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2004-2017 年间感动中国人物中的教师人物,这些人物的事迹和颁奖词构成了议

论文例子中最好的素材:“叙述+评述”。请大家熟悉这十三组经典人物形象。

使用教师人物事迹,匹配主题大家牢记这四组,通常万变不离其宗:

1、艰苦奋斗/忘我付出

2、淡泊名利/奉献教育

3、师德光辉/为人师表

4、关爱学生/大爱无疆

感动中国教师人物事迹/颁奖词

(2020-2004)

2020 年度感动中国教师人物

张桂梅:

素心托高洁【人物事迹】2002 年,在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农

村贫困家庭的不幸,她希望创办一所免费女子高中,彻底解决山区贫困问题。她

四处奔波筹集资金,努力了五年也才筹集到 1 万元。经多方努力,2008 年,华

坪女子高级中学成立,这是全国唯一一所免费女高,专门供贫困家庭的女孩读书。

建校 12 年来,已有 1804 名大山里的女孩从这里走进大学完成学业,在各行各业

做贡献。

【颁奖词】烂漫的山花中,我们发现你。自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运

置你于危崖,你馈人间以芬芳。不惧碾作尘,无意苦争春,以怒放的生命,向世

界表达倔强。你是崖畔的桂,雪中的梅。

V:shidazhaojiao

2019 年度感动中国教师人物杜岚、尤端阳:薪火传无尽

【人物事迹】1949 年 10 月 1 日,杜岚在濠江中学升起了澳门第一面五星红旗。

此后,每年校庆和十一国庆日濠江中学都要举行隆重的升国旗仪式。澳门回归祖

国当天,已经 87 岁高龄的杜岚,放下拐杖亲自升起国旗,把对国家的爱传递给

澳门濠江中学的孩子们。濠江中学后任校长尤端阳继承了杜岚的教育理念,在澳

门回归后的 20 年里,每逢周一都举行升旗仪式,让爱国情怀融入到孩子们的学

习生活中。

【颁奖辞】濠江上升起游子的梦。离乱中的骨气、志气,归来后的元气,锐气,

你们为它养成了浩然之气。阳光下最有意义的工作,五星红旗下不灭的薪火。飘

扬吧,这面旗留下澳门最美的记忆。

2018 年度感动中国教师人物张玉滚:担起乡村未来的 80 后教师

【人物事迹】张玉滚大学毕业后,放弃在城市的工作机会,回到家乡,从一名每

月拿 30 元钱补助、年底再分 100 斤粮食的民办教师干起,一干就是 17 年。学校

地处偏僻,路没修好时,他靠一根扁担,一挑就是 5 年,把学生的课本、文具挑

进了大山。他是这里的全能教师,手执教鞭能上课,掂起勺子能做饭,握起剪刀

能裁缝,打开药箱能治病。由于常年操劳,“80 后”的他鬓角斑白、脸上布满

皱纹。

【颁奖词】风雪担书梦,扁担窄窄,挑起山乡的未来,板凳宽宽,稳住孩子们

的心。前一秒,劈柴生火;下一秒,执鞭上课。艰难斑驳了岁月,风霜刻深了皱

纹有人看到你的沧桑,更多人看到你年轻的心。

2017 年度感动中国教师人物卢永根——天意怜幽草,人间重晚晴

【人物事迹】卢永根教授将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户,卢永根

夫妇一共捐出 8809446 元,这是他们毕生的积蓄,学校用这笔款设立了教育基金,

用于奖励贫困学生与优秀青年教师。他说:“党培养了我,将个人财产还给国家,

是作最后的贡献。”卢永根的秘书赵杏娟说:“钱都是老两口一点一点省下来的,

对扶贫和教育,两位老人却格外慷慨,每年都要捐钱。”

