本
文
摘
要
本文目录一览：
- 1、磨豆浆是啥意思
- 2、原磨豆浆做法
- 3、幼儿园大班教案
- 4、描写石磨的学生作文
- 5、原磨豆浆与普通豆浆什么区别？
- 6、陈岚（向太）为什么选择郭碧婷做儿媳妇？
磨豆浆是啥意思
磨豆浆指现磨豆浆，现磨豆浆是一种健康饮品。豆浆是一种营养价值极高的日常饮品，其营养价值很高，含有丰富的植物蛋白，维生素B1、B2，钙等，可以使人的抗病能力增强，延缓衰老，降低血压、血脂等。豆浆的蛋白质含量高达2。56%，也可以为人体补充足够的膳食纤维。
传统上，营养学界认为，人体需要的六大营养素分别是糖、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
随着各种"富贵病"的增多，人们开始把膳食纤维列为第七大营养素。营养学界普遍认为:工业文明之前，人们对食品的粗加工保证了人体对大量膳食纤维的摄入，减少了富贵病，增强了人类体质。
相反，随着工业文明的进步，人们对口感的追求促使食品加工行业对大量食品进行精细加工，大量去除了天然食品中的膳食纤维，导致了"富贵病"、"亚健康"的泛滥。
原磨豆浆做法
一、工具/材料
黄豆100g、元贞糖、适量、水适量、电磁炉、豆浆机、碗。
二、方法/步骤
1、黄豆用清水洗过后泡一个晚上。
2、泡好后的黄豆必须再清洗多两次。
3、将黄豆加水放进电磁炉里煮熟透。
4、煮熟透了的黄豆加入适量的糖后，直接倒进豆浆机里，如果水不够可加点温水，水到水位线的中间就可以了。
5、豆浆机通电后按“果蔬冷饮”健。
6、一杯细滑香醇美味豆浆就是这样做出来了。
幼儿园大班教案
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。
2、激发幼儿创编诗歌的兴趣，尝试创编诗歌活动，体验创编诗歌的快乐。
3、引导幼儿感受诗歌的韵律美，培养幼儿的勇敢精神。
活动准备：
小熊、乌鸦、鲤鱼、河水头饰各若干。
活动过程：
（一）导入活动：
引导幼儿有秩序的依次走过"小桥"进入活动室入座，提示幼儿讲一讲自己过桥有什么感觉？自己还知道什么样的桥？
1、逐幅出示课件，引导幼儿观察并创造性的讲述诗歌内容：
引导语：
（1）小朋友看这条河上架着一座什么桥？
（2）小朋友想一想小竹桥走上去会有什么感觉？
（3）大家猜一猜谁会来过桥？
（4）原来是小熊来了，小朋友看小熊过桥害不害怕？你是从哪里看出来的？
（5）看见小熊走在桥上摇摇晃晃， 谁看见了？他们会怎样笑话小熊呢？
（6）这时，要是有人来帮帮小熊就好了，大家猜一猜谁会来呢？
（7）啊，原来是鲤鱼，鲤鱼有什么办法来帮小熊过桥呢？
（8）鲤鱼不能来扶小熊，只能鼓励小熊勇敢些，不要怕，眼睛看着前方，你们看，小熊是怎样向前走的？
（9）小熊过了桥心里高不高兴？小朋友是怎样看出来的？鲤鱼高不高兴？鲤鱼高兴是什么样子？（在此过程中让幼儿尝试学小动物们的表情、动作）
2、逐次展示课件，引导幼儿根据图意，尝试用规范的句子来编诗歌：
引导语：
（1）刚才，我们一起编了一个很好玩的故事，我们给这个故事起个什么名字好呢？（幼儿讨论）
（2）我们还可以把"小熊过桥"的故事编成一首儿歌，你们愿意试一试吗？
（3）（提出要求）小朋友编的时候，要把这个故事内容说清楚，语言要简练，每一句的字数要一样多或差不多，读起来还要非常顺口。（老师和小朋友一起编前半部分，引导幼儿掌握创编儿歌的方法）
3、让幼儿分成两组看桌子上的图片，一名幼儿到前面来做排图游戏，
集体创编诗歌的后半部分：
（1）提示幼儿按小熊表情样子的不同，看看哪张图片应该放在前面编？
（2）师生共同讨论幼儿自己创编的诗歌，纠正不顺口的地方。
（3）幼儿集体朗读编好的诗歌，体验成功的快乐。
表演游戏：
引导幼儿尝试表演诗歌内容，分组表演诗歌中人物。
幼儿园大班教案 篇2
设计思路：
通过聆听和表演，感受音乐，让同学们体验快乐，以“快乐”为主线，将愉悦，欢快的气氛贯穿于整个学习过程中。
教学目标：
1.聆听《堆雪人》，让同学们走进音乐的世界，享受音乐带来的快乐！
2.学唱《堆雪人》，感受三拍子韵律的美感。
3.律动：三拍子舞步
教学重点难点：
1.感受三拍子韵律，让同学们对歌曲进行综合性，创造性的表演。
2．通过聆听和表演，感受歌曲的音乐情感。
教学准备：多媒体课件泡沫地垫雪人图片
教学过程：
一、组织教学——师生问好！
二、情景定向——导入学习
