本
文
摘
要
尊敬的各位老师 早上好！我是XX考生，今天我试讲的题目是《保卫黄河》现在开始我的试讲。
同学们好 请坐
今天呢，老师带来了一支舞蹈，同学们可以看看老师跳的是什么类型呢？
好的 老师跳完了，有知道的吗？
嗯 这位同学你来说说
是 芭蕾舞 我们的同学真聪明，是的，老师刚才跳的是舞蹈是芭蕾舞（）表现的是什么呢？对，是女战士。老师今天带来的就是芭蕾舞剧红色娘子军的片段，红色娘子军是以我国抗日战争为背景所创的我国第一部芭蕾舞剧，在抗战期间，有我们的军人在前线为我们今天的幸福生活流血牺牲，在废墟之上建立起新中国，在这样的军人我们怎么不尊重他，守护他。接下来，老师带来了一首歌《保卫黄河》，听听这首歌曲，让我们一起来感受一下军人在抗战时的那种誓死之心 也要抗战消灭敌人的心。
（板书）
好，歌曲听完了，谁来说一说歌曲给我们带来了什么感受呢？
这位同学来说说
咦 给你的感受是热血沸腾 哦 你觉得是仿佛站在那黄河边经历了抗战一样
看来这首歌曲给你们带来了非常大的感悟，是的，中华民族的儿女，谁会像猪羊一般任人宰割呢，他们抱着必死的决心保卫黄河，保护我们的新中国。
音乐是一种语言，接下来我们再来听听，说说歌曲哪些音乐元素给你带来这样的感受呢？
好，你来说说
是的 （读）第一句 “风在吼 马在叫 黄河在咆哮” 给你们带来了热血沸腾的感觉，能想像的到当时的场景有多么的激烈。
那还有不同的感受吗？
哦 你听到有两个声部在唱，老师发现同学们的观察能力还是非常敏锐的哈。
那这里老师说下，这首歌曲的作曲家冼星海 被誉为人民音乐家，他的代表作《黄河大合唱》非常有名，我们今天学的《保卫黄河》就是其中的一章。
刚才我们感受到了战士们的英勇抗战，老师也想来唱唱这首歌，同学们想不想来听呢？
想呀 看你们迫不及待的样子。
那接下来，老师表演，你们跟着老师一起做律动好不好呀！
。。。。。好的，谢谢同学们的掌声，你们的律动也很棒，我们也给自己鼓鼓掌。
（鼓掌）
那大家想不想学习一下这首歌曲呀？想呀。
可是现在大家都已经进入了变声期，要想在以后拥有一个好嗓子可要学会怎么保护它。我们来做一下发声练习，唱呜音。。。。。。呜 呜～。。。
好，现在我们已经做好了声音的准备，接下来我们就一起唱一下吧。
咱们7年级的同学非常聪明已经有一定的识谱能力了！那老师就来看看你们的本领，现在以小组为单位试着演唱一遍谱子好不好。
大家注意一下老师指的这里。对的 这里的要有力的去唱。
我们再来一次，嗯，这次注意后面的突然升高的音调，5623163大家再来试一下.嗯，好的，这样就非常准确了。----那接下来我们填词试一下，
……好我看同学们都填好了，接下来老师播放伴奏，大家一起跟唱一下。
嗯，好的大家都能准确演唱了。
同学们，在抗战时期，日本人在我们的国土上烧杀抢掠，犯下了罄竹难书的累累罪行，请看ppt上的图片，我们可以看到南京大屠杀的场景，还有日军进行人体实验的罪证，如果我们生活在那个充满战争的年代，面对凶残的敌人，大家会怎么样选择呢？
对，学习先烈奋起反抗，哦，你要把鬼子给消灭完
接下来我们大家都成为抗日战士，带着消灭敌人的决心再来演唱一遍吧！
同学们唱的非常不错，老师相信你们如果在抗战年代你们也会是英勇的战士。
同学们，我们可以看到上面的旋律跟下面的都是一样的，这种形式就是轮唱，我们来试一下吧，左边一组唱上面的旋律，右边一组唱下面的旋律，跟着老师的指挥咱们来试一下。嗯，很不错。
同学们，歌曲大家已经唱的很好了，老师今天还带来了几个舞蹈动作，同学们跟着老师一起来学习下，咱们来丰富一下我们的表演…………好，动作大家学会了，接下来以小组为单位，我们把动作加进歌曲中，等会上台展示，时间五分钟。
好 时间到
结合刚学的动作，播放音乐，大家开始展示。
大家的表演真精彩。
同学们我们的国家现在已经屹立于世界强国之林，但这并不代表我们就可以安逸度日了，大家看ppt，印度边境冲突告诉我们，当下的和平只是因为有人在带我们负重前行，南海外巡逻的美国舰队告诉我们，列强亡我之心不死，只有祖国更加强大我们才能拥有真正的和平。少年强则中国强，希望同学们在今后好好学习，锻炼本领，让我们在未来成为我们国家的栋梁之才。
我们一起伴着《保卫黄河》的伴奏音乐齐声朗诵《少年中国说》，好，这节课咱们就上到这里，下课。
（鞠躬）
以上就是我的试讲，感谢各位老师的耐心聆听。（鞠躬）
