本
文
摘
要
在文祖中学，有这样一支人数不多的队伍，他们就像主力部队的“先遣队”，逢山开路，遇水架桥；他们是大部队的补给军，兵马未动，粮草先行；他们像主力队伍的保障者，提供给养，缝破补烂……
然而，就是这样一支鲜有台前露面的“别动队”，打理的文祖中学的一花一木、一隅一角井然有序，协助文祖中学的大部队在阵前风生水起，绘声绘色。
在“脊梁”上作“画”
文祖中学是建在山腰上的学校。十二年前，文祖中学选址于此，建设者剥掉了山皮，在“瘠”梁上建起了气势恢宏的新校。为使学校更加美观，学校在校园绿化上是下了“血本”的。“别动队”的老师们就成为这来之不易的“顽强生命”的守护者。无论春夏秋冬，当这些花草树木们露出“倦容”的时候，他们就抱着水管子，一棵草、一寸土、一滴水的开始滋养，直到那昂扬的绿色争先恐后的绽放了，他们的笑脸堪比那盛开的月季……
刘老师就是这“园林”的美容师之一。多年来，他练就了一手绝活：能在几分钟之内，把一个直径大约三米的女贞球修剪的如同水磨的一般，光滑而圆润。
如今，公园一样的文祖中学，三季有花，四季常青，各色花草树木郁郁葱葱。这些真正的“园丁”们，被同志们戏称为“在‘脊梁’上作画的人”。
“家”里的“老妈子”
日常生活中，总有一些孩子不小心，不是一时弄坏了桌子，就是碰坏了凳子；不是弄坏了调速器，就是按了了开关。这些修修补补，缝破补烂的琐碎事务也就成了他们日常工作中必不可少的“佐料”。于是，那些“叮叮当当”的声音就时常成为从他们的“万能车间”传出来的“乐章”。
陈老师和王老师就是游走在文祖中学每个角落的最经常的人物。他们扛着合梯，背着鼓鼓囊囊的工具包，为每一个“生病”的电器、电路诊断，确保“光明”时刻都离不开每一个角落。
学生放暑假了。“别动队”的老师们走进每一个教室，每一间宿舍，仔细查看和修理每一个床铺、座椅，拧紧每一个螺丝钉。用他们的话说，“一丝一毫都关乎孩子的安全，决不能有半点的大意”。
他们就是家里的“老妈子”，缝破补烂的事情总得有人干。然而，他们更像文祖中学这棵“大树”上的啄木鸟，仔细的剔除每一个“蛀虫”，让这棵大树常青。
“真正”的“大财主”
文祖中学有着几千万的固定资产都“掌握”在他们手中，他们把把每一件东西、每一分钱都打理的井井有条，来龙去脉一目了然。然而这个“财主”却很“抠”。
陈老师是这个“队”的队长，他负责给“大部队”提供给养。即使是每次都很慷慨的给“前线的将士们”提供“武器弹药”和“生活补给”，他总是要货比三家，仔细斟酌。用他自己的话说，“国家给我们的每一分钱，都是对孩子们的一份渴望和期盼，都是孩子成长成才的一滴雨露，我们不能辜负了它”。
然而，这个“当家不为主”的“财主”大部分日子也在拮据中度过。几年来，因为学校的发展和内部设施的更新，学校的日子也是捉襟见肘。“财主”不得不把一分钱掰做两半花，保证每一分钱都花在刀刃上。
相信，每一个“家庭”都有这样的一个“大管家”，每一个单位都有这样一群在幕后默默奉献的人。虽然鲜亮的舞台上很少有他们的身段，但是，没有他们的坚守，就没有坚固的舞台。