1．师：同学们，你们喜欢下雪吗？生：喜欢
2．师：老师想知道下雪天里你们最喜欢做的事情是什么呀？
生：堆雪人，打雪仗
3.师：今天呀，老师想和同学们一起来学唱一首《堆雪人》的歌曲，你们喜欢吗？生：喜欢。
三、歌曲教学：
1．初听《堆雪人》，感受音乐所带来的情景。
师：歌曲好听吗？幼儿园大班堆雪人教案（好听，那咱们再听一遍）
2.复听歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。幼儿园大班堆雪人教案（在歌曲中你们一定也听出强弱弱这种韵律）
3.那咱们再听一遍，请小朋友们竖起我们的小耳朵仔细听。幼儿园大班堆雪人教案（师播放）小朋友们听得真认真，下面跟老师一起读歌词，你们一定堵得很棒！
2．师带同学们读歌词。幼儿园大班堆雪人教案（师读歌词就体现出强弱弱）
3．学唱歌曲，师带唱幼儿园大班堆雪人教案（注意提醒同学们三拍子节奏的特点）数遍。
4．同学们跟原唱学唱歌曲。
5.感受三拍子韵律，强弱弱，小朋友亲自动手做一做。
四、律动：
1．基本熟练歌曲后，请同学们和老师一起做律动幼儿园大班堆雪人教案（三拍子舞步）。二人一组跳舞，把地垫放在地上，幼儿随着老师的口令，在地垫两边左右走，注意不要踩到地垫。
2．请一组女生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。
3.小朋友们也可以自由创编动作，来表达活泼，欢快的情绪。幼儿园大班堆雪人教案（小朋友们表演的真棒，老师也很激动，咱们一起堆个雪人好不好？生：好）
五、活动延伸
师生一起边听歌曲边堆雪人，8人一组，全体同学动手做起来。
六、小结：
这节课，老师和同学们一起感受了《堆雪人》的快乐，李老师也希望同学们能象小雪花一样，永远健康，美丽，活泼，快乐，自由自在的成长。让我们在愉快的歌声中结束这堂课吧。幼儿园大班堆雪人教案（学生边唱歌曲边离开教室）
教学反思：
抓住幼儿好奇、好动，模仿能力强的特点，我在教学中就设计了表演以及律动等环节。充分调动了学生学习的积极性和主动性，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。课堂气氛活跃，以“快乐”为主线，将愉悦、欢快的气氛贯穿于整个学习过程中。通过音乐实践活动，培养了幼儿爱好音乐的情趣，突出幼儿在音乐教学中的主体地位。
幼儿园大班教案 篇3
目标
1.会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。
2.学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。
准备
1.2―3个外国娃娃或照片。
2.大地球仪一个或世界地图一张，
3.京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、汉字卡片、世界杯足球赛、主题曲《手拉手》的中文版音乐磁带。
4.长条纸、水彩笔。
过程
一．介绍中国文化。
――以“外国小朋友来作客”为由，引导幼儿讨论如何通过大家的介绍，让外国小朋友了解中国。
――鼓励幼儿从汉字、京剧、中国功夫等方面，通过舞蹈、表演、讲解等多种表达方式向外国小朋友作介绍。
二．寻找外国小朋友的家乡。
――教师出示地球仪或世界地图，通过中国与全球的比较帮助幼儿感知地球很大。
――请幼儿在世界地图上找找外国小朋友家乡的位置。
――帮助幼儿了解地球上生活着不同肤色的人们(出示相应肤色的娃娃)，他们和我们中国娃娃都生活在地球这个大家庭里。
三．学习诗歌《我们手拉手》。
――教师朗诵，幼儿倾听，初步感受诗歌的内容，从教师的表情和声调中体会情感的表达。
――请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。
――教师配合身体动作帮助幼儿学习诗歌。
四．朗诵诗歌。
――鼓励幼儿说一说听了诗歌后的感受，知道要用什么样的声音和表情来朗诵诗歌。
――幼儿有感情地朗诵诗歌。
――请幼儿扮演不同肤色、不同国家的小朋友手拉手，伴随着《手拉手》的音乐摆动手臂，朗诵诗歌。
――世界各国的小朋友在一起手拉手念着儿歌跳着舞真高兴，让我们把他们的样子用剪纸剪下来吧。
五．讨论尝试剪纸方法。
――请幼儿想办法如何能一次剪出四个娃娃，而且每个娃娃都能手拉手不断开。
――谁能剪出各国小朋友手拉手的样子?
