【X-联盟|第五期】我愿意等上一辈子的时间，让他从容地把这个蝴蝶结扎好

【X-联盟|第五期】我愿意等上一辈子的时间，让他从容地把这个蝴蝶结扎好

艾科思科学教育

一个真正做项目的科学教育

像科学家一样思考&像工程师一样解决问题

本期作者：

理想主义教育达人

艾科思教研总监大龙老师

“从前的日色变得慢/车马邮件都慢/一生只够爱一个人“

相信这句歌词打动过很多人。在这个快速、浮躁焦虑的社会，别说爱一个人，连教育这个最需要慢慢打磨的事儿，都因为怕落在别人后面而拼命地赶。

可这真的符合孩子的成长规律吗？大龙老师在接下来的文章中，给出了解答。

龙应台在《孩子你慢慢来》中写了这样一件事：她在花店买花，思绪从一个给花绑蝴蝶结的小男孩身上发散出去，想到了自己在学校的童年往事，感悟生命的陨落与成长。文章的最后，她这样结尾：

我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。

孩子你慢慢来，慢慢来。

是的，每个孩子都有自己的成长节奏，成人需要有更多的理解和包容，让孩子在属于自己的时间和空间里，慢慢长大。这样，他才不会错过自己成长道路上的美丽风景。

01

在艾科思的课堂上，我们尊重每个孩子的成长节奏。老师作为学生攀登的脚手架，并不会直接告诉学生你该怎么做，或者甚至直接代劳。要做到这一点，其实并不容易，需要老师克制住近乎本能的要去帮助孩子们的冲动，但这又是必须做到的。教师参与过多，固然可以让学生按照设计好的教学环节顺利进行下去，顺利地学到东西，但却错失了孩子自己犯错的机会，错失了他们展现创造力的机会，错失了他们独立成长的机会。

给孩子们尝试、犯错的空间

在测试木筏的课堂上，孩子们要测试不同的木块能承载几个乘客（曲别针），他们在将曲别针固定在木头上时就遇到了困难，有的孩子直接放上去，有的孩子将曲别针一个一个连起来捆在小木块上，都无法成功。而在一开始给定的材料里就有橡皮筋，在孩子们多次尝试失败之后，我才会引导他们去发现橡皮筋的存在——“让我们再仔细看看材料站有什么可以用得上的东西呢？”

有了橡皮筋该怎么用，有的孩子依然找不到门路，我会提醒他们思考橡皮筋在生活中可以做什么。有孩子会回答：“妈妈用它来扎头发！”。我就接着引导扎头发就是把很多头发很牢固的绑在一起，经过这样的引导，孩子们终于找到了解决问题的方法。整个过程，我并没有动手示范，因为我知道，我不是要教他们怎样使用橡皮筋，而是要让他们体验独立解决问题的过程，更是在保护他们自发解决问题的主动性。

所以，孩子们在解决问题的时候，哪怕是一个在成人看来很小的问题，只要是他能做到的，我们都应该尽量克制去代劳的冲动，你只需要在旁边关注他、肯定他、适当的时候引导他，让他觉得安全，孩子一定会给你惊喜。如若不然，久而久之，他就习惯了别人的直接帮助，解决问题的主动性也就慢慢消失，这个时候，无论成人多少句“自己的事情要自己做”都没有用了。

给孩子充分展现创造力的机会

在认识木头的课堂上，有个孩子制作完胶合板，问我：能不能做一个胶合颗粒板？因为上次课，她做了一个颗粒板，她想把二者结合在一起，这样可以产生一种新的木材，多棒的创意！可是，课程计划里接下来已经安排了其他活动，我该怎么办？当然要给她时间，还要提供材料，让她实施自己的想法。在上课过程中，我们还有大量自由探究的环节，让孩子们使用给到的材料和工具，去自由探索答案和规律。在探究空气的时候，我给孩子们一些吸管、羽毛、棉花、泡沫球等，让他们自由探索空气怎么让这些物体动起来，有个孩子是这样做的：

之后，他很快发现用手扶着泡沫球来吹，不太好控制它的位置，然后，就找到了下面这个方法。

所以，永远不要说我们的孩子没有创意，而要问我们给了他们多少自由的空间来充分展示自己，展示创意。创意，思考和解决问题的主动性，这些都是快节奏的培养方式孩子所缺失的部分，所以我才会主张让孩子成长得“慢一点”。

02

我常常想，教育的目的是什么呢？

教育应给受教育者知识，这些知识应该是教导孩子发现自我、肯定自我，教育应该想办法造就一个人，而不是摧毁一个人，至少使他自得、使他快乐，而不是使他迷失、使他悲伤。

目前的主流教育是不是朝这方面进行呢？答案是正反都有。很多人习惯于为孩子操心代劳，细致入微地教导，的确能让孩子在某些方面感到轻松，看起来更快地成长。但是，却容易让他们失去发现和探索的快乐，失去原本该属于他们的节奏和方向。

为孩子提供足够的时间和空间，能理解、有耐心、不催促，考验着每个家长的育儿智慧与利弊权衡，因为这往往意味着父母时间和便利上的损失。很多人不断催促孩子、甚至为他代劳，只是为了省心。于是，在快节奏的生活中，孩子的成长节奏也被拉快，没等他们反应过来，下一个任务又开始了，甚至吃饭都要匆匆忙忙……

慢一点吧，生命的质量不在于速度，而在于深度。希望每一个孩子都能在自己的时光里，慢慢长大。

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