本
文
摘
要
运图像记忆法来记忆英语单词，只需要简单的六个步骤，就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。
第一步：拆分――把单词拆分为几个小的部分。
举例：
1，hesitate――犹豫
分析：he――他；sit――坐；at ——在；e――鹅。
记忆：让他坐在一只鹅身上学习英语单词，他犹豫不决，是啊，那能坐得稳吗？
2，catcall――喝倒彩
分析：cat――猫；call――喊叫。
记忆：猫对着你喊叫，就是在向你喝倒彩。它绝对是一个幸灾乐祸的家伙。民间有谚：狗是忠臣，猫是奸臣。看来中外都有一个共识。
3，hatred――仇恨
分析：hat――帽子；red――红色的。
记忆：帽子都变成了红色，这是多大的仇恨啊，打得这么惨，头破血流，把帽子都染成了红色。
4，forget――忘记
分析：for――为了；get――得到。
记忆：为了要得到新的，需要先忘记旧的。记忆的最佳功夫，就是忘记。还记得张三丰教授张无忌太极剑时说的话吗？“无忌，你忘记了多少？”“快一半了。”“现在呢？”“差不多全忘了。”张三丰颔首微笑。这是记忆的最佳境界。全忘了，就达到了出神入化，得心应手的地步了。就像我现在用五笔打字，根本不知道自己是用哪几个键打出来的。（因为我全忘了）。但是，却很是自由。想到哪就打到哪。
5，butterfly－－蝴蝶
分析：butter――黄油；fly――飞。
记忆：打过石漂吗？看到过石子在水面上形成的跳跃式轨迹吗？哈，如果我们出手的是一块黄油呢？那它就会瞬间变成一只蝴蝶，在水面上面飞翔。
6，bugle――喇叭
分析：bu――不；gle――滚了。
记忆：以前的喇叭，是圆柱形的，常常滚来滚去，很不方便，后来加以改良，变成了现在这种锥形的样子，这样，喇叭再也不滚了。
小结：“化繁为简”是记忆的一个重要原则，任何一个单词，我们需要尽可能地把它缩减为最少的部分。例如“hesitate”这个单词，如果按照h、e、s、i、t、a、t、e这样一个个字母去记，就要记忆8个元素。但如果把它拆分为he、sit、at、e，这样只需要记忆四个元素就可以了。因此，拆分这个步骤是让我们学会如何把一个长的单词拆分为几个短的部分。
第二步：近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。
举例：
1，widow――寡妇
分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。
记忆：寡妇要把窗户中间的那个小洞“n”封死，常言说的好，苍蝇不叮无缝的蛋，只要自己洁身自好了，防患于未然，“寡妇门前是非多”这句话恐怕也要寿终正寝了。
2，glove――手套
分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜爱。
记忆：哥哥很喜爱这双手套，他立下重誓，此生非手套不娶。
3，peak――山顶
分析：speak――说话；s――说。
记忆：说话就要在山顶上说。荀子在《劝学》里说过：“顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。……君子生非异也，善假于物也。”所以，要想让自己说的话让更多的人听见，就必须站在山顶上去说。
4， *** other――窒息
分析：s―—死；mother――妈妈。
记忆：听说死了妈妈，她一下子就悲痛得昏了过去，窒息好长一段时间了。（如果联想到的是自己的妈妈——当然事实不要是这样，则更容易记忆了。）
5，roof――屋顶
分析：room――房间；f――外形像烟囱。
记忆：我房间有两扇门“M”如果要在我的房间插上烟囱“F”，那就只好上屋顶了。
6，coffin――棺材
分析：coff――咖啡（coffee）的近似拼写；in――在里面；音“因”。
记忆：如果你每天都要在喝的咖啡里加上“ *** ”，那你一定是找死，习以为常后，想不进棺材都难。
7，brood――孵蛋
分析：brood――血（blood）的近似拼写； 音“哺乳的”。
记忆：哺乳的动物一般都是胎生的，少不了流血，很少有像鸟类一样靠孵蛋来生育下一代的。
8，deprive――夺去
分析：dep――深的（deep）的近似拼写；rive――河（river）的近似拼写。
