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文
摘
要
小五台小学始建于1951年，位于太原火车站附近的新城南街，占地面积9800平方米，共有18个教学班，60名教职工，10多个专用教室，1000余名学生。
学校设施齐备、师资雄厚，环境优美、历史悠久，文化底蕴深厚。秉承着“以人为本、全面发展”的育人思想，践行着“赢在习惯、重视细节”的办学理念，小五台小学校风校貌焕然一新，先后获得了太原市课程改革“四项突破”基地学校、太原市师资队伍建设先进单位、综合实践优秀基地校、区精神文明单位、区德育示范校、区田径特色学校等荣誉称号。
小五台小学着力建设“情智教师”队伍，以打造学习型、思辨型、研究型、合作型教师团队为主，不断提升情智教育。
在教师培养上，学校瞄准“五化”目标，即师德教育人文化、教师培训校本化、教师发展多元化、教育科研优质化、教师评价主体化。学校以校本培训为重心，以实践培训为重点，以听评课、专家指导、教研员下校、“请进来走出去”为途径，打造学习型教师团队；开展“最美情智”教师评选，使“树身边榜样，学身边人物”成为风气。
学校以一系列教学研讨活动为平台，认真做好课题研究，拓宽教师眼界，提升教师队伍研究能力，先后涌现出一批省、市骨干教师，区教学标兵、教学能手。“十三五”的五年中，该校教师全员参与课题研究，多达36名教师在课题研究中获奖，十余位教师撰写的论文在各级各类报刊发表。正是这支业务精湛、独具匠心、爱生如子的教师队伍，让情智教育散发出别样的光彩。
小五台小学强调“情智和谐，润泽生命”的教育理念，追求“情商智商双向开发，素质特长全面培养”的办学主张，围绕“情智精神，儿童立场”的核心价值取向，确定学校的发展思路为“以课程融合撬动学校的整体变革”。国家、地方的“基课程”开设规范齐全；自主、合作、探究的“厚课程”科学专业；个性、创造、拓展性的“彩课程”丰富有趣。
70余年中，情智教育在小五台小学走过了一条实践之路、思考之路、探索之路，并越发凸显对知、情、意、行统一的全人教育的神往，用情感陶冶情感，用智慧点燃智慧，用课程重演生活，换来的是一次次学校教育的升级与变革。在这里，孩子们可以抒发天性，获得启迪，被注入力量，激发潜能，他们既是小五台小学瞄准支点、“撬动”学校整体发展的见证者、获益者，也亲身经历着母校的每一点改变。
小五台小学深入了解校情、教情、学情，制定三年规划，以“儿童”为出发点和落脚点，确定“以课程融合撬动学校整体变革”的发展思路，将情智教育课程系统的构建与完善确立为“支点”。
开设的乒乓球课与足球课践行“从娃娃抓起”的目标，练在日常，以赛促学，各班球队技术日趋成熟；信息技术课引领学生文明有效使用网络；图书馆课程带学生亲身体验图书馆氛围，掌握借阅图书的能力；行进乐团带领孩子领略不同乐器组合呈现的音乐之美；杂耍包大课间活动锻炼学生动作灵敏协调；科技社团引领孩子动手操作，发现科学的神奇；小小画家组刮画、线描、剪纸、陶艺……从平面到立体，学生在认识、临摹、创作美的过程中向美而生；第三方社团入校开设的篮球、街舞、围棋、武术、口才、尤克里里等课程，为学生打开了丰富的兴趣之窗。每日的晨诵、午读、书法练习渗透于日常教学中，带领孩子传承中华优秀传统文化。
时序更替，梦想前行。小五台小学始终坚持“情智精神、儿童立场”，把儿童放在学校工作正中央，启迪情智，静待花开，帮助每一个学生绽放个性光彩。
来源：迎泽发布
