本
文
摘
要
在看这篇案例之前，你要知道：能够最快搞垮一个孩子的东西，就是父母的语言。
“这次考试还是不如某某，你看人家多听话；你再不好好写作业明天可就被老师罚站了；除了玩手机看电视，你还能干什么？再玩下去你的眼睛会瞎掉的。”你发现了吗？这样做反而孩子的学习效率会更低。你跟孩子说的每一句话都是在恐吓、威胁和打击他，这样做的后果是孩子做来越没有自信，每当家长这样说孩子的时候必然会使他的情绪低落，脑科学告诉我们：当人的情绪成负面状态时，就会分泌抑制大脑活跃的毒素。其实，我们每天这样说教孩子，就等于在浪费孩子的青春，事实上成为孩子越来越差的助推器。我们是毁掉孩子的罪魁祸首。
经常听到家长跟我说，孩子在家里面，一定要有一个能镇的住他的人，要让他有个“怕劲儿”。可是这种简单粗暴的教育方法，在孩子十岁之前还能佐证家长的错误教育理念。到了孩子十四岁之后，就一定会迎来孩子更凶猛的叛逆。这种简单粗暴还会使得孩子的叛逆提前。
之前带过一个朋友家的孩子，我这个兄弟是个经历过大的磨难，很有故事的人，他在自己儿子的教育上就是那种够“镇住孩子”的人。妈妈陪着孩子写作业，时常给孩子增加课外作业。在孩子上四年级时，出现了极度厌学的情绪，只要谁跟他说学习的事情，他的反应是立马躺倒地上打滚，声泪俱下，这时候只有他爸爸的话还能起到点作用，但根本不能解决实际问题。
我每次接收学生之前，都要对家长和学生进行面试，因为我相信家长的教育理念和教育方法对孩子的影响巨大，心理学家们测试的结果是，我国原始家庭对孩子的影响接近80%。家长不能和我们的教育理念达成一致的话，他的孩子我们是不收的。不然，只会让孩子会更加痛苦，我不干浪费孩子青春的事！
这次学生的爸爸是我的兄弟，所以，在他爸爸离开后，我直接开始了对他的综合诊断。我说：“爸爸和你说了没，送你过来是让我帮你解决学习问题的”。我在第一句话就直指学习问题，话音刚落，果然如他爸爸描述的那样声泪俱下。接着我非常肯定地说了一句“你很有表演天赋！”他也很配合，立刻停止了表演，停止了哭泣。我递给他一张纸，他一边擦泪一边用疑惑的眼神望着我。我说：“你真的具备一个优秀演员的潜质，先让我猜猜看，你在奶奶、爸爸、妈妈、老师、同学面前的表现都不同对吗？你非常喜欢运动，体育成绩不错，还喜欢武术，在练习的时候表现的很勇敢、坚强，不怕苦，受伤了也不会哭是不是？你喜欢学习语文，不喜欢学数学，是因为你的记忆力很好，对吗？还有，不论学习哪一科，只要学会了，就不想再多练习了，遇到难题就更不想做了，因为妈妈会没完没了的给你加量，是不是？”在我问出这些猜测时，他已经自己坐在我面前了。等我说完，他说：“我还是不太想上学怎么办？”
我故意没有回答，分别给我俩倒了杯水，接着说，我刚才说的对吗？他点头！其实你还有更多的优点，现在我不想说，我会教你一种“玩”的技巧。你可以在玩中把自己的其他优点发觉出来，自己告诉我好吗？我知道你想要问我什么，你猜的对，在我这里玩就是学习。
跟我走，我们开始上课去了。我带她在小区公园里跑步，看到有广告牌，就叫他瞬间看一眼，尽量说出上面的内容。果然如我判断的那样，他的右脑保护的很好。记忆的效果很不错。看到一辆汽车，就叫他瞬间看一眼，说出汽车牌照号，我发现，他不仅能准确快速的说出来，还能说出汽车的品牌、车型甚至车价等更多信息。这时，我问他，你发现自己的优点了吗？他表现的很兴奋！还和我说出了很多自己的小秘密。我说：“谢谢你跟我分享你的秘密。”接下来你还能利用什么练习呢？利用路过的人、利用树木、利用花草……他说了很多。我接着说：“你能在生活环境中找出你书本上学习的问题吗”能！比如行程问题、间隔问题、盈亏问题……不错嘛！下次上课时，你想着带好解决这些问题的工具，我们换一种方式，看你是否喜欢。“我喜欢！”他脱口而出。那好，如果你喜欢这种方式的话，我想你已经可以开始学习初中的数学了，比如平行问题，三角函数等好多知识了，我特意加了一句，三角函数可是九年级学习的重点和难点问题！你敢学吗？没等他回答，我接着说：“只要你敢，我就能让你轻松玩懂！”他的回答想必大家已经知晓了。
就这样，这一天的课程结束了。到他上五年级时，已经是年级前几名的优秀学生了。
这个世界上最难的职业，莫过于父母，你做生意赔了不过是钱的事，可是如果你培养一个人培养错了，代价就太大了，其实，想把孩子教育的非常成功，也很简单，有时候就是跟孩子说一句话的事，当然，前提是家长们要学好如何跟孩子说话。