――讨论后幼儿动手进行尝试。
六．共同总结关键方法。
――剪成四个娃娃手拉手，需要先将长条纸对折两次，然后在第一张纸上画上一个娃娃。
――用剪刀沿轮廓将娃娃剪下，剪时注意不要把娃娃的手剪断。
――打开纸后，用彩色笔把四个娃娃装饰成不同肤色的娃娃。
七．进行创作活动。
――提醒幼儿在第一张纸上画出娃娃的样子，并注意在合适的位置上画上娃娃的手臂。
――鼓励幼儿根据各国的特点，合理、大胆地装饰娃娃的脸和服饰。
――播放《手拉手》的背景音乐，教师有针对性地进行指导。
八．共同布置作品。
――展示幼儿作品将每个幼儿的作品布置在一起，组成许多娃娃手拉手的形象。
――同伴间互相介绍分享自己画的是哪些国家的娃娃手拉着手。
建议
可根据实际情况，灵活掌握诗歌中朋友见面的问候语的学习要求，幼儿对外语问候语不感兴趣时，可改为“你好，你好，你们好”，幼儿对外语问候语很感兴趣时，不但可以学说英语、日语，还可以增加法语等其他语种的问候语。
附诗歌：我们手拉手
好大好大的地球，哪儿都有小朋友。
黄皮肤，黑皮肤，白皮肤，还有棕色皮肤的小朋友。
地球上的小朋友，大家都是好朋友。
你好，哈罗，欧哈又，我们一起手拉手。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标：
1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。
2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。
3、进一步提高幼儿的语言表达能力。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐
活动过程：
一：活动身体：
听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。
二、游戏《马兰花开》：
让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：
1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。
3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。
4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。
集体游戏：马兰花开
师幼一起玩游戏《马兰花开》：
在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，
互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。
三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（ ）在说话，请你马上就开花。
反思：
本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参与不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的兴趣性。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标：
1、通过活动激发幼儿探索种子奥秘的兴趣。
2、引导幼儿在认识各种种子的基础上，了解种子的生长和作用。
3、鼓励幼儿大胆说己的观点，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
1、收集各种种子(黄豆、绿豆、赤豆、黑豆、白芸豆、花芸豆、花生、瓜子)
2、苹果、梨子、石榴、刀四把、石磨六个、白纸、木棍、水
3、种子生长图、音乐磁带
4、食物“豆浆”一袋
活动过程：
一、游戏环节
1、问好：嘿!小朋友好，我是李老师。今天一起来到智慧屋，我们的口号是：“智慧树下智慧果，智慧树下你和我，智慧树下做游戏，快乐多又多。
2、游戏“公鸡头、母鸡头”
二、引导幼儿观察种子，了解种子的特征
1、秋天，兔妈妈收获了许多的豆宝宝，它想请你们去玩一玩、摸一摸、看一看，它们是什么豆宝宝?长得什么样?有什么不同?(幼儿观察种子)
2、提问：请你把你的'发现告诉大家?这些豆宝宝是什么样子的?象什么?
3、问：“这些豆子都是一样吗?那些地方不一样?
4、除了你们发现的XX不同，还有哪些是不同的?
