本
文
摘
要
每当我走过老师窗前
教者：
教学目标:
1.学生能够有感情的完成独唱、齐唱歌曲。
2. 让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长和老师对教育事业工作的认真负责，对教育学生认真负责的态度。
3.通过教学让学生用真实的情感表达出内心对老师的敬爱之情。 教学重点：
能够完整有感情的演唱歌曲《每当我走过老师窗前》
教学难点：
能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蕴含的爱师情怀，能从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。
教学方法：
引导法 实验法 讨论法
教学工具：
多媒体辅助教学
教学过程:
一、组织教学
师生问好！
二、新课导入
1.观看老师批改作业的照片（每当我走过老师窗前的音乐）。
2.那么请问同学们你们还知道其他哪些歌唱老师的歌曲吗？请问可以哼唱两句吗？
3.老师也适当展示自己知道的歌唱老师的歌曲。《老师我想你》
我们的孩子们都是祖国的花朵，而我们老师就是培育花朵的辛勤园丁，那么接下来就请同学们跟随老师一起学唱一首歌唱老师的歌曲《每当我走过老师窗前》
三、授新课
1.首先请同学们聆听歌曲旋律，播放歌曲《每当我走过老师窗前》展示歌谱。
2.请问同学们歌曲告诉了我们什么?
老师在夜晚还为我们批改作业，老师是培育新一代的辛勤园丁，老师为祖国培育接班人…….
3.同学们真不错，你们觉得这首歌曲好听吗？
那么接下来老师给同学们演唱一下这首歌曲来表达自己对这首歌曲的理解，就请同学们认真的感受和思考自己准备怎么表达对歌曲的情感。
4.请同学们带着自己对这首歌曲的理解跟随老师一起来学唱《每当我走过老师窗前》
首先请同学们和老师一起跟随钢琴用lu哼唱歌谱旋律。
完了以后请同学们试着跟随老师的琴声演唱歌谱。
5.歌谱完整唱熟一遍后，请同学们跟随钢琴完整的演唱一遍歌词。演唱时带着对老师的热爱之情。演唱时教师注意随时纠正学生演唱有误的地方。
6.歌曲唱熟后，就进行分组演唱，每个小组选一名同学出来领唱，
其他同学在 *** 部分合进来一起唱“啊….每当想起您…..”
7. 同学们刚才用自己发自内心最纯真感情和美妙动听的声音表达出对我们老师的赞美和崇敬之情。
四、本课小结：
同学们，我们老师不仅仅是知识的传播者和辛勤的园丁，还是伟大英雄精神的展示者、实践者。今天学习歌曲《每当我走过老师窗前》后同学们也充分表达出了对老师的爱戴和敬意，那就请同学们课后带着这种感情为咱们班的所有任课老师唱一遍这首歌曲好吗？最后就请同学们全体起立，跟随音乐伴奏将《每当我走过老师窗前》这首歌曲献给我们现场的每一位人民教师。
