本
文
摘
要
高考政治选择题的十大类型和选择题日常做题技巧
写在前面
在做选择题之前，大家一定要养成良好的做题习惯，阅读选择题的相关材料，并结合设问和材料，逐步排除错误选项，并最终确定正确答案，这种方法就是我们所说的直选法，也是更科学的一种做题方法。直选法有利于培养我们阅读、分析材料的水平，逐步训练我们把握知识点、素材和设问关系的能力，逐步提升我们的思维水平。
很多同学因为平时不够扎实，基础知识不够牢固，老师经常讲的易错点、易混点、常考易设陷阱和逻辑推理的理解和领悟不够透彻，一上来就只能采取排除法。因为它省事啊，又不需要记忆太多内容，但因为很多时候你脑子里面关于政治课程的知识、常识和相关理解本身是片面的或者不正确的。这并不是说排除法不够好，而是将直选法和排除法结合起来，综合运用逻辑推理、思维导图、时间先后顺序等多种方法，服务于考试和训练的需要，千万不可“一条腿走路”。
接下来让我们看看高考政治选择题的十大类型和做题技巧。
一、选择题类型
本文重点高考政治中的10类选择题，它们分别是：
（1）组合式选择题 （2）传导类选择题
（3）说明/表明类选择题 （4）原因依据类选择题
（5）意义类选择题 （6）坐标/曲线类选择题
（7）引文类选择题 （8）目的类选择题
（9）启示类选择题 （10）漫画类选择题
二、各类选择题的做题技巧
（1）组合式选择题的做题技巧
首先，大家要抓住组合式选择题的特点。它是近几年全国高考政治试题中选择题的主要命题方式，试题多以“两两组合”的形式呈现。其特点是：测试知识点多、容量大、信息范围广，可测试不同知识点之间的内在联系，能多角度、深层次测试学生对所学基础知识的识记、理解和运用能力，在考查学生对基础知识的再认再现能力的同时，着重考查学生的分析、比较、归纳、判断、演绎、概括的能力，以及对政治知识体系的认识把握程度和判断推理等综合能力，体现了高考能力要求中 “对知识的重组和整合” 的能力。
【方法技巧】
解答“两两组合”式选择题可以分为两步：
第一步，“缩小范围”，在认真审读材料，明确材料指向的基础上，从自己最熟悉的选项入手，首先在①②③④四个选项中确定一个明显不选的选项或明显应该入选的选项，据此对A、B、C、D四个选项进行初步排除或初步断定，从而缩小选择范围。
第二步，“比较判断”，经初步排除或初步断定缩小范围后，一般剩下两个组合选项，其“共项”为应选选项，不必再考虑其取舍，只要对“相异选项”进行比较和判断，看哪一个选项更符合材料要求即可。
（2）传导类选择题的做题技巧
“传导类”题目在近几年全国高考中备受关注，其特点是把某种经济现象作为传导源，按时间顺序或因果关系等加以排列，看其传导过程是否符合经济规律。此类题型突出知识之间的内在联系，可有效考查学生的理解、分析、比较问题的能力。
【方法技巧】
解答此类题目可采用“首尾法”进行确定，即先确定首选选项或者先确定最终选项，如果先确定第一个选项，可以以此往后推，如果先确定最后一个选项，可以以此往前推。同时要注意排除中间排序错误的选项，按此步骤，基本上可以确定正确答案。
（3）说明/表明类选择题的做题技巧
该类选择题通常选用现实生活中突出的事例创设情境，这些事例一般是近期国际国内政治、经济和社会生活中所发生的重大热点问题。材料指向或要求中一般以“体现了”“说明了”“表明了”“反映了”“蕴含了”“意味着”等为关键词，可有效考查学生提取有效信息，进行科学合理的判断、推理、归纳的能力和综合认识及评价现实问题的能力。
【方法技巧】
（1）审读材料，对材料材料进行归纳、概括，准确把握材料有效信息，并思考教材知识落脚点。
（2）审读选项，首先排除表述错误或与材料信息明显不相符合的选项，然后对应材料信息，选择表述正确且与题意相符的选项。
（3）对选项的取舍要坚持整体性、根本性、最佳性、对应性原则。
（4）原因依据类选择题的做题技巧
此类选择题要求学生根据知识之间的因果关系作答。这有两种情况：一种是考查“结果”的，材料中的导语往往是“为此”“因此”“所以”等表述；一种是考查“原因”的，即材料是“果”，选项是“因”，其材料中的导语一般是“因为”“其根本原因是”“这主要是因为”等表述。
【方法技巧】解答此类题型时要注意：
（1）要分清题目考查的是原因还是结果，以避免倒因为果或倒果为因。
（2）要注意思考材料与选项之间是否构成因果关系。在解题过程中，要谨记排除四种选项：本身表述错误的选项、答非所问的选项、与材料的规定性重复或变相重复的选项、因果颠倒的选项。
（3）要注意把“根本原因”“主要原因”“关键因素”等与一般的原因区分开来。
（5）意义类选择题的做题技巧
该类选择题多以某种行为或做法为背景，考查其经济、政治或文化意义。试题指向、要求中常有“有利于”“其意义是”“经济（或政治、文化）意义”“现实（或理论）意义”“积极作用”等关键词。
【方法技巧】
（1）首先要把握材料的主旨，并明确其包含的信息有哪些，将这些信息与教材知识进行链接，将材料信息转化为理论知识。
（2）要把握好角度要求，按其具体要求分析选项决定取舍，排除那些表述错误或与题意无关的选项。
