老师告诉他（告诉你老师）

“别问为什么，这样记就对了”

这句话你听过或说过吗？

作为老师，被问到”为什么“，总是会有头大的时候，有的问题确实让人难以解答，却又不得不回答。不然会不会显的很不专业？

我也在这问题上纠结过很久。其实，并不是所有问题我都能马上回答，教学准备的再充分，也架不住同学稀奇古怪的提问。被问到后，即使是不知道，不清楚的问题，你能否认真对待，不敷衍学生，这才是关键。课后去查阅、整理、思考、再反馈；绝对不会让学生觉得你不专业。当然，教学本应该准备的内容被问倒，这个是决不允许的。

无论问题的出发点是什么，兴趣还是好奇。只是敷衍的回答“你这样记就好，没有为什么”。作为老师，我觉得是决不能发生的事。至少要思考一下，他问问题的原因是什么？是否没有学懂这个知识点？或者是解答这个问题是否能让他更好的记住和理解所学的内容。

说实在话，我很喜欢学生们问我为什么。在刚开始教学的时候，老师最缺乏的就是教学经验。我认为有效的经验，不是指你单一教学方式的年限经验，而指的是你教学后，自己是否和学生一起在成长的经验。

如何判断他真的听懂了，也可以通过他的提问来判断。不爱提问的就两种：1、完全听懂的2、完全没听懂的。提问意味着他对这个知识有着好奇心和兴趣。打击或敷衍会把学习的热情打压，最后课堂变成照本宣科。

相互提问的教学方式也是很良性循环的课堂氛围。一问一答的过程可以加深知识点的印象，提高学习兴趣。

日语老师的核心，应该是日语能力作为教学内容的同时，更多思考教学的提升，教学能力才是老师职业的核心。