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文
摘
要
本文目录一览：
- 1、教育的足迹是哪一年的歌曲
- 2、寻找一首少年儿童歌曲歌曲，歌词的第一句是：在波涛滚滚的赣江旁，有方志敏同志战斗过的山岗？
- 3、留下脚印一串串是啥歌?
- 4、王鼎钧《脚印》的原文
- 5、洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园是谁的歌歌名是？
教育的足迹是哪一年的歌曲

中国教育在线:浙传发布大型原创歌曲《足迹》 致敬改革开放40周年
时间：2018-12-28
12月20日，由浙江传媒学院党委书记杨立平策划并作词，浙传“中国梦”文艺研创中心总监王保华教授作曲，“中国梦”文艺研创中心联合制作的大型原创歌曲《足迹》通过官微正式对外发布。歌曲旨在以歌声致敬改革开放四十周年，并表达该校把握历史发展大势，抓住历史变革时机，不忘初心，锐意进取，在新时代新起点上将改革开放进行到底的决心与信心。
《足迹》采用越歌的创作手法，以中国传统民族音乐音阶和西洋传统大小调音阶为基础，又融入了当代我国作曲的新技法、新风格，是一首集传统与时尚为一体的时代新曲。
曲作者王保华表示，《足迹》在旋律写作、演唱形式等方面，从词作的地域文化立足点出发，采用了越歌的创作手法，以中国传统民族音乐音阶［工尺谱］中的［尺调］、西洋传统大小调音阶为基础，在旋律乐句方面，除了将婉转柔美的地域特色与宽广开阔的时代特征有机融合以外，还着重在演唱抒情的大线条与气口之间、高音咬字与连贯性上做了深度处理。此外，《足迹》把歌词主旨中的张力，诗画江南以及改革大潮词句画面展开中的起承转合，以越歌交响性的主导动机在音乐上的不断出现、发展变化的方式呈现，从而揭示和推动歌曲的主题思想，进一步表达出改革开放的坚实足迹给浙江带来的巨大变化。
在音乐制作方面，我国著名音乐制作人、国家一级作曲指挥杜克表示：“歌曲《足迹》形式新颖、内涵丰富、温婉清新、高亢悠扬，歌曲诗画般地呈现了改革春风吹遍大江南北，从经济腾飞，到教育科技、互联互通、自主创新，既有深情的叙事，又有深切地感慨，为浙江乃至全国的发展勾勒出了一幅崭新的富春山居图，很好地将‘春风又绿江南岸’的风土人情，与‘八八战略’实施以来取得的成就进行了高度融合。”
《足迹》演唱者、浙传音乐学院2011届优秀党员毕业生、浙江省知名青年歌唱家陈盼盼表示：“首次拿到
寻找一首少年儿童歌曲歌曲，歌词的第一句是：在波涛滚滚的赣江旁，有方志敏同志战斗过的山岗？
你好，歌词的第一句是：“在波涛滚滚的赣江旁，有方志敏同志战斗过的山岗”的歌曲是：《踏着先烈留下的脚印》。
在波浪滔滔的赣江旁，
有方志敏同志战斗过的山岗，
在白雪皑皑的森林里，
有杨靖宇将军住过的茅草房；
多少先烈，多少红色的战士,
忠于祖国忠于党。
为了人民永远的幸福，
他们的鲜血洒在革命的道路上。
我们今天能戴上红领巾，
能高高兴兴走进学校的大门，
是数不尽的先烈，
用生命替我们换来的胜利；
踏着先烈留下的脚印，
我们继续向前进。
向敬爱的先烈们宣誓：
你们的事业我们一定完成。
留下脚印一串串是啥歌?