5、师：我们刚才说的豆宝宝有个好听的名字叫种子，它们是各种各样的，有的颜色不同，有的大小不同，有的形状不同，很有趣。
三、了解种子的生长
1、说了种子的特征，你猜猜种子是长在什么地方的?(幼儿猜想)
2、谁说说你知道书上的种子有哪些?(板栗、松果、白果)
3、谁说说你知道泥土里的种子有哪些?(花生、土豆)
4、谁说说你知道藏在果实里的种子有哪些?(苹果、梨子、石榴)
5、到底种子怎么长大的呢?(师出示种子生长图，幼儿讲述)
6、师：种子是种在地里，生根、发芽、长叶、开花、结果、又长出新的种子的，真奇怪。
7、那我们用自己的身体动作一起来表演(放音乐，师幼互动)
四、探索“种子变变变”，了解种子的作用
1、师：老师这有一袋豆浆，你知道它是怎么变的?(幼儿答)
2、那老师变给你们看看(师示范磨豆浆)
3、师说：“除了黄豆可以磨成豆浆，你们还知道其他种子还有什么用?
4、幼答：瓜子好吃，你还知道哪些种子可以吃?
芝麻榨油，你还知道哪些种子可以吃?
5、师：种子除了可以做成食品、做药给人治病，榨油，还可以种植，有的人还动脑把它们做成工艺品来美化打扮我们的生活。
五、幼儿操作，尝试寻找种子的新秘密
1、幼儿分小组活动(教师提要求)
2、A磨豆浆
B在果实里寻找“种子”
C瓜子榨油
D为豆子磨粉
3、教师
延伸活动：
请食堂里的工作人员为小朋友加工豆浆。
幼儿园大班教案 篇6
活动目标
1.探索物体滚动速度与摩擦力、斜坡角度和物体重量的关系。
2.学习记录，体验科学探究活动的乐趣。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.体验解决问题的成就感。
活动准备
1.自制坡道若干，装不同量的水和沙子的矿泉水瓶若干，小积木若干。
2.幼儿操作记录表每人1份，教师用大记录表1张。
3.摩擦力在生活中应用的图片或视频。
活动过程
(一)创设情境，引发幼儿活动起兴趣
师：今天有很多瓶子宝宝要出门去玩，他们要比赛，看谁滚的远。我们来试一试。
(二)第一次操作，探索坡度相同、坡道表面光滑度不同的情况下，哪种瓶子滚得更远
1.请幼儿分成两人一组，取一个表面光滑、一个表面粗糙得长条积木，自己用小积木为台柱搭成两个高度一样的斜坡。
2.两人分别将相同的空矿泉水瓶放到坡道上，观察哪个瓶子滚得远，并记录操作结果。
(三)第二次操作，探索坡度不同、表面光滑度相同的坡道上，水量相同的瓶子哪个滚得更远
1.请幼儿两人一组选择相同表面的坡道，搭好两个高度不同的斜坡。
2.两人分别拿相同水量的瓶子放在坡道上，观察哪个瓶子滚的远，并记录操作结果。
(四)第三次操作，探索坡度相同、表面光滑度相同的坡道上，装水和装沙子的瓶子哪个滚得更远
1.幼儿两人一组，将刚才的高度变成一样高。
2.两人分别拿装水和装沙子的瓶子放到坡道上，观察那个瓶子滚的远，并记录操作结果。
(五)幼儿交流讨论操作结果，教师提升幼儿经验
请每组幼儿说说自己记录的实验结果，教师记录到大的记录表上。
请幼儿观察记录表后 小结：同样的瓶子在同样高的坡度上滚，在光滑的坡道上滚得远，粗糙的坡道上滚得近;同样的瓶子在不同坡道上滚，坡度陡的的滚得远，坡度平的滚得近;不同的瓶子在相同的坡道上滚，瓶子重的滚得远，瓶子轻的滚得近。
(六)请幼儿观看高山滑雪、下雪后撒沙子的挂图或视频，进一步感受摩擦力在生活中的运用。
[img]描写石磨的学生作文
石磨作文600字
在这个春假中，我体验了一些农家劳务：挖土豆，喂家畜等等，但推石磨最让我记忆犹新。
