本
文
摘
要
人物名片：
徐希顺， *** 党员，高密一中数学教师，特级班主任，卓越学院高二级部主任，卓越学院党支部书记，高密市数学教学能手，高密市高级一等班主任，全国优秀数学奥赛教练员。
人物格言：
教数学，教人数学，用数学教人，做一名有情怀的教师。
做一名有情怀的教师
——记2021年度高密市卓越班主任徐希顺
敬业爱岗 勇于探索
徐老师工作勤恳敬业，认真钻研教材，以新课改理念为指导，大胆进行课堂改革。他相信“授之以鱼不如授之以渔”，在讲课中擅长启发式教学，积极引导学生质疑，最大程度地开发学生潜能，培养学生独立自主的学习精神。他的课堂气氛活跃，深受广大学生欢迎，多次受到学校表彰。近年来，获评“高密市教学能手”“潍坊市教学成果一等奖”2次、“高密市教学成果奖”8次，所教学生近二十人考入清华、北大，荣获“高密市 *** 个人三等功”，受到高密市 *** 嘉奖。2021年所带班级有3名同学考入清华、北大，其中薛志宇同学位居潍坊市第一名。
他风趣幽默，和学生心连心，深受学生爱戴，师德考核优秀。积极参加学校组织的各种培训，2013年参加中国大学先修课程师资培训班，成绩优秀。他负责高密一中数学奥赛辅导工作，辅导奥数四届共有5人获全国一等奖，32人获全国二等奖，11人获全国三等奖，连年获山东省“优秀教练员”称号。《浅谈高中二年级班级管理策略》《浅谈数学教学过程中的情感激励》《用活章头图，上好数学引言课》等5篇论文在《学习报》等国家级报纸发表。
工作以来，连续16年担任班主任，每年都被评为“学生最爱戴的老师”称号。所带班级每年都被评为高密一中“优秀班集体”“高密市文明和谐班集体”“山东省优秀班集体”， 这些年所教学生中有近100名考入清华、北大、复旦、人大等名牌大学，获“高密市百优班主任”“高密市五四青年”“高密市最美青年”“高密市优秀党员”“高密市高级一等班主任”等荣誉称号。
关爱学生 潜心育人
他常年担任班主任，付出了很大的努力和辛勤的汗水，对每一位学生都一视同仁，把他们当成自己的孩子，从不歧视。他认为每个学生都有长处和短处，在他的字典里没有“差生”二字，他善于发现学生的闪光点，从而“因材施教”，让他们找到自信与动力，成为德才兼备的优秀人才。
他有强烈的同情心和爱心，见到那些家庭异常贫困的学生，虽然自己家庭不富裕，但他仍会毫不犹豫地从工资中支出一部分来资助贫困学生，真情最能打动人心，他获得了学生的尊敬与爱戴，学生们都把他当亲人。
他重视学生健康心理辅导。因为学生学习压力太大很容易出现心理问题，每当遇到这种情况，他都会把学生叫到办公室与其促膝谈心，以朋友的身份平等地进行交流，学生都很信任他，他从来不泄露学生的隐私，并且还会为学生提出建设性意见和建议，学生与他沟通后，情绪舒缓了许多，又重新找回良好状态，以更加积极健康的心态投入学习中去。
班级管理 别具特色
在班级管理中他善于动脑筋，大胆创新，实行了一系列有效措施。比如：每周唱班歌，分声部，分小组，分男女，俨然一次大合唱；他会记住每个学生的生日，并在学生生日当天号召全体同学为其唱生日快乐歌，让每一位学生都能感受到家的温暖；他经常举行班内文艺活动，像篮球比赛，演讲比赛等，大大提高了班级凝聚力，在他的带领下，每个学生的积极性都被充分调动起来，所有学生团结一致，全力以赴地迈向理想的目标。
他撰写的《将管理工作还给学生》获高密一中首届十大创新成果奖。关于班级管理，他强调组织全体学生参与班级管理、参与德育活动，让学生在实践活动不断成长，努力成为一个品德高尚的人。他要求学生参与对自己、他人、班集体的评价，定期组织学生展开对班委的评价活动，使班级管理更具有方向性、规范性、完整性。将班级管理工作交给学生后，大大解放了班主任，充分调动了学生的积极性，学生进入了自我管理的良好境界。
在管理与被管理中，学生成长很快，给他的感觉是学生长大了。学生学会了宽容，学会了勇于承担责任，学会了控制自己的情绪，明确了自己前进的方向。通过班级管理，加深了对优生的了解，很多学生不再随波逐流，不再人云亦云，知道了自己想要什么，清楚了自己与别人的不同和差距，明确了自己的任务目标，做好了自己的人生规划。
人生最大的幸福就是能够做自己喜欢的事情，无怨无悔。他热爱教育，他喜欢与学生打成一片，每当看到学生成为国家栋梁之材，他就感到莫大的欣慰，他就会以更加高昂的姿态投入到工作之中，他的志向是做一名有情怀的优秀人民教师！