记忆：她跪在河边悲痛欲绝。这条很深的河流夺去了她儿子（er）——少了这两个字母；的生命。
9，gamble――
分析：gam――公安们；bl――“不乐”的拼音首字母。音“干部”。
记忆：（1）干部，罪加一等。
（2）“五条禁令”颁布后，公安们不乐了，不让公安们，干公安还有什么意思？
小结：“以熟记新”是单词记忆中的另一个重要原则。如果用死记硬背的方法，那么任何一个单词都是陌生的字母组合。但是，如果我们善于从一个新单词中找出熟悉的部分、找出一个学过的单词，那么，我们再来记这个新单词就会觉得很简单了。因此，“近似”这个步骤是让我们懂得如何在一个陌生的单词中找出一个甚至多个学过的单词或者与学过的单词非常近似的部分。
第三步：编码――把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编码。
举例：
1，business――生意
分析：音“不是你死”。
记忆：商场如战场，不是你死，就是我亡。
2，boom――繁荣
分析：boo――像数字600；m――可以联想到“麦当劳”。
记忆：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊！
音：“不忙”
不忙，很冷清，可意思却是“繁荣”。怪哉！
就像 urge，音“ 遏制”，可意思却是“极力主张，强烈要求”。老外真是的。
3，mien――风度
分析：men――男人们；i――外形像一根烟。
记忆：男人们抽烟都会显得很有风度。女人抽烟倒会让人觉得恶心。
4，pilot――飞行员
分析：pi――“屁”的拼音；lot——许多。音“屁老多”
记忆：由于天空中大气压低，飞行员一上天，“屁老多”，就要放许多的屁，以致飞机里臭气熏天。所以乘客们要谅解。在这里我代表飞行员说一句“理解万岁”！
小结：s像蛇、f像拐杖、t像伞、p像红旗、m联想到麦当劳、k联想到肯德基，等等，这些就是对字母进行编码，把抽象的字母转化为熟悉的图像，这样，图像记忆法就能很好地运用出来了。因此，“编码”这个步骤训练的是我们把字母灵活地转变成图像的能力。
第四步：拼音――运用拼音规则来背单词。
举例：
1，change――改变
分析：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。
记忆：嫦娥一旦偷药而升入月亮，便由“人”变为“仙”。
2，danger――危险
分析：dang――“裆”的拼音；er――“儿”的拼音。
记忆：“裆儿”是人最危险的地方，在足球的那叫什么定位球或罚点球的时候，对方的队员都要用双手护住“裆儿”。
3，machine――机器
分析：ma――“马”的拼音；chi――“吃”的拼音；ne――“呢”的拼音。
记忆：机器就是马的食物。马靠吃机器存活。所以有人问机器呢？你就要回答：马吃呢。
4，dance――跳舞
分析：da――“打”的拼音；nce――“弄潮儿”的拼音。
记忆：打弄潮儿。弄潮儿竟敢和我老婆跳舞，那不是找死吗？打他。
5，banana――香蕉
分析：巴拿马的近似拼音。只有一个字母的差别。
记忆：巴拿马盛产香蕉，是世界第一大生产香蕉的国家。世界大多数国家都从他那儿“拿”。
6，guide――导游
分析：gui――“鬼”的拼音；de――“的”的拼音。
记忆：导游都挺鬼的，说是带大家去购物，其实他们和商场都有猫腻，大家一定要小心。
7，bachelor――学士
分析：音：扒车了。
记忆：学士学位是学位里边最低的了，如果你不努力赶快扒车上去，你就永远失去了这个机会。所以要想学有所成，千万不能错过这最后一班车。“扒车了，扒车了，大家快上啊！！！特别是大学生们。”
8，diverge――分岔
记忆：di――“弟”的拼音；ver——“胃”；ge――“哥”的拼音。
分析：哥哥的胃坏了，弟弟的胃又有分岔，正好送给哥一个。
9，devour――毁灭
分析：dev――魔鬼devil ；our――我们的。
记忆：苍天啊！魔鬼竟然毁灭了我们的一切。
10，foam――泡沫
分析：倒过来：maof “茅房”的音。
记忆：茅房里满是泡沫，叫人怎么用啊？
11，fuss――吹捧
分析：fuss 服侍。
记忆：“服侍”人的最高境界无过于“吹捧”对方了。
12，eloquence――雄辩
分析：e――“鹅”的拼音；lo――数字10；quence――“群策群力”之“群策”；。
