本
文
摘
要
自闭症是一类因神经失调而导致的广泛性发育障碍，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄，行为刻板等，目前主要以机构康复训练为主，目前国内治疗自闭症的康复机构参差不齐，各个机构都有自己的特色，但也有很多以次充好的机构，我从全国五十家报的上名的康复机构，整理出了八个家长较为认可的机构，成立时间不限、地点不限，收费标准也不同，仅供大家参考：
一、东方启音
东方启音，成立于2007年是国内，是一家致力于儿童言语与智能发展的专业机构。
优点：主打言语发展和智能方面的课程，在这方面的课程上选择面较为宽阔，也有针对自闭症儿童的“基于自闭症研究的教学策略”课程，是国内比较早期的自闭症康复机构，有一定的经验性。
缺点：课程内容范围较小，主要还是以提升语言为主，而自闭症往往更需要的是全方面的干预，有家长反馈价格较贵。
二、大米和小米
大米和小米是中国专业的自闭症谱系儿童服务平台，源于2014年9月姜英爽（
优点：大米和小米有国内首家针对儿童自闭症的社交障碍评估系统——RICE社交阶梯评估系统，并且根据还有改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为最终目标的RICE体系，总体而言大米和小米的主打核心是改善自闭症儿童的社交障碍。
缺点：自闭症儿童需要多方面干预，而大米和小米的主打课程偏向改善儿童社交障碍为主，在其他方面有待加强，另外有家长反馈，不同地区的大米和小米的干预机构，教师能力、环境、服务水平也参差不齐，在收费问题上也有家长反馈较高。
三、聚疗
聚疗(湖州)康养中心是国内第一家集医教养为一体的专业综合康养中心，其前身为红房子儿童医院康复中心，是一家儿童生长发育障碍和免疫代谢性疾病患儿综合康复治疗机构。
优点：会根据不同的孩子提供适合他们的康复方案，从医学、教育、养护三个方面来帮助孩子，治疗方式主要是家长陪同孩子入院治疗。
缺点：家长需花很多时间陪同，时间成本高，治疗费用较高。
四、以琳
以琳是青岛市以琳康教展能中心、青岛市自闭症研究会和宁海县以琳康教展能中心的简称。创建于2000年10月6日，是经民政局登记注册的非营利性的公益机构。
优点：成立时间长，在民政局登记注册过，有保障，成立时间长，疗效有迹可寻，主要采用综合疗育方针。
缺点：线下只接受自闭症的孩子，一般介于三至六岁。对于其他情况或者超过六周岁，以琳没有能力接受，可容纳患者数量有限，报名需要排较长的队，容易错过干预的黄金时期。
五、北京星星雨教育研究所
北京星星雨教育研究所（简称“星星雨”），在一名孤独症家长的努力创办下，成立于1993年。在中国它是第一家专门为孤独症儿童服务的教育机构。
优点：成立时间长，为自闭症孩子家长所办，很多实践课程值得信赖，且主打线上课程，主要是先教家长怎么干预，家长再教孩子怎么做，费用大大减少。
缺点：不能一对一的对孩子进行个性化干预，所教的方法不一定适合不同好孩子，家长实操需要一定的时间，学习期间可能耽误孩子的干预期。
六、刘氏视听动儿童发展中心
刘氏视听动儿童发展中心(刘氏个别化教育机构)创办于1979年，是我国最先针对学习障碍儿童设立的教育机构，专为智力正常、学习困难、行为违常的儿童,实施学习能力的诊测与训练。
优点：成立时间长，主要是针对儿童学习障碍的教育机构。
缺点：虽然该家机构也可对自闭症孩子有一点的帮助，但是帮助面太狭窄了，比较适合在其他方便干预效果较好，在学习上还需要提高的孩子。
七、五彩鹿
全国较大的自闭症早期干预训练机构之一，成立于2004年，在中国残联和北京市朝阳区残联的大力支持下，五彩鹿经过十几年的发展，已经对10000余名患有自闭症和其他发育障碍的儿童进行干预，帮助了数万个家庭。
优点：具备成熟的训练技术，将实践与科研结合，可以对家长进行培训也可对孩子进行培训，有一定的保障。
缺点：分校较多，各个地方分校的老师水平参差不齐，收费贵，有家长反映老师经验不足，个训课不开放给家长看等。
八、昕禾教育
是一家专业从事儿童语言能力开发训练的机构，成立于2018年，致力于2-6岁特殊需求儿童的语言训练。
优点：与东方启音一样主要针对于言语训练，可对儿童提供言语个性化的训练，可提高儿童的语言理解和语言表达能力，除了言语外还有感统训练和社交情绪沟通。
缺点：成立时间教短，疗效有待考证，课程对于自闭症患者来说不够全面，没有针对家长的课程，完全依靠机构，难以达到一个好的效果。
以上有八家不同的机构，每家机构针对的症状也不相同，主要针对的人群也不同，一些针对的是家长，一些是孩子，但是也有二者兼顾的，仅供大家参考。