经过几个小时的车程，我们来到了温州市永嘉县。正当我下车时，无数朵金灿灿的野花向我簇拥而来。极目远眺，山上到处都是映山红，让我一下子犹如置身于一个大花园。
我们驱车来到了当地的一个农家乐，准备饱餐一顿。这时，在农家的屋檐下面，一个大大的石质圆盘出现在我面前。它有两层，上层有一个洞和木质把柄，旁边的丁字形把手似乎与它有什么联系。爸爸告诉我，这是石磨，农村的研磨工具，需要两个人配合工作，可以用来进行食品加工，如把稻米磨成米粉，把玉米磨成玉米面，把经过浸泡的黄豆磨成豆浆。我看见石磨旁边有一大碗玉米粒，便与我的弟弟一起上阵了。
第一回合：刚开始，我们只是按照爸爸说的去做，弟弟放玉米，我来推磨。但由于石磨是靠转动发力，这样就有了在正前方难以发力的问题。我琢磨后马上想到了解决方法，就是在左右两个发力点使劲推拉，，经过正前方时，便可以依靠惯性冲过去。我们继续磨着，石磨好像一头犟驴，总是千方百计地为难我们，让我们困惑不已。
第二回合：我渐渐支撑不住了，脚步不停地来回走动使我的体力迅速下降，满头大汗的我浑身疲惫。 *** 脆让脚步停下来，没想到我竟然可以利用重心的移动来节省体力。我和弟弟欢呼起来。
第三回合：终于，石磨温顺了。小鸡小鸭似乎闻到了玉米的味道，三三两两地赶过来了。弟弟抛出了许多玉米粒款待它们，它们也毫不客气地吃了起来。我对旁边餐桌上的一道道佳肴没有兴趣，只是看它们吃，静待夕阳落下。
或许你会觉得农村脏、破烂，没有城市的华丽绚烂，但农村里的许多生活和劳动在城市是体验不到的，许多有趣的事物会让你大开眼界。
描写石磨的作文600字
院子里的那盘老石磨，很有些年头了，坑坑洼洼的磨身上面尽是岁月的斑驳，磨的表面也纵横着道道沟壑……
石磨是爷爷一锤一凿打好又从石场背回家的，听爷爷说打这盘磨的时候，爸爸才刚出生。那时家里拮据，全靠给人磨面换些粮食吃，爸爸吃那石磨磨出的面吃了二十年，我也吃过，却只有一次。在我看来，磨是爷爷亲手打的，又和爸爸差不多大，爷爷看它应该像自己的孩子，而爸爸看它则像兄弟吧。然而他们都曾一脸虔诚地告诉过我：那盘老磨，是我们家的恩人……
现在，常常见年近八旬的爷爷一个人守着老磨发呆，嘴里喃喃着，目光宁静而深远。许是忆起了那些陈年的旧事，心生感慨了吧。他往往一坐就是一整个下午。爷爷老了，越来越听不清事儿，眼前这个熙熙攘攘的世界总显得他那么格格不入。爸爸要给他装助听器，他嫌麻烦，搁在家里根本不用。前一阵子家里翻修房子，住进新居的他却总也打不起精神。尽管每天仍是 *** ，但目光却已不再安详，总若有所思地透着些许失落。家人以为他是想奶奶了，一度想给他找个老伴。然而只有最懂他的爸爸知道他想要什么，待到爸爸将那盘因占地而拆掉的老磨又抬回来弄好安到院里，老人才颤颤巍巍地从房里走出来，上前用双手摩挲着磨身，好像见到了久别的亲人……
爷爷从不许我用馒头喂狗，更不许吃饭时掉饭粒。我常常跟他说：“这不是您那个年代了……”而固执得可爱的老人总会一本正经地教育我：“啥年代也不能糟蹋粮食啊！”爷爷是挨过饿的，对吃，他从来都不挑剔。他常说：“做梦也想不到能顿顿吃上白面……”有一回，老人心血来潮，想吃玉米面饼子。家人马上买来精玉米面做出来，望着油黄金灿的饼子，老爷子却直摇头，连称不是这个味儿。可不是，面是精制的面，油是上好的油，吃饼子的人心情却已不同往日，这味儿哪能不变呀……见老人一脸的沮丧，又是孝顺的爸，费好大的劲将那盘闲置了几十年的老磨彻底清洗了出来，把玉米粒淘了又淘，用老磨磨了两斤地道的粗玉米面，又在灶台老锅里不添油地烙了几个硬邦邦的饼子。端给爷爷时，老人眼神里顿时有了光彩，满脸欣喜地尝过一口后，却又皱起了眉头，小声嘀咕着：“是原先的模样呀，咋就不是原先那个味儿呢……”是呀，时隔近半个世纪的两片饼子，用的还是那盘老磨，还是老玉米面，还是灶台老锅……这些都没变，但其他的，全变了：时代变了，社会变了，生活变了，最关键的是吃饼子的人心境变了……
