本
文
摘
要
《“五谷”作画》教案
教学目标：
1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。
2．通过认识种子，体会粮食的来之不易，培养学生的想象能力和动手能力。
3．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：
1．引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。
2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：
各种植物的种子、胶水（或透明胶）、蜡光纸、卡纸、剪刀等。
教学过程：
一、导入：
1. 播放准备好的《种子发芽视频》。
2. 师：这些种子有什么用途？
指学生回答，（学生可能回答食物，也可能回答作画）
教师总结：每一粒粮食都浸透着农民伯伯的汗水，我们要珍惜他们的汗水——节约粮食。
师：玉米粒、黄豆、瓜子……他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子拼贴产生的效果》板书课题
3. 请学生代表宣读问答游戏规则：
（1）有3个问题请各小组派成员抽取期中之一。
（2）拿到问题后各小组利用1分钟时间讨论问题。
（3）问题回答正确会得到相应的奖品，问题回答错误则没有。
（4）在一个小组回答问题时，其他组的组员认真倾听，并作为笔记。
（5）在上课期间违反纪律者，收回奖品。
师：那问题已经拿到你们的手中了，两分钟时间进行讨论。
问题一：红色的种子，你会想到什么事物呢？请列举3种以上。
事物：火焰、太阳、苹果、玫瑰花、
问题二：请说出3个带“豆”字的植物种子。
问题三：哪些植物的种子是黑色的？请列举5种以上。
4. 二、赏析作品，探究方法
（一）赏析作品
1、同学们，种子除了能做我们的食物外，这些种子还可以做成一幅幅精美的图画。我这里有几幅种子贴画，仔细观察，想一想，他们是分别由哪些种子拼贴而成的？（多媒体出示种子贴画）
2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？这里有一幅老师亲手做的贴画，你知道我是怎么做出来的吗？仔细观察，想一想他们的制作步骤是什么？
同学们真是善于观察，通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程）
3、我们做什么都讲究一个方法，请同学们看课本，了解一下种子贴画的制作步骤。
4、我们一起来回忆一下制作种子贴画的步骤（边说边板书）
构思：简单 制作方法：
第一步骤：底板的选择 （合理搭配底板颜色。）
第二步骤：构图 （老师为同学们选择了一幅图案，如果有其他想法的同学，可以把你喜欢的图案画下来进行制作。）
第三个步骤：选择种子 （首先，要根据自己的制作图画来合理配色；其次，选择作为边框的种子要大一点的，再选择内框的种子。）
第四步骤：涂胶水 （可以直接涂胶水或用毛笔沿着轮廓涂上胶水）
第五步骤：贴种子 选择要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。（如果是较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。粘贴比较小的种子时，如：芝麻、小米等也可以用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。）
5、好了，知道了种子贴画的制作过程，我们就成功了一半了，接下来需要我们每个小组的成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有没有信心！
作业要求：
1、用画、粘贴、涂色的方法制作种子屏贴画。
2、设计制作造型新颖，轮廓清晰，图画内容完整。三、小组合作，贴种子贴画
1、师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸上了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样？想说点什么？
2、让我们来一起欣赏自己的作品吧！组长上来介绍。评价内容：
（1）、图画简洁漂亮
（2）、题材丰富有创意
（3）、色彩搭配合理3、在制作过程中有没有遇到什么困难？怎样解决的？
看来只要我们肯动脑筋，想办法，困难便会迎刃而解
四、拓展升华
1、一粒粒种子实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的种子变成了一幅幅精美的种子贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中还有哪些工艺画，你知道吗？（如：树叶贴画、棉花贴画等）
2、最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言
希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。
