本
文
摘
要
“国学”教育一直是家长们在孩子启蒙阶段关注的重点。有不少家庭，会在孩子刚会说话的时候，就给孩子读唐诗，念《三百千》。
学习国学有多少用处？
什么是国学
“国学”一词，在历史上原指中央官学，与汉之“太学”，唐宋明清之“国子监”同义。国学就是中华民族文化、经验、文明成果的精华，国学是在中华儿女的精神、信仰、价值体系和人生价值及追求。
国学教育为孩子奠定一生的基础
中国有句老话：三岁看大，七岁看老。0-7岁是孩子早期教育的关键阶段，这个阶段的教育将影响孩子的一生。
幼儿教育是育人、树人、立人的关键性开端，是为一生做人打基础的时期。在幼儿阶段的教育目的不是为了让孩子掌握知识或者技能，而是激发孩子心灵中“善”、“美”的种子，树立良好的人格，建立 正确的三观，为一生的成长打下基础。
在童年时期，孩子所接触的教育内容，会深深影响儿童心灵的发育成长，应该选择最为经典的智慧精华。含金量很重要。国学典籍，是中华民族上下五千年智慧的结晶，最益于滋养蕴藉幼儿心灵。
“蒙养弗端，长益浮靡”，若在孩子小时候没有打好基础，孩子长大了就会做出违背伦理纲常的事，这时候再要弥补纠正，就极为困难了，“而今自小失了，要补填，实是难”。因而，幼儿教育对一个人的成长非常重要，所以古人讲童蒙养正，扎根