本
文
摘
要
古今中外出现过辣么辣么多的教育家，让我们来看看他们都是什么星座吧。
一、美国
桑代克，教育心理学之父，联结主义创始人，提出著名的尝试错误说。1874年8月31日生。处女座。
杜威，实用主义哲学创始人，进步教育代表人物，对美国乃至世界的教育改革产生深远影响。1859年10月20日生，天秤座。
埃里克森，精神分析学家，提出著名的人格发展理论。1902年9月15日生。处女座。
斯金纳，新行为主义代表人物，操作性条件作用理论奠基人。1904年3月20日生。双鱼座。
马斯洛，人本主义代表人物，提出著名的需要层次理论。1908年4月1日生。白羊座。
罗杰斯，人本主义代表人物，提出非指导性教育理论。1902年1月8日生。摩羯座。
华生，行为主义创始人。1878年1月9日生，摩羯座。
科尔伯格，继承并发展了皮亚杰的道德理论，提出“三水平六阶段”道德发展理论。1927 年9月22日生。处女座。
班杜拉，社会学系理论创始人。1925年10月4日生。天秤座。
布鲁纳，认知心理学代表人物，提出结构主义学习理论，1915年10月1日生，2016年6月5日逝世，享年100岁。天秤座。
加德纳，多元智力理论的提出者。1943年9月1日生。处女座。
布鲁姆，掌握学习理论提出者。1913年2月21日生。双鱼座。
二、欧洲
冯特，德国人。科学心理学之父，1832年8月25日。处女座。
皮亚杰，瑞士人。他的认知发展心理学对后世产生很大影响，提出建构主义发展观，儿童认 知发展阶段论。1896年9月20日。处女座。
裴斯泰洛奇，瑞士人。提出教育心理学化理论。1746年1月12日生。摩羯座。
洛克，英国人。提出著名的白板说。1632年8月29日。处女座。
夸美纽斯，捷克人。教育学之父。1592年3月28日。白羊座。
卢梭，法国人。倡导教育遵循自然的理念。1712年6月28日。巨蟹座。
赫尔巴特，德国人。科学教育学之父，传统教育代表人。1776年5月4日生。金牛座。
福禄贝尔，德国人。幼儿园之父。1782年4月21日。金牛座。
蒙台梭利，意大利人。创立蒙氏教学法。1870年8月31日生。处女座。
三、前苏联
维果斯基，提出著名的最近发展区理论。1896年9月20日生。处女座。
赞可夫，师从于维果斯基，提出著名的发展性教育理论。1901年8月23日生。处女座。
马卡连柯，提出平行教育思想，1888年3月1日生。双鱼座。
苏霍姆林斯基，一生致力于教育实践，提出全面和谐教育理论。1918年9月28日。天秤座。
四、中国
陶行知，提出生活教育理论，被宋庆龄女士称之为“万世师表”。1891年10月18日生。天秤座。
蔡元培，对北大进行一系列改革，提出五育并举。1868年1月11日生。摩羯座。
陈鹤琴，中国幼教之父，提出活教育理论。1892年3月5日。双鱼座。
黄炎培，提出职业教育思想。1878年10月1日。天秤座。
梁漱溟，中国乡村教育运动发起者。1893年10月18日生。天秤座。
让我们来统计一下。上文一共列举了国内外30位教育学家。其中10个处女座，7位天秤座。
我们来看看网络上关于处女座和摩羯座的性格的描述。
处女座：聪慧理智的处女座男人，如同女人一样拥有着细腻如丝的情感和思绪。做事按部就班的处女男，是个典型的完美主义者，这已经是家喻户晓的事实。或许过分要求完美，导致性格上略显婆妈，待人过于严苛，挑剔成性。然而这种一丝不苟的态度，往往能够让你们在工作上取得骄人的成就。说的好像有那么一点道理啊。
摩羯座：成熟稳重的摩羯座男人，具有让人五体投地的不屈不饶精神和能耐。摩羯男总是理性先行，天生冷静的判断力是你们成功的秘诀之一，往往都是白手起家的模范。虽然拥有着高度的责任感，但却永远都缺乏点灵活性，不擅长速战。摩羯男习惯固执且谨慎地坚持认定的事，所以也经常与机会擦身而过。
我终于知道自己为啥要从事教育理论工作了，我就是处女座啊！！
星座让人相信的原因一般是因为：1.人们会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合自己。即使这种描述十分空洞，人们仍然认为这反映了自己的人格面貌。心理学上叫做巴纳姆效应。2.当发生与星座描述一致的巧合时，你会特别留意关注，并且记忆非常深刻；相反如果星座不准，你也会一笑而过不再继续较真，渐渐也就相忘于江湖。最后剩下在你脑袋里的就是各种各样的关于星座的巧合，由此也会形成星座非常准的错觉。心理学上叫做证实性偏差。
无论星座说的靠谱程度有几分，但不得不承认它是一个很好的聊天话题。两个互不相识的人，可能会因为星座聊得火热。假设别人和你聊起了星座，而你却义正言辞地和TA科普起星座的种种不是，多半会让别人觉得你很不识风趣。从人际沟通的领域来看，星座确实是一个好东西。