【颁奖词】种得桃李满天下,心唯大我育青禾。是春风,是春蚕,更化作护花

的春泥。热爱祖国,你要把自己燃烧。稻谷有根,深扎在泥土,你也有根扎根在

人们心里。

2016 年度感动中国教师人物支月英——芳兰振蕙叶

【人物事迹】支月英,女,江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980

年,江西省奉新县边远山村教师奇缺,时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月

英不顾家人反对,远离家乡,只身来到离家两百多公里,离乡镇 45 公里,海拔

近千米且道路不通的泥洋小学,成了一名深山女教师。36 年来支月英坚守在偏

远的山村讲台,从“支姐姐”到“支妈妈”,教育了大山深处的两代人。

【颁奖词】你跋涉了许多路,总是围绕大山。吃了很多苦,但给孩子们的都是

甜。坚守才有希望,这是你的信念。三十六年,绚烂了两代人的童年,花白了你

的麻花辫。

2015 年度感动中国教师人物莫振高——化作光明烛

【人物事迹】莫振高,学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”,是广西都安高中的

原校长。都安是全国贫困县,这个大山里的瑶乡,有着众多因贫困上不起学的孩

子。于是,莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭,任教三十多年

来跑遍每一位贫困生的家,将了解的情况一一记录在册,并用自己微薄的工资

资助了近 300 名学生,圆了他们的大学梦。然而,自己的工资毕竟只是杯水车薪。

面对数量众多的贫困学生,这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之

路。他利用休息时间,来到全国各地的机关、企事业单位,做演讲、做动员,只

为通过社会力量,帮助更多的瑶乡儿女走出大山。就这样,莫振高一共筹集了

3000 多万元善款,让 1.8 万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾,莫振高于 2015

年 3 月 9 日突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩

子的命运,现在他已桃李满天下,九泉之下也可含笑。

【颁奖词】千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教

书、家访、化缘,埋头苦干,拼命硬干。你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁。那一

夜,孩子们熄灭了校园所有的灯,而你在天上熠熠闪亮。

2014 年度感动中国教师人物朱敏才、孙丽娜——夕阳最美,晚照情浓

【人物事迹】朱敏才,男,1942 年生人,退休外交官。孙丽娜,女,退休高级

教师。朱敏才曾是一名外交官,妻子孙丽娜曾是一名高级教师,退休后两人没有

选择安逸的日子,而是奔赴贵州偏远山区支教。他们的足迹 9 年遍布贵州的望谟

县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010 年两夫妇扎根遵义县龙坪镇,继

续他们的支教生涯。生在贵州黄平,长在贵阳的外交官朱敏才,得知家乡师资严

重缺乏,退休后放弃在北京悠闲自在的生活,去山区义务支教。尽管已经古稀之

年,但他们表示:“只要我们还能动,就希望在这里继续教下去,让山里娃也能

和城里娃一样,能大声流利地说好英语、学好英语”。山区洗澡难、买菜难、乘

车难、看病就医难,各方面都极不方便。卧室跟厕所共用一面墙,夏天臭气熏天,

孙丽娜晚上要戴着两个口罩才能睡觉。因为长时间在山区生活,加上高原强烈的

紫外线照射,孙丽娜的右眼全部失明,左眼视力只剩下 0.03,检查身体时还发现

体内重金属超标。朱敏才也患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合症等危险疾病。

但他们依然坚守岗位,带给孩子生动活泼的课堂氛围。他们义务执教不拿一份报

酬,在省吃俭用资助贫困生的同时,还在积极为学校建电脑教室、修学生食堂,

四处联系争取支持和帮助。夫妇两在北京治病期间,仍心系山区的孩子,为他们

捐来了 20 台电脑。孙丽娜还将阿里巴巴“天天正能量”奖给她和丈夫的 10 万元

奖金转赠给了学校,用于建电脑教室。在支教 9 年后,他们被中央电视台评为“最

美乡村教师”。

【颁奖词】你们走过半个地球,最后在小山村驻足,你们要开一扇窗,让孩子

发现新的世界。发愤忘食,乐以忘忧。夕阳最美,晚照情浓。信念比生命还重要

的一代,请接受我们的敬礼。

2013 年度感动中国教师人物格桑德吉——格桑花开

【人物事迹】格桑德吉,女, *** 自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。2000

年,格桑德吉毕业于河北师范大学,毕业之后她毅然回到 *** 。为了劝学,12

年来格桑德吉老师在极危险的道路上频繁往返;为了孩子们不停课,别村缺老师

时她不顾六个月身孕毅然上路;为了把学生平安送到家,每年道路艰险、大雪封

山时,作为校长的格桑德吉跟男老师一样,过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁。[12] 十

