本
文
摘
要
阳光讯（记者 刘杰 通讯员 李田剑）千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为了进一步推动小学数学课堂教学改革，努力促进学校教师教育理论和教学素养的提升，西安市灞桥区宇航小学数学组于2022年06月14日在录播室开展了说课的技巧与方法教研活动。
本次教研活动五年级数学教师吕小芳老师分享了《说课的方法与技巧》。
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流。
吕老师先介绍了教师为什么要会说课，说好课？一、教师参评各种比赛的需要二、提供了一种方便省时的教研比赛活动形式三、教师历练自己专业成长的需要。吕老师又向大家介绍了说课的步骤：一说教材，二说学情，三说教法学法，四说教学过程，五说板书设计。
瞧，这里数学组的老师们听讲的多认真呀！
说课，即你准备怎样教这门课，应有一个大致设想和安排，将你的这种思考和设想表达出来。说课的基本结构可概括为“三备”，即在“备学生”的基础上，重点备教材、备教法。
吕老师以《通分》一节为例，给大家详细阐述了说课的方法以及每个环节的要求，内容丰富多彩！
最后，数学组所有的老师对说课的技巧与方法进行了沟通交流，大家各抒己见，收获满满！说课是现实的教学实践与理论研究的结合体，广大教师是说课活动的主体。通过这种具有坚实群众基础的活动，学校可营造出一种良好的、前所未有的教学研究的氛围，为整体教学质量的提高，为学校教学科研水平的提升打下坚实的基础。
本次关于说课的教研活动不仅为教师们专业成长提供锻炼的平台，同时也为教师们营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。教师们增强了驾驭教材的能力，达到以说促教的目的。教育之路，道阻且长，坚守是一种品格，付出是一种境界，成长是一种幸福！
编辑：马格
