本
文
摘
要
教学目标
1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》。
2、视唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏。
教学重点
用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲
教学难点
歌曲中的附点音符
教学用具
多媒体、电子琴、鼓
教学过程
一、导入
1、上课，师生问好。
2、师：同学们，你们还记得你们当时入队的情景吗？谁来说说当时的心情？
3、下面，老师带来一段视频，请同学们认真观看。随后谈谈看完的感受？
刚才影片中的故事，发生在1972年，中国人民在中国 *** 的带领下进行的伟大的国内革命战争。当时涌现了许多革命小战士、小英雄。而且他们还有一个响亮的名字：共产儿童团，影片中的歌曲就是我们今天所学的歌曲。
二、新课讲授
1、下面请同学们完整聆听歌曲，感受歌曲旋律、情绪。
2、进入游戏环节，在游戏中寻找歌曲情绪。
3、让学生迈着坚定的步伐，一起随着音乐走一走。
三、解决节奏难点
1、请同学们观察歌谱，找找看有没有不认识的节奏型？
2、师用鼓打节奏。学生用手模打。
3、出示节奏谱，师生看谱读节奏。
4、老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的音乐，同学们能把它唱出来吗？
师弹琴，学生唱旋律。
5、老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧！大家能来唱一唱吗？
学生演唱歌词。
四、学唱歌曲
1、观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说乐句之间有什么联系？
2、老师讲解变化重复：变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。《共产儿童团歌》就属于同头换尾。
3、学生边挥拍边试着视唱第一乐句歌谱，注意附点八分音符。
4、学生随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现出四四拍的强弱规律。
5、学生边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意结束音的不同。
6、学生完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。
7、师范唱歌曲第一、二段歌词。
师：请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音和情绪应该是怎样的。
引导学生用自豪的、充满活力的声音演唱歌曲。
8、随琴完整的演唱歌曲。
处理歌词中的难点。
9、歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能随音乐伴奏完整的演唱一下这首歌曲呢？
学生随伴奏完整的演唱歌曲。
五、创编
1、刚才，我们大家一直在用齐唱的演唱形式演唱歌曲，大家还有没有其他的形式来表现这首共产儿童团歌呢？
请同学们以小组为单位，用自己喜欢的形式表现一下这首歌曲。
2、小组创编，师巡视指导。
3、小组展评。
六、拓展
1、师：在当时抗日战争时期，小英雄们都能帮助八路军叔叔打鬼子，我们生活在这个和平年代，又能帮助国家、社会做些什么呢？
3、小结：虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌了，但是，我们一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇敢坚强的精神，做新时代的好少年。