记忆：俗话说的好“三个臭裨将，顶个诸葛亮。”10只鹅（鹅10只）群策群力，也顶一个雄辩家。
13，moustache－－小胡子
分析：mous－－“谋生”拼写；
tache－－脚“踏车”的拼音；
记忆：他练就了一身奇特的本领。用“小胡子”拉脚踏生谋生。
他用脚踏车谋生，去不是用脚踏，而用小胡子拉。生意火爆！！！！！！！！！！！
对于拼音法，除了完整的拼音之外，还可以运用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。
拼音首字母法――运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。
举例：
1，dirty――脏的
分析：di――“敌”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“体液”的拼音首字母。
记忆：敌人的体液是很脏的，千万不能吃。
2，wobble――摇晃
分析：wo――“我”的拼音；bb――“爸不”的拼音首字母；le――“乐”的拼音。
记忆：我爸不乐，一直摇他的头着。
3，advocate――拥护
分析：adv―“阿道夫”希特勒的拼音首字；o——橘子 orange。cat ——猫；e——儿
阿道夫把橘子分送给每个猫儿，想让他们选他为总统。
近似拼音法――运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。
举例：
1，excited――兴奋的
分析：ex――“儿媳”的近似拼音；cit――“刺探”的近似拼音；
ed――“儿的”的拼音首字母。
记忆：“儿媳刺探儿的”“秘密”，儿子感到非常兴奋。
2，advantage――优点
分析：adv――“副”的拼音首字母；ant――“蚂蚁”；
age――“年龄”。
记忆：蚂蚁王在考虑他的接班人的事，他学得“副蚂蚁”的年龄小是一个很大的优点。
小结：背单词如果不运用拼音的方法，就是一个很大的损失。谁都知道拼音是在英文的基础上演变而来的，拼音的很多规则就是参考英文的。所以运用拼音的方法来背单词，完全可以理直气壮！对小学三年级以上的中国人来说，拼音是很熟悉的东西，而英文字母却是比较陌生的。用拼音来背单词，完全符合“以熟记新”的记忆原则。
第五步：谐音――运用单词的谐音来进行记忆（这种方法通常适合那些发音比较准的人）
举例：
1，chase――追赶
分析：“锤”的谐音。
记忆：追赶上它，然后锤死它。
2，pest――害虫
分析：“拍死它”的谐音。
记忆：看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。
3，ambulance――救护车
分析：“俺不能死”的谐音。
记忆：俺不能死，快叫救护车！
4，custom――风俗
分析：“砍死他们”的谐音。
记忆：这个古老村庄的风俗是，看到陌生人就要砍死他们。
5，bamboo――竹子
分析：“半步”的谐音。
记忆：这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。
6，hypertension――高血压
分析：“害怕天旋”的谐音。
记忆：高血压的病人都很害怕天旋地转的感觉。
7，umbrella――伞
分析：“俺不热了”的谐音。
记忆：有了伞来挡住太阳，俺就不热了。
小结：有些人反对谐音法，担心这会误导学生的正确发音。其实谐音法的目的是为了记住单词的字母组合，而不是为了记住发音。发音当然应该根据音标来进行，但这并不妨碍我们用谐音的原理来记住它的字母组合。再退一步说，许多学生之所以学不好英语，很重要的一个原因就是他们的音标没有掌握好，这是学校教育的失职。这部分学生，本来就读不准音标，即使不用谐音法而是按照音标去读，也不见得就能读得标准。事实上，很多单词都是通过谐音来翻译的，例如sofa――沙发；cola――可乐；chocolate――巧克力，等等。通过这些单词就知道，绝大部分学生都能正确地区分谐音和音标。当然，我们还是建议发音比较标准的人来运用这种方法。
第六步：反谐音：
bad 坏的。
音：摆的
记忆：卖货的都把最好的摆在最显眼的位置。所以“摆的”应该是好的，而英文的意思却是“坏的”。
urge 极力主张；强烈要求
音：遏制
汉音为“遏制”，英意为“强烈要求”，反了反了。
hand 手
手是人最聪明的工具了。英文却叫“憨的”。
