本
文
摘
要
我会倾向先让孩子去发散思维。“你觉得年兽会是什么样的”
像老虎?他会有尾巴吗?还是他会有手脚好,我们就假设他是想老虎、大猫的形状,它还带有尾巴,嗯。我们的年兽已经初步成型啦,接下来我们要对他做什么呢?
是什么呀?还要给他加一个翅膀吗?emmm,这是我没想到的,好像也可以,我还建议你给他上色哦。然后找出涂料笔和画纸,让孩子在纸上涂。
过年,给他来个大红色、还有老虎的花纹、尾巴来个蓝色?队队队....看见孩子在这里喃喃低语,你看这不,年兽就出现了。
图自网络 侵删这时候只要稍加引导孩子,其实年兽就在我们身边,他可能是老虎形状、大狼样子、也可能是大狗小狗模样,而更多地,是我们想像出来的怪兽模样哦,所以我们每个人能够接触到的年兽都会不一样呢。
同时,年兽他不是随时都会出现哦,有点像圣诞老人一样,年兽会出现在特定的除夕之夜。
其实我也没有见过年兽,因为年兽呀会有不好的危害,祸害村民,所以....
其实孩子更多地,是我们能够引导他的一个理解思维,帮助他扩散,不一定具体到物象,而是在这个过程中,你耐心解答、友善交流,这才是影响孩子思维成长的关键。
推荐几本有关年兽故事的绘本,有助于我们更好地更孩子交流:
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三岁宝宝很好奇快过年了,年兽是不是也要来了。问爸爸妈妈:“你们小时候见过年兽嘛?”家长该怎么回答呢?52 赞同 · 18 评论回答更多春节的年兽长什么样子?(年兽为什么在春节出现)相关信息请关注本站,本文仅仅做为展示!