本
文
摘
要
盘点那些考进清北的学霸
退休了，忽然想梳理一下教过的或熟知的学霸。
本来的标题《盘点那些考上、没考上清北的学霸》，写完后发现篇幅太长，并且有几个不是考不上，而是选择了出国。于是，变成两篇文章。一篇是《盘点那些考进清北的学霸》，一篇是《盘点那些没进清北的学霸》。
1.“瘸腿”进清华
89届，是我在湖南教的唯一一届毕业班。这是一所排名本市第二的县市级重点中学，由于有学校有宿舍，所以专门招生需要寄宿的农村学生。班上有两个天才，都来自农村，一个学科发展很平衡，最后考上北大，另一个就是兴同学。
这里专门说兴同学。在我看来，兴同学专科都难考上。从高一到高二，100分的试卷很少有超过70分的时候，一般很稳定地保持在58-69分之间。
他上课也总是在听，布置的作业也都完成，但课后从来不问，字写得乱七八糟；而对于别的学科，只要有不懂的，他绝对不会放过。
他不找我，我去找他。他说没有兴趣学语文，因为语文是不讲道理的学科，没有逻辑，连答案往往都是模棱两可，他没有办法学好；至于书写，是从小把习惯搞坏了，多次想改，但真的改不了……我跟他交流很困难，往往都是我唱独角戏；他本来就内向，又不喜欢语文，所以不愿意开口。我每次在他作业或试卷上多提几句建议，也没有其他办法。
高考语文120分的总分，他考了78分，比班级均分还低好几分。但就这样，他仍然考进了清华！他英语还过得去，而数学、物理、化学、生物，4个学科总共只扣了3分！
清华毕业后，分到长沙一个研究院，有次百度到他的一些蛛丝马迹：获得几次省科研成果二、三等奖。这样一个天才，成果似乎与智商不对等，我怀疑是文字表达能力拖了他后腿。
2.弃理从文进北大
90年，我到深圳。珺同学，93届。高一时，年级排名一般7-10名之间，没有显山露水。那个年代，我们学校每届一般能有1-3人考进清北。所以在冲击北大、清华方面，老师们也没有特别注意到她。高二分班时，她选择了文科。这是班主任没有预料到的，因为高一阶段，她的文科成绩不如理科。班主任希望她慎重选择，但她仍然坚持自己的主张。
后来我才知道，表面看，她理科成绩比文科稍好一些，但事实上她整个高一、甚至在初三，几乎全副精力在拼理科，而文科基本只是应付。如果读理科，她不但难以进步，只怕总成绩还会后退。她觉得把理化这两个沉重包袱扔掉，在文科方面一发力，提升不难，同时数学比绝大多数文科生有优势，可以冲击更好的学校。
高三上学期，她周末找我补了五、六次课。特别不同的是，她不要我讲具体的试题，而是事先准备一些国际关系、政治经济、历史哲学等方方面面的话题，然后和我讨论。如果她准备的话题讨论完了，让我再抛出新的话题。就这样，东拉西扯，每次扯满两个小时，辅导就算结束。
那一年是先填志愿后出分数，她总共只填报两所学校：第一批只填了北京大学；第二批，只填了深圳大学。结果如愿以偿，被北大录取。
3.心高气傲上清华
我基本是三年一届地轮回，96届、99届班上都有冲击北大清华的苗子，但最后没去，下文再表述。这里说2002届的峰同学。从小就出类拔萃，成绩在高中阶段稳定在全年级1、2名。高考，也顺利考进清华（跟他争一、二名的一位女生以1分之差没被北大录取，下文再表述）。
考进清华后，他好像再没有回过母校。听别的同学说，他进清华后，继续发奋学习，希望继续拔尖。但没想到，一个学期下来，成绩只能在同专业同学中排中游。这让他觉得很受辱，因为他从来都是尖子生，而且基本都是全校一、二名。于是，更加刻苦。但他面对的毕竟都是来自全国各地的超级学霸，一年下来，成绩仍然中等。于是，他放弃了对头部位置的争夺，该学习就学习，该玩游戏就玩游戏，只要不挂科。本科毕业没有考研，在北京就业，一个相对比较普通的单位。
