星”胸章，“艺术小明星”种类有“校园十佳小歌手”、校园或班级“器乐小能手“等。各类“艺术小明星”的产生过程为：学生申报→班主任推荐→活动展示→教导处审核。评选“唱好歌班级”。开展 “唱好歌班级”评选活动，举行挂牌仪式，教导处从各班“唱好歌”氛围，艺术小明星的数量，各类展示活动情况进行综合评价。
四、实验保障
学校要充分保障学校音乐器材设备的添置，在组织艺术节等活动时，要提供相应的资金支持。总务处要做好后勤服务工作，保障各项活动顺利进行。