《脚印》。《脚印》是王洁实、谢莉斯演唱的一首歌曲，收录在专辑《校园歌曲－怀旧老歌》当中。歌曲歌词如下：
洁白的雪花飞满天
白雪覆盖我的校园
漫步走在这小路上
脚印留下了一串串
洁白的雪花飞满天
白雪覆盖我的校园
漫步走在这小路上
脚印留下了一串串
有的直有的弯
有的深有的浅
朋友啊想想看
道路该怎样走
洁白如雪的大地上
该怎样留下
留下脚印一串串……
校园民谣《脚印》
“白雪覆盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下了一串串 ……”这是流行于八十年代校园民谣《脚印》里的歌词。这首歌流行时，无论是闲暇时散步、周末时蜗居、自习时忘乎所以，都会忘情地哼上几句；当然，操课时这样的歌是不能唱的，即便能唱，也跟不上队列的节奏。
这首歌流行的原因，除了它暗合了校园情趣，更因为它格律清新、寓意深刻。无论现实还是人生，人们只要是走过，就会留下脚印。
王鼎钧《脚印》的原文
《脚印》
乡愁是美学，不是经济学。思乡不需要奖赏，也用不着和别人竞赛。我的乡愁是浪漫而略近颓废的，带着像感冒一样的温柔。
你该还记得那个传说：人死了，他的鬼魂要把生前留下的脚印一个一个都捡起来。为了做这件事，他的鬼魂要把生平经过的路再走一遍。车中、船中，桥上、路上，街头、巷尾，脚印永远不灭。
纵然桥已坍了，船已沉了，路已翻修上柏油，河岸已变成水坝，一旦鬼魂重到，他的脚印自会一个一个浮上来。
想想看，有朝一日，我们要在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾坚果；花市灯如昼，长街万头攒动，我们去分开密密的人腿捡起脚印，一如我们当年拾起挤掉的鞋子。
想想那个湖！有一天，我们得砸破镜面，撕裂天光云影，到水底去收拾脚印，一如当年采集鹅卵石。
在那个供人歌舞跳跃的广场上，你的脚印并不完整，大半只有脚尖或只有脚跟。在你家门外、窗外、后院的墙外，你的灯影所及，你家梧桐的阴影所及，我的脚印是一层铺上一层，春夏秋冬千层万层，一旦全部涌出，恐怕高过你家的房顶。
有时候，我一想起这个传说就激动；有时候，我也一想起这个传说就怀疑。我固然不必担心我的一肩一背能负载多少脚印，一如无须追问一根针尖上能站多少天使。
可是这个传说跟别的传说怎样调和呢？末日大限将到的时候，牛头马面不是拿着令牌和锁链在旁等候出窍的灵魂吗？以后是审判，是刑罚，他哪有时间去捡脚印？以后是喝孟婆汤，是投胎转世，他哪有能力去捡脚印？鬼魂怎能如此潇洒、如此淡泊、如此个人主义？
好，古圣先贤创设神话，今圣后贤修正神话，我们只有拆开那个森严的故事结构，容纳新的传奇。
我想，拾脚印的情节恐怕很复杂，超出众所周知。像我，如果可能，我要连你的脚印一并收拾妥当。如果捡脚印只是一个人最末一次余兴，或有许多人自动放弃；如果事属必要，或将出现一种行业，一家代捡脚印的公司。至于我，我要捡回来的不只是脚印。
那些歌，在我们唱歌的地方，四处都有抛掷的音符，歌声冻在原处，等我去吹一口气，再响起来。那些泪，在我流过泪的地方，热泪化为铁浆，倒流入腔，凝成铁心钢肠，旧地重临，钢铁还原成浆还原成泪，老泪如陈年旧酿。
人散落，泪散落，歌声散落，脚印散落，我一一仔细收拾，如同向夜光杯中仔细斟满葡萄美酒。
也许，重要的事情应该在生前办理，死后太无凭，太渺茫难期。也许捡脚印的故事只是提醒游子在垂暮之年做一次回顾式的旅行，镜花水月，回首都有真在。若把平生行程再走一遍，这旅程的终站，当然就是故乡。
人老了，能再年轻一次吗？似乎不能，所以的方士都试验过，失败了。但是我想有个秘方可以再试，就是这名为捡脚印的旅行。这种旅行和当年逆向，可以在程序上倒过来实施，所以年光也仿佛倒流。以我而论，我若站在江头、江尾想当年名士过江成鲫，我觉得我20岁。
我若坐在水穷处、云起时看虹，看上帝在秦岭为中国人立的约，看虹怎样照着皇宫的颜色给山化妆，我15岁。如果我赤足站在当初看蚂蚁打架、看鸡上树的地方让泥地由脚心到头顶感动我，我只有6岁。
当然，这只是感觉，并非事实。事实在海关人员的眼中，在护照上。事实是访旧半为鬼，笑问客从何处来。但是人有时追求感觉，忘记事实，感觉误我，衣带渐宽终不悔。
我感觉我是一个字，被批判家删掉，被修辞学家又放回去。我觉得紧身马甲扯成碎片，舒服，也冷。
我觉得香肠切到最后一刀，希望是一盘好菜。我有脚印留下吗？我怎么觉得少年十五二十时腾云驾雾，从未脚踏实地？古人说，读书要有被一棒打昏的感觉，我觉得“还乡”也是。