时光飞逝，岁月如梭，多少人、多少事匆匆而过，历经尘世沧桑、浮沉变故之后，谁敢保证自己没有变？谁又敢承诺自己不会变？其实时代变化也好，心境变化也罢，这都不重要。只要我们没有放弃，没有遗忘，只要我们仍然向着前方，仍旧拥有希望。那老人、老石磨共同守护的那份信念，便将永恒不逝……
描写石磨的作文600字
石磨知道自己被人家买了之后，高兴得不得了。走之前还高兴的和驴子说：“拜拜。”而驴子和以前的主人却只能看着高兴的背影离去了。
石磨来到了新主人的面前，只见前面都有刀，原来是主人叫它，不耐烦的说：“喂，你快点磨刀，去！”石磨听到后，就觉得以后的日子没那么好过。早上六点起床，一直磨刀到晚上十二点。让它最难受的就是没有得休息，晚上磨刀十二点后，就要磨豆浆，辛苦得不得了。
有一天，石磨的以前的好朋友驴子来看它了，只见驴子穿着漂亮的衣服来找它，它就好奇的问：“驴子老兄，你为什么能有新衣服穿呢？”驴子得意的说：“自从你走了之后，主人就努力的挣钱，想早点把你买回来。因为他听到了你现在的辛苦。”石磨听了，流出了眼泪。只见驴子拿出了一袋银子，交给了有钱人，就拿起了它，走回到了以前的家了。
从此以后，石磨都努力的工作了。
描写石磨的作文800字
暑假里的一天，爸爸带着我和妈妈回到了阔别已久的家乡。
走在宽阔平坦的公路上，看到家乡的变化，爸爸兴奋不已，不停地向我和妈妈唠叨：“现在家乡变化真大。路变宽了，山变绿了，平房变新楼，到处都是果树，树上挂满沉甸甸的果实，真是名符其实的水果之乡！”
车驶在林荫道上，隐隐约约可以看到远处的一些楼房。
“你们看！”爸爸高兴地指着不远处的一间小学说，“那就是我的母校。以前的平房教室没啦，替换它们的是一座座崭新的教学楼了！呵呵！”
终于到家了。向众多的亲戚问好后，我便出去溜达溜达。门口的一座石磨吸引了我。石磨的面上泛着石材特有的青光，虽然布满了灰尘，但摸上去仍很光滑，我想：一定是长年累月的摩擦造成的吧！石磨上的沟还积着雨水，好几个地方还长出了暗绿暗绿的'青苔。于是，我好奇地向爸爸打探起石磨来。从爸爸口中，我知道了关于这个古老石磨的故事。
这个石磨是村里孩子的好去处，小伙伴经常爬到上面去嬉戏玩耍，因为石磨并不是经常能用得上的，只有在逢年过节或家里来了重要客人的时候，才会用石磨来做豆腐或糕点。对于常年饿着肚子的孩子们来说，这可是日盼夜盼的天大喜事。天刚蒙蒙亮，孩子们就早早起床了，帮忙捧着泡了一个晚上的大豆，一碗一碗地倒进石磨里，准备磨成豆浆。当细腻而均匀的“咯吱”声响起时，啊！石磨开动啦！孩子们都高兴地拍起掌来。
只见大人们双脚一前一后站成弓字步，双手紧握磨搭钩的手柄，连续的推拉,石磨也跟着他们的节奏，时而欢快地歌唱，时而沉重地 *** ，一圈一圈悠悠地转了起来。伴着石磨“轰隆轰隆”的响动，奏起了做豆腐的乐章。不一会儿，磨缝里便挤出白色的乳汁来，孩子们看了，脸上都洋溢着无比幸福的微笑。
豆腐终于做好了，捧着 *** 嫩、滑溜溜的豆腐，心里的那种甜啊，早溢了出来。别家的孩子也会围了过来，这时奶奶会每人分上大半碗，让他们也解解馋。