4.独走竞赛路
晓同学不是我教的，2004届。由于跟孩子的家长十分熟悉的朋，所以也记录一下。2004届我们学校生源很优秀，进入清北的有4人，其中就有晓同学，凭物理竞赛全国一等奖被清华提前录取。
我们学校没有办竞赛班，晓同学初中也没有参加过相关培训。但升高二的时候，突然跟学校请假，要在家自学，走竞赛的路子。学校说，你正常参加高考，北大清华很有希望，至少上海交大、复旦没问题，学校没有竞赛班，如果没有获奖不就耽误了？他说他考虑很久了，自己评估过风险，就想“挑战一下自己”。家长支持孩子，学校也只有同意。
他先是在家里自学，后面自己联系了广州、长沙的竞赛训练队，高二升高三的暑假去旁听，回来后再自学。最后获得全国一等奖（前15名），提前上岸。
还有更不可思议的事情。他上清华以后，才发现专业并不是自己真正喜欢的。于是，只满足于各学科及格，挤出来的时间全部用于自学金融。他如期拿下清华本科 *** 的同时，转专业考研，并把目标锁定北大某知名导师，非他的研究生不去。而那位知名导师招生的人数极为有限，主要找北大本校本专业学生，他没考上。但他没放弃，再备考一年，最后梦想成真。毕业后去了一个金融机构，待遇是极好的，但到底年收入是多少，他不说，他家长也只知道“很不错”，因为单位要求保密。
5.中考状元
2005届的佳同学，是2002年的中考状元。她本计划去名气更大的高中，但我们魅力十足的校长找她家长谈了一席话，便将她留下来。
三年的各种大考，从来没有考过第二，一般都领先第二名30几分。有次，只领先第二名26分，她就来找我：“老师，他们进步越来越大，我感觉压力好大，您觉得我今后的学习应该怎样改进？”我说，“改进个P，你不能给别人一点活路？”此后，她直至高考前仍然保持20分以上的领先优势。
但就是这样一个超级学霸，高考却考“砸”了，问题出在物理。那一年物理超级简单，考出来以后全年级都“弹冠相庆”，人人都觉得自己90分以上，很多人认为自己应该得100分。本来学校规定不准考后对答案，但由于都考得好，就没有制止他们对答案。但对答案的结果，全班似乎就佳同学一个人把大题部分的第一题做错了；她错的原因，是觉得高考题不可能那么简单，于是就想多了，想复杂了。
好在最后的结果并不坏，总分870分。当年广东省高考是标准分，最高分900分。870分，估计也能排到全省前30名，最后去了北大录取分很高的一个学院。稍稍有点遗憾，如果不丢掉物理那10分的话，估计大概率就是高考状元，也就是说，丢掉了一个双重“状元”的荣誉。
三年都被她的成绩压制的毅同学考了869分，也算依然被压制着。毅同学这个分数北大清华任何专业都能选择，但最后被香港科技大学全额奖学金诱惑了；港科大毕业后去了美国一所中游的常春藤大学，毕业后进了纽约州一家制造企业做工程师，用他的话来说，每天上班就是看一堆仪表，很轻松，但收入不算很高。
而佳同学和父母制定的生涯规划是长远而明确的，北大毕业后去美国沃顿商学院读博，毕业以后去了某世界排名前50的高校做教授。
2008届是我最后教的完整的一届毕业班，此后就走上管理岗位，上课就成了副业，到处“打补丁”。2008届应该出4个清北的，但种种原因，吃了个0蛋，在《那些没进清北的学霸》文再表述。
写完这几个案例，想来几句总结，概括一下规律性的东西。但很难，于是放弃，就这样吧。
