本
文
摘
要
儿童是人生道路的重要起点，
是民族的希望和祖国的未来。
增进脑部发育
国画是中国传统式的艺术创作，在绘画史上有悠久的历史，独具一格，尤其是经过唐、宋两代人的发展，使中国工笔国画成为了如今美术绘画的单独体系，成为了東方艺术创作的主流，在其内容和笔法中无一不展露着源远流长的中华民族精神，是中国传统文化一大历史瑰宝。
儿童是人生道路的重要起始点，是民族的希望和祖国的未来，科学合理的开拓少儿教育，在儿童脑部发育的紧要关头，切合儿童的需求，塑造其想象力和创造力，增进儿童大脑的早期开拓是很必要的。
提升审美能力
国画有着简练、概括的特性，用毛笔蘸墨绘画，可小可大、可粗可细、可干可湿，描画自如、变幻无穷，这类特性都很符合儿童的特性，孩子会很喜欢。
儿童国画，需求大胆勾画，不可以反复改动。
眼、手、脑要协调操作，且与才智、遐想和创造连接起来，这能够 一起训练到儿童的智力与操作能力。
儿童在学国画时，注意力集中，持笔、行笔要运气用劲，如此就形成了良好的学习习惯，不但能够 塑造他们的学习能力、理解能力，同时还能够提升孩子的审美能力和学习兴趣，这对他们以后的学业水平大有益处。
养成耐心细致的良好习惯
国画欣赏性很强，工艺繁杂，美术绘画技术标准严苛，实现一幅简易的儿童国画佳作，从打稿—定稿—描线—晕色—到绘画完毕要用几个钟头甚至是十几个钟头，所以说长期性画国画不仅提升自己的美术绘画水准，还能塑造儿童形成耐心细腻、锲而不舍的行事观念。
提升儿童的想象力
儿童天真烂漫、好奇多动、模仿力很强，心理学专家指出：儿童想象力丰富，模仿能力性强，是学习画画的黄金阶段。
教学环节中，我们运用生活中的动、植物作为教学教材内容，让儿童切身体会艺术来源于生活又高于生活的真谛，借助系统化的学习国画知识，对开发大脑、塑造想象力，增进儿童全面的发展都非常有利。
此外在晕色环节中，能够 充分的开拓儿童的想象力。
西方画(油画棒、水彩画等)用的色彩分(32色、36色等)，儿童美术绘画西方画时无需思索直接上色。但国画的色彩则是12色，在美术绘画环节时要借助美术绘画内容的差异，亲自动手调成所画内容需要的其余色彩，做到举一反三的学习效果，进而激起儿童的想像力和操作能力。
提升综合协调性
儿童在绘画环节中借助所画内容的差异，需要用不同应用的毛笔和12种颜色，绘画时借助画面的构图情况采用不同的毛笔，及调色时借助美术绘画的内容亲自动手调配。所以说儿童学习国画有益于提升脑、眼、手的综合协调运用。
国画非常重视对客观事物的表现，注重形式美，要求画面具备形神兼备、气韵生动的艺术效果。构图方式不受空间和时间束缚，也不受焦点透视的束缚，处置空间具备及很大的灵活性。
著名画家米罗曾说：“孩子天生就是艺术家。”他们绘画是用心在勾勒生活，画面自然会呈现出孩子具有的形、神和韵。所以让孩子学习国画实际上是在为孩子塑造学习能力和协调能力，与此同时也激起了他们的艺术潜力，是极其适宜的。