过年是孩子们的期盼，却是大人们的烦忧，因为再穷的人家也得想方设法准备点年货，其中年糕是必不可少的。家家户户在过年前几天就要淘好糯米和粳米，将这些糯米和粳米按比例均匀混合后放在匾里，摊开凉燥，然后集中起来，置于石磨旁，由一个人一手把向，另一只手连续将一把米、一把米地抓置于石磨进口里，另外一两个人牵磨，石磨就连续旋转着，将米磨成粉。到了过年前一天，将磨好的粉加上白糖或者红糖拌匀，就可放在蒸笼里蒸，蒸熟即是可口的年糕了。
当热乎乎、香喷喷的年糕从蒸笼里拿出时，早已守候在旁边的孩子们一边擦拭着嘴边的口水，一边把年糕端出去。那银铃般的笑声充满了整间屋子。
夜风吹来，孩子们闻着磨盘上残留的面粉的芳香，还有村外野草花的芳馨，枕着夜莺婉转动听的歌声，在石磨的怀抱中入眠，做着一个个甜美的好梦。
爸爸说，小时候，他们认为石磨的歌是最动听的乡间小曲。“咕辘辘，咕辘辘”，唱得天更高更蓝，“咕辘辘，咕辘辘”，唱得河水更清更甜，“咕辘辘，咕辘辘”，唱得人们整日被饥饿折磨的肠胃也开始幸福地蠕动。
而在大人眼里，石磨却是一种难以解说的心事。年年月月，在注满风雨声的屋檐下，石磨悠悠，背负着历史的沉重与无奈，磨碎了祖辈们多少心血和汗水。
斗转星移，日月如梭，转眼30年过去了，村里早就有了电动石磨，村民若要磨粉磨浆什么的再也不用自己推磨了，做豆腐年糕也不再是孩子们的奢望。石磨终于象年迈的老人，停止了咀嚼，停止了歌唱，安然沉睡在岁月的残墙断垣之间。
从石磨到电动石磨机，历史总是以飞快的步伐在前进。如今，家乡里已经很少人用这石磨了，但从布满青苔的石面上，不难想象当初它的喧闹和忙碌。现在，石磨以它那古朴的身姿静静地卧在屋檐下，历史从石磨的声音里走来，从石磨的身姿里走来。它？石磨，在为改革开放30年的变迁做着最有力的见证。
原磨豆浆与普通豆浆什么区别？
1、工艺不一
原磨豆浆：分选料、浸泡、碾磨、过滤、煮浆和滤熟浆等六道工序。
普通豆浆：将大豆用水泡涨后磨碎、过滤、煮沸而成。
2、磨豆不一
原磨豆浆：人工磨豆。
普通豆浆：机器磨豆。
3、色泽不一
原磨豆浆：均匀一致的乳白色或淡黄色，有光泽。
普通豆浆：色泽不均匀。
原磨豆浆如图：
普通豆浆如图：
4、香味不一
原磨豆浆：粉质细腻，豆香浓郁。
普通豆浆：口感清香。
5、营养不一
原磨豆浆：保留了豆浆中的植物蛋白、磷脂、维生素B1、B2、铁、钙等矿物质。
普通豆浆：经过高速切割、研磨、高温等几大流程，大豆的营养成分被破坏和流失。
陈岚（向太）为什么选择郭碧婷做儿媳妇？
因为郭碧婷长得好看，而且性格也温和，是大家闺秀的样子，就连一个女孩子都喜欢羡慕她，更何况向太。向太一家三口参加真人秀节目的时候，遇上了郭碧婷和她爸爸。他们在节目中就相处的很好，而向太特别喜欢郭碧婷，把她介绍给儿子向佐，真的是好红娘。而且对儿子了如指掌的向太，哪里不会知道自己的儿子也对郭碧婷有好感，不然她不会撮合他们在一起的。向太可是一个眼光毒辣，情商很好的人。
郭碧婷在娱乐圈的评价也很好，没有传过什么绯闻，家世很清白，这一点也很让向太满意。郭碧婷从出道以来，一直都低调演戏，是个很不错的演员。因为从小就是家中的老大，下面还有两个弟妹，她非常的懂事，为家人分担很多责任。郭碧婷是一个人美心善的人，虽然爸爸不是很富有，在他们还没有挣钱的时候，爸爸靠着卖早餐养活他们一家人，可以说他们家并不富有。
从小吃过很多苦，长大以后的郭碧婷非常的爱家人，也很懂事。而向太的儿子向佐却是截然相反的身世。向佐从小就是含着金钥匙长大的，父母特别厉害，是娱乐圈的大佬。而向佐从小就生活优越，他和郭碧婷相差的太大。
但是相爱让他们走在一起。向太非常满意自己亲自挑选的这个儿媳妇，重要的是儿子也很满意，他们很甜蜜。现在他们已经举办苦婚礼，以后小两口日子会过得很甜蜜幸福的。