40岁万籁无声，忽然满耳都是还乡、还乡、还乡——你还记得吗？乡间父老讲故事，说是两个旅行的人住在旅店里，认识了，闲谈中互相夸耀自己的家乡有高楼。
一个说，我们的家乡有座高楼，楼顶上有个麻雀窝，窝里有几个麻雀蛋。有一天，不知怎么，窝破了，这些蛋在半空中孵化，新生的麻雀就翅膀硬了，可以飞了。
所以那些麻雀一个也没摔死，都贴地飞，然后一飞冲天。你想那座楼有多高，愿你还记得这个故事。你已经遗忘了太多的东西，忘了故事，忘了歌，忘了许多人名地名。怎么可能呢？那些故事，那些歌，那些人命地名，应该与我们的灵魂同在，与我们的人格同在。你究竟是怎样使用你的记忆呢？
那旅客说：你想我家乡的楼有多高。另一个旅客笑一笑，不愠不火：我们家乡也有一座高楼，有一次，有个小女孩从楼顶上掉下来了，到了地面上，她已长成一个老太太。我们这座楼比你们那一座，怎么样？
当年悠然神往，一心想奔过去看那样的高楼，千山万水不辞远。现在呢，我想高楼不在远方，它就是故乡。我一旦回到故乡，会恍然觉得当年从楼顶跳下来，落地变成了老翁。
真快，真简单，真干净！种种成长的痛苦，萎缩的痛苦，种种期许，种种幻灭，生命中那些长跑、长考、长年煎熬、长夜痛哭，根本没有时间也没有机会发生，“昨日今我一瞬间”，时间不容庸人自扰。
这不是大解脱、大轻松、这是大割、大舍、大离、大弃，也是大结束、大开始。我想躺在地上打个滚儿恐怕也不能够，空气会把我浮起来。
扩展资料：
1、王鼎钧14岁开始写诗，16岁尝试评论《聊斋志异》，19岁在陕西安康日报发表第一篇作品《评红豆村人的诗》。
2、1949年王鼎钧来到台北，考入张道藩创办之小说创作组，受王梦鸥、赵友培、李辰冬诸先生 *** ，奠定基础，终身自学不息，力行不懈。
3、1950年代初期，王鼎钧进入中国广播公司做剪报、贴资料的工作。有一天，编撰组一位撰稿人员临时请假，主管就叫他临时写了一篇广播稿，结果比原来那位老手写得还好，于是就把他调去专门写稿。
在中广公司，他先后担任过中国广播公司编审组长、节目制作组长、专门委员等职务，写了许多广播剧本；后来又进入中国电视公司做编审组长，并且参与电视剧写作。
王鼎钧在50年代初期，先后主编过《台北扫荡报》副刊、《台北公论报》副刊、《征信新闻报》副刊、《中国语文月刊》等；亦曾为正中书局编审，并且做过台北三大文艺基金会评审委员。
4、1953年至1954年间，在台湾“文艺协会”主办之“小说研究班”，从事小说创作之研究，并开始从事文学理论和文学批评之工作。
5、1963年至1966年间，王鼎钧还担任《 *** 》的主笔和《人间》副刊主编，也曾担任过幼狮公司期刊部的总编辑。
在工作的同时，王鼎钧从来没有停下写作的笔，他用本名和“方以直”的笔名，在台湾各报纸副刊写了杂文专栏，并从事舞台剧和小说创作，同时也撰写过许多探讨小说技巧的理论文章。
先后在中国文化学院、国立艺术专科学校、世界新闻专科学校讲授新闻报导写作及广播电视节目写作，亦为各种文艺营、写作研习会上担任讲座，对创作风气、欣赏水准影响广远。
参考资料来源：百度百科-王鼎钧
洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园是谁的歌歌名是？
歌名：《脚印》
演唱：王洁实，谢丽斯
作词：刁斗
作曲：谷建芬
歌词：
女：洁白的雪花飞满天，白雪覆盖我的校园
漫步走在这小路上，脚印留下了一串串
洁白的雪花飞满天，白雪覆盖我得校园
漫步走在这小路上，脚印留了一串串
有的直有的弯
男：有的深有的浅
合：朋友啊想想看，道路该怎样走
洁白如雪的大地上，该怎样留下
留下脚印一串串
男：洁白的雪花飞满天，白雪覆盖我的校园
漫步走在这小路上，脚印留了一串串
洁白的雪花飞满天，白雪覆盖我得校园
漫步走在这小路上，脚印留了一串串
有的直有的弯
女：有的深有的浅
合：朋友啊想想看，道路该怎样走
洁白如雪的大地上，该怎样留下
留下脚印一串串
女：洁白的雪花飞满天，白雪覆盖我的校园
漫步走在这小路上，脚印留下了一串串
男：洁白的雪花飞满天，白雪覆盖我得校园
漫步走在这小路上，脚印留了一串串
女：有的直有的弯
男：有的深有的浅
合：朋友啊想想看，道路该怎样走
洁白如雪的大地上，该怎样留下
留下脚印一串串，留下脚印一串串
扩展资料：
《脚印》，由刁斗作词，谷建芬作曲，王洁实、谢莉斯演唱的一首歌曲。收录在专辑《校园歌曲－怀旧老歌》中，发行于2004年10月。
歌曲简谱：
参考资料来源：百度百科—脚印
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