三年来,在格桑德吉的努力下,门巴族孩子从最初失学率 30%,变成到今天入学

率 95%。她教的孩子有 6 名考上大学、20 多名考上大专、中专。村民们亲切地

称她为门巴族的“护梦人”。

【颁奖词】不想让乡亲的梦,跌落于悬崖,门巴的女儿执意要回到家乡。坚守在

雪山、河流之间,把知识一点点注入一个个乡村。她用一颗心,脉动一群人的心,

用一点光,点亮山间更多的灯火。师大教育 关注师大教师考试培训部/陕西教师网

V:shidazhaojiao

2012 年度感动中国教师人物张丽莉——冰雪为容玉作胎

【人物事迹】女,28 岁。黑龙江省佳木斯市第十九中学初三(3)班班主任。驾

驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急时刻,张丽莉向前一扑,将车前的

学生用力推到一边,自己却碾到了车下。张丽莉出生在一个教育世家,2006 年,

她从哈尔滨师范大学毕业后,分配到佳木斯市第十九中学任教。2012 年 5 月 8

日,放学时分,张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车,因驾驶员误碰操

纵杆失控,撞向学生,危急时刻,张丽莉将车前的学生用力推到一边,自己却被

撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗压过去,肉都翻卷起来,路面满是鲜血,惨不忍

睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷,在送医院的途中,还对大家说:要先救学生。

昏迷多天后,张丽莉醒来的第一句话是:“那几个孩子没事吧!”经过抢救,张

丽莉被迫高位截肢。她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎

样,但张丽莉很快接受了事实,还反过来安慰父亲说:“当时车祸的场景我还记

得,很幸运,如果车轮从我的头碾过去,你们就看不到我了,我救了学生,也保

住了命,今后一定会幸福的。”有人问张丽莉,“你后悔吗?”她回答:“不后

悔。这样做是我的本能。我已经 28 岁了,我已和父母度过 28 年的快乐时光。那

些孩子还小,他们的快乐人生刚刚开始。”

【颁奖词】别哭,孩子,那是你们人生最美的一课。你们的老师,她失去了双

腿,却给自己插上了翅膀;她大你们不多,却让我们学会了许多。都说人生没有

彩排,可即便再面对那一刻,这也是她不变的选择。

2011 年度感动中国教师人物胡忠、谢晓君——高义薄云,坚守藏区 12 年支教

【人物事迹】胡忠、谢晓君夫妇两人均为四川藏区福利学校志愿者,教师。在去

藏区支教前,胡忠、谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000 年,胡忠在晚报上师大教育 关注师大教师考试培训部/陕西教师网

V:shidazhaojiao

看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道,动了支教的念

头。他带着妻子到当地考察后,两人为当地的艰苦状况震惊。胡忠下定了决心,

妻子支持他的决定。这时候,他们的女儿刚刚出生不久。孤儿学校处在海拔 3800

米的康定县塔公乡,是一所福利性质的民办公助寄宿制学校。这里是甘孜州 13

个县的汉、藏、彝、羌四个民族 143 名孤儿的校园,也是他们完全意义上的家。

胡忠以志愿者身份来到塔公乡,300 多元生活补助是他每月的报酬。2003 年,在

丈夫的召唤下,妻子带着三岁的女儿也来到这里支教。谢晓君音乐学院弹得一手

好钢琴,可学校最需要的却不是音乐老师。生物老师、数学老师、图书管理员和

生活老师,三年时间里,谢晓君尝试了四种角色位置,顶替离开了的志愿者和支

教老师。2006 年,8 月,一座位置更偏远、条件更艰苦的学校“木雅祖庆”创办

了,她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长 *** 保姆。2011 年 2 月,她甚

至把工作关系转到康定县,并表示“一辈子呆在这儿。”