（3）分析意义时，要进行发散性思维，多角度考虑问题；要强调针对性、具体性和直接性；要注意层次和高度；要注意亲疏冷热，联系太小、太远的则不能选。
（6）坐标/曲线类选择题的做题技巧
坐标（曲线）类选择题主要立足经济学基础知识，结合当前宏观经济政策，以曲线变动的形式，考查对经济现象变化的认识。曲线类试题主要由函数坐标系、文字信息构成，主要考查某一经济数据的变化对相关经济数据所产生的影响，即通过对自变量的分析，明确因变量的变化趋势。该类试题具有文字少、信息量大、可比性强、灵活多样等特点，能全面考查学生的综合能力，是近年来高考的常考题型。常见的曲线类试题主要有供求曲线、价格变动曲线、消费曲线、投资曲线、生产曲线和宏观调控曲线等，前两个统称为价格曲线，后四个统称为宏观经济曲线。高考重点考查价格曲线。
【方法技巧】
（1）常规坐标（曲线）图解题思路：第一，要明确纵轴和横轴所代表的变量关系，明确自变量和因变量；第二，明确考查项目之间的正比、反比等具体关系，并明确其常规图示；第三，个别题目应注意斜率，结合文字描述，选择合理的选项。
（2）坐标（曲线）平移图解题思路：根据需求法则和供给法则，若是由价格变动引起的需求量或供给量的变化，则表现为单条曲线上的“点移动”；在商品自身价格不变的情况下，若是其他因素变动引起的需求量或供给量的变化，则表现为需求曲线或供给曲线的平移，曲线左移表示减少，右移表示增加。
（3）若是由两个坐标（曲线）图构成，解题关键是把握好两个坐标图中曲线变化的关系。如需求曲线和供给曲线同时变动时，要注意“价格均衡点”（即供求平衡点）的变化。
（7）引文类选择题的做题技巧
引文类选择题在近年高考试题中时有出现，从引文内容看，包括：诗文名言类、权威人士的论述类、政策法规条文类等。本类试题以考查其蕴含的哲理为主（经济生活、政治生活、文化生活中也零星可见），其设问又分两种：一是直接问诗文名言的哲学寓意，二是问与材料诗文名言蕴含相同（相通、相近）哲理的诗文名言有哪些。
【方法技巧】
（1）解答引文类选择题，首先要明确引文的准确含义，特别是对诗文名言，必须全面、准确解读出其含义；其次要与教材相关知识进行链接，即上升到理论高度；最后干肢对照决定取舍。
（2）对权威人士的讲话、论述类引言，要划分其内容层次，并注意逻辑关系。
（3）解读政策法规条文类引言，要从整体上理解，把握其主旨，立足于国内外大局和发展趋势加以解读。
（8）目的类选择题的做题技巧
该类选择题的材料一般提出一些具体措施、策略，要求回答这样做的目的是什么。也有个别题，将对目的的考查作为某组合题的一个小选项出现。在材料连接词上常有：“目的是” “是为了”“旨在”等。
【方法技巧】
（1）首先要明确材料涉及的主体和客体，准确把握材料中的具体策略主要是为了解决什么问题。
（2）对应材料分析选项，排除那些表述错误和与题意不符的选项。要特别排除选项中那些属于手段，而不属于目的的干扰选项。
（3）在单选题中，当发现多个选项均是正确的目的时，还要进一步判定哪个更为根本和直接。要特别注意题目的要求，如“其根本目的是……”“主要是为了……”。
（9）启示类选择题的做题技巧
该类选择题多以某一成功的做法为载体，要求学生对材料信息加以概括上升为理论观点，或提炼出应该如何做。此类试题的指向和要求常有“启示”“告诉我们”“必须”等。
【方法技巧】
（1）要把握全、把握准材料信息，明确材料中做法的主旨和层次，这是正确选择的前提和关键。
（2）要注意材料中的范围限定和主体限定。比如：“哲学启示是”“经济学启示是”“文化启示是”“政治生活启示是”或者“给我们的人生启示是”“对 *** 的启示是”“对企业的启示是”“对公民的启示是”等。
（3）对应材料信息，对选项进行取舍。一般来说，启示类选择题侧重“如何做”，“不是如何做”及“不正确做法”的选项就要舍弃，若是哲学题，则只考虑属于方法论的选项，而舍弃属于原理的选项。
（10）漫画类选择题的做题技巧
漫画类选择题一般是给出一幅或一组漫画，或者采用图文结合的形式，漫画和背景材料相互补充说明，材料以简单的文字提出问题，要求从备选选项中作出选择。漫画一般采用夸张的艺术手法，用以讽刺现实生活中的某些不良现象或错误做法，用以说明深刻道理。此类题一般难度较大，但思想性、教育性较强，对人们认识世界和改造世界具有重要的指导作用。
【方法技巧】
（1）仔细揣摩漫画的内涵或寓意。要综合漫画中的各个要素进行思考，把握其褒扬、倡导或讽刺、批判的是什么思想或行为，明确其实质。
（2）明确材料的指向性。漫画类选择题的材料结尾的关键词一定要认真对待，选择要求不同，对选项的取舍标准就不同。
（3）认真辨清选项，若漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导，在这种情况下正确选项才有可能入选，错误选项不选；若漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，在这种情况下选项观点正确与否都有可能入选，关键是看选项是否符合题意、符合选择要求。
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