本
文
摘
要
大家好！
欢迎收看新一期文章！
文/小林手记原创撰写，转载请注明！
一部电影，一段故事。今天要给大家分享是由印度著名演员阿尔米·汗自编自导自演的在2007年12月21日上映的剧情电影《地球上的星星》。
在这个时代，合群好像渐渐成了约定俗成的社交准则。“独一无二”开始显得格格不入，但这个词到底该怎么解释？“独”，强调了个体，又暗含了孤独，你独一无二就注定孤独，真的是这样吗？在这个世界上就有那么一类“格格不入”孩子，他们有自己的世界，在他们眼里，大脑就是宇宙，文字会跳舞、数字会飞翔……他们，被别人称为异类，影片《地球上的星星》演绎的就是一个患有读写障碍的孩子——伊夏的故事。
影片中伊夏的出场，让我看到一个7、8岁无忧无虑的少年，和其他孩子一样，他也有着爱玩的天性，“为了抓鱼，误了校车”“被老师罚站却学动物叫，自得其乐”等等，都为我们展现了一个天真烂漫，充满童趣的小孩。
令我印象最深刻的一个片段是伊夏进行数学考试。卷子上的题是3X9＝？这时，他大脑这个小宇宙被开发了，3是宇宙中的一颗小星球，9是另外一颗小星球，伊夏驾驶着3号星球向9号星球撞去，中间偶遇了好几颗别的星球，最终，“嘭”的一声，9号星球被撞碎啦！于是伊夏得到了这道题的答案：3X9＝3！就是这样一个大脑装满了奇思妙想的孩子，在父母眼里、老师眼里，他被定义为“不正常的孩子”。斥责、排斥、嘲笑开始包围着他，就像影片开头令人眼花缭乱的数字公式一样，无形中营造出令人压抑的气氛。原来会跳舞，会飞翔，会变成星球的字母、数字在他眼里都变成了一只只可怕的蜘蛛……但是，伊夏也是幸运的，在寄宿学校尼克老师的出现，就像一道照进黑暗的光一样，照亮了伊夏，带给他希望。
影片主要讽刺的对象是学校和家长。学校的老师，关注的只有分数；伊夏的父母不能正视伊夏的“特殊”。影片从学校的教育和家长的教育，批判了教育的强权性，不重过程重结果的弊端，强调孩子作为个体的无限可能。
另外，印度电影最大的特色就是影片中本片中丰富的音乐和舞蹈元素，同样，《地球上的星星》 中音乐与舞蹈元素的运用也是美轮美奂。整个片子一共出现了八段音乐和一场舞蹈，音乐可以代表语言，传达出无法用言语表达的情感。伊夏放学在街上游荡的场景，随着音乐的响起，仿佛是伊夏的主场，此刻所有的心声都可以用这首歌来表达。另外一个片段是尼克老师的出场，欢快的音乐，充满律动的舞蹈，打破了前面的压抑，使影片气氛变得轻松热闹起来，使电影凸显了浪漫且梦幻的元素。
色彩的运用也是电影的一大特色，影片以暖黄色的色调为主，渲染一个较为温情的气氛，影片中尼克老师为伊夏画的那幅画像，用色大胆，丰富的色彩，既呼应了伊夏丰富多彩的童年，又与伊夏进入寄宿学校后整个暗淡的色彩形成鲜明对比，突出表现伊夏的改变，尤压抑到轻松，同时还原伊夏从影片一开始展现出的天真烂漫的性格以及本应拥有的自由美好的童年。
每个孩子都是特别的，他独一无二，不代表他只配孤独。星河漫漫，他才是云层背后的那道白光，运行于自己的星轨，在喧嚣中独自美丽。
