本
文
摘
要
评价华晨宇《双截棍》
一、解读歌曲
先对这首歌作一个分析,我认为华晨宇对这首歌是用了【倒叙】的手法。
五分四十五秒的歌,前一分十秒,华晨宇用一种所谓“慢而高”的音调去唱出:
从小就耳濡目染 刀枪跟棍棒
我都耍的有模有样
什么兵器我最喜欢 那就是双截棍
柔中带刚我认为,听着一段的时候,脑海里可以配上一个“绝世高手站在山崖上,面对着夕阳”,这样子的情景。这是第一段。
第二段,画面一转,进入正文:
岩烧店的烟味弥漫 隔壁是国术馆
店里面的妈妈桑 茶道 有三段
教拳脚武术的老板 练铁沙掌耍杨家枪
硬底子功夫擅长 还会金钟罩铁步衫
Fine
But I wish You know市井气,接地气,卧虎藏龙的街头巷尾,一个小孩子看着各路隐姓埋名的高手施展“武艺”。保留并强化周杰伦原唱定下的意境。一开始我也觉得加入的两句英文,除了提神分段之外没什么用,接下去看。属于第二段-上。
他们儿子我习惯 从小就耳濡目染
什么刀枪跟棍棒 我都耍的有模有样
什么兵器最喜欢 双截棍柔中带刚
想要去河南嵩山 学少林跟武当
Fine
But I wish You know第二段-下,沿用原曲的剧情思路意境节奏,重头戏在后面。
干什么(客) 干什么(客)
呼吸吐纳心自在
干什么(客) 干什么(客)
气沉丹田手心开
干什么(客) 干什么(客)
日行千里系沙袋
干什么(客) 干什么(客)
我打开任督二脉干什么(客) 干什么(客)
东亚病夫的招牌
干什么(客) 干什么(客)
已被我一脚踢开这一部分加入了华晨宇要求的“干又白”的人声“啊~~~”,配合上把周杰伦原唱的两段歌词合二为一,十分成功地营造或强化了【春去秋来,少年心怀梦想刻苦坚毅学习武艺】这个意境。解“干而白”的人声合适之处在于,不抢华晨宇念的词的重点,又在原本略显平淡的部分加入了巧妙的变化,简简单单的调↗→↘丰富了这一段的旋律和音韵。另外,将原本分开的歌词合拼,一来使得华晨宇故事中的华晨宇节奏更流畅;二来是华晨宇的编曲已经将《双截棍》切成很多部分,如果这里再切,将显得曲目散而乱。顺带一提,这是第三部分-上
快来跟我使用双截棍
习武之人切记 仁者无敌
快来跟我使用双截棍
是谁在练太极 风生水起这是第三部分-下,词中需要特别注意的是,周杰伦原曲是【快使用双截棍】。在这里的改动我认为是典型的“华晨宇化”,华晨宇歌下的故事更着重的一个主角“我”比起原曲多了一点英雄色彩。
同样很有趣的是,【快来跟我使用双截棍】是采用了带有“京剧”色彩的戏腔,对此我的解读是:请想象一幅【青年学成归来自认天下无敌然后完成梦想真的天下无敌(,在)感叹曾经的故乡城市已经因为他而充满尚武之风的时候,骄傲地说出这些话】的情景。骄傲,这一部分的核心。
至此,这首歌已经唱了两分五十四秒,流行歌曲的长度大多数在三分钟至四分钟之间。这首歌其实我感觉已经够了,足够了。虽然就此结束会让人感觉意犹未尽地“短又快”,而且前面铺垫的一分钟感觉很多余。
所以,没错,华晨宇把A面唱完了唱B面。把第二第三部分又唱了一次。
引入第四部分之前,那段钢琴,很炸,词穷,很少见这时候不给钢琴师特写。
第四部分,从四分五十秒开始。
快使用双截棍 哼哼哈兮
快使用双截棍 哼哼哈兮
习武之人切记 仁者无敌
是谁在练太极 风生水起
快使用双截棍 哼哼哈兮
快使用双截棍 哼哼哈兮
如果我有轻功 飞檐走壁
为人耿直不屈 一身正气
(以上*2)
哼进入真正意义上的 *** ,目光离开屏幕上的故事回到现在,在新的意境新的高度下,一种回归社会的呼唤呼之欲出。气氛带动尤为成功,特别是【哼哼哈兮】,仅有第一次出现的时候听众没反应过来,全靠和声带,然后直接带领全场走向 *** ,致敬周杰伦。
落幕。
我们纵观整首歌,按照老中青幼来排序,其实是【老,幼,靑,中】这个顺序来讲故事。但同时,这样子的编排不可避免会导致极为严重的问题漏洞,也就是听众没办法短时间读懂华晨宇的布置。这是对于歌曲本身可大可小,大的话,歌曲支离破碎,【为什么台上这哥们啥都唱一点,什么鬼,大杂烩吗,溜了溜了】;小的话,【虽然有部分违和感,但是歌曲大气磅礴。balabalabala】。也因为如此,芒果台在播之前才会切入在我看来挺长的部分片花。
二+三+四、杂谈
(1)引入现场,台风的话,华晨宇在【第二段-下】,站在音响(划掉)类似音箱的架子上的时候,明显是流露出一种满足感,可以理解为【“我”感受着自己日益变强完成梦想的满足】更加丰满歌曲的色彩,但没什么用,听歌总不能整天看MV。
但事实可能是,【我不踩音响(划掉)类似音响之类的东西,我发挥不出百分百的实力】。
(2)华晨宇在《双截棍》里加入了,大量高级的歌唱技巧和编排技巧。具体是什么我说不出,但就是初听时有一种“不明觉厉”的感觉,认真听还是有“我觉得很厉害但我还是不知道这是什么”的感觉。
(3)受限于本人歌唱技巧欣赏技术乐理知识等不足,以上全部内容,仅属于我自己主观感受。