【颁奖词】他们带上年幼的孩子,是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母,

是为了成为最好的父母。不是绝情,是极致的深情;不是冲动,是不悔的抉择。

他们是高原上怒放的雪莲。

2010 年度感动中国教师人物王茂华、谭良才——烈焰之中筑大爱

【人物事迹】王茂华,男,1983 年 11 月出生,宜春市袁州区慈化镇伯塘中学教

师。谭良才,男,1966 年 4 月出生,宜春市袁州区慈化镇冷水村村民,系王茂

华的岳父。3 月 21 日 14:50 许,宜春市袁州区慈化镇伯塘村一栋普通民房内,

厅堂里有 5 名幼童在嬉戏,一个孩子打着了手中的打火机,灾难就这样突然到来。

王茂华和谭良才得知火情之后,奋不顾身地数次冲进火海,成功救出 5 名孩子,

而王茂华与其岳父谭良才却被严重烧伤。王茂华烧伤面积达 98%,经多方救治无

效,于 5 月 2 日凌晨 1 时 19 分不幸去世,年仅 27 岁。谭良才烧伤面积达 85%,

目前处于良好的恢复调养期。满怀无私无畏的爱,王茂华、谭良才这对普通婿丈

在刹那间如化茧成蝶般绽放出了耀眼夺目的生命之光。王茂华与岳父谭良才火海

英勇救人的先进事迹感动全国,江西省人民 *** ,宜春市委、市 *** 分别作出向

英雄表彰学习的决定,王茂华同志被授予革命烈士、五四青年奖章、优秀教师等

光荣称号。

【颁奖词】烈火是一场生死攸关的测试,生命是一道良知大爱的考验,你们用

果敢应战,用牺牲作答!一对狭义翁婿,火海中三进三出,为人们讲述了什么是

舍生忘死,人间挚爱!

2009 年度感动中国教师人物李灵——心灵放歌,为留守儿童办学的女大学生

【人物事迹】2002 年,李灵从河南省淮阳师范学院毕业。她回家后看到农村有

大量留守儿童辍学在家,便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下,

她用家里 20 多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校,她是校长

兼思想品德老师。在她的辛勤操劳下,这个学校有了 7 个班,300 多名学生。由

于所有学生学费全免,学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。7 年来,李灵

为了办学已经欠了 8 万元的外债。为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看

书阅读,李灵趁着放暑假,向父亲要了 200 元只身来到郑州。她买了一辆破旧三

轮车,沿街收购各种书籍。烈日下,李灵骑着破三轮车穿街过巷,拿着秤一斤斤

地回收旧书本。她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”。感动中国推选委员会委

员刘姝威这样评价她:身旁是 300 多名不同年龄阶段的孩子,背后是那些在外打

工父母们心中的挂念与寄托,这位乡村女教师赢得众人尊敬。

【颁奖词】一切从零开始,从乡村开始,从识字和算术开始。别人离开的时候,

她留下来;别人收获的时候,她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想,她在春天

播下希望的种子。她是八零后。

2008 年度感动中国教师人物李桂林 陆建芬——烛照深山,悬崖小学的支教夫妻

【人物事迹】男,42 岁,彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师。女,41 岁,

彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。甘洛县乌史大桥乡二坪村,是凉山

北部峡谷绝壁上的彝寨,村民上下绝壁都要攀爬 5 架木制的云梯,进出极为艰难,

村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下,从汉族地区来的李桂林、

陆建芬夫妻扎根这里 19 年,把知识的种子播种在彝寨,为村民走出彝寨架起"

云梯"。1990 年,李桂林夫妻来到这里,村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝

族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心,得到了

妻子的大力支持。他与妻子 18 年如一日地教书育人,共培养了六届学生共 149

人,其中有 22 人是从外村慕名而来的。李桂林本人还两度被评为县优秀教师。

二坪--这个过去的"文盲村穷山村",现在成了"文化村"。昔日的荒凉到今天的精

神巨变,与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起

了一片蓝天。

【颁奖词】在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们

求学的小手,19 年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽。

2007 年度感动中国教师人物钟期荣、胡鸿烈——树仁立德,散尽家产培养人才

【人物事迹】香港树仁学院坚持四年制,经历 35 载风雨,成为香港首间私立大

学。12 月 19 日,香港树仁学院接获香港教育统筹局通知,获批准升格为大学,

成为香港首间私立大学。教统局局长李国章表示,行政长官会同行政会议通过,

树仁学院升格为大学,并考虑提供一笔过拨款资助树仁。对于树仁学院历经 35

年的漫漫长路,终升格为大学,学校上下都充满喜悦。副校长胡怀中表示,树仁

学院获升格,是对两位创办人———校监胡鸿烈及校长钟期荣的肯定,也证明

树仁一直坚持四年制是正确的。树仁的创办人胡鸿烈及钟期荣夫妇,是民国时期

的顶尖人物。他们在 1971 年自资创办树仁学院,牺牲了自己的青春和健康,为

莘莘学子打拼 35 年,为香港社会培养数以万计的人才。上世纪 70 年代港英 ***

曾以给予津贴为条件,要求其放弃四年制,改用“二二一制”(即二年预科、二

年专科、最后一年学术性教育),但胡氏夫妇坚持办学理想,结果不获资助。经

多年争取,终于让树仁修成正果。

【颁奖词】狮子山下的愚公,香江边上的夫子。贤者伉俪,本可锦衣玉食,却

偏偏散尽家产,一生奔波。为了学生,甘为骆驼。与人有益,牛马也做。我们相

信教育能改变社会,而他们为教育做出楷模。

2006 年度感动中国教师人物季羡林——最难时也不丢掉良知

【人物事迹】96 岁的季羡林先生长年任教北京大学,在语言学、文化学、历史

学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣,研究翻译了梵文著作和

德、英等国的多部经典,其著作已汇编成 24 卷的《季羡林文集》,现在即使身

居病房,每天还坚持读书写作。季羡林先生为人所敬仰,不仅因为他的学识,还

因为他的品格。他说:即使在最困难的时候,也没有丢掉自己的良知。他在“文

革”期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》,又完成了《牛棚杂忆》一书,凝结

了很多人性的思考。他的书,不仅是个人一生的写照,也是近百年来中国知识分

子历程的反映。

【颁奖词】智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先

生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布

衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。

2005 年度感动中国教师人物无

2004 年度感动中国教师人物徐本禹——大山深处孤身支教

【人物事迹】从 2001 年到现在,他一直在资助湖北沙市一名叫许星星的孤儿(曾

获全国十佳春蕾女童称号),从未间断。他在自述中写道:“我唯一能做的就是

把爱心传递下去,用自己的行动来帮助那些生活上需要帮助的人。”2002 年 7

月,徐本禹参加学校组织的暑期社会实践,到贵州省大方县猫场镇狗吊岩村设在

山洞里的为民小学支教一个月。2003 年 7 月,徐本禹重返生活和工作条件十分

艰苦的为民小学义务支教。2003 年 7 月,他从办学条件已经大为改善的狗吊岩

村转点到条件更加艰苦的大水苗族彝族布依族乡大石村继续义务支教。获悉这一

情况后,有人捐资 8 万元为大石小学修建新校舍,对徐本禹的支教行动给予了更

大支持和鼓励。

【颁奖词】如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,

他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业的大学生

稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责

任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮

了火把,刺痛了我们的眼睛。

教师行业需要的是真心的喜爱教育事业,愿意把一切都奉献给教育行业,对学生认真负责,堂堂正正的老师。

所以老师们更要严于律己,严格遵守相关规定,将师德师风作为做事的首要准则,同时还要不断的提升个人综合素质,用心的去对教学任务和学生们。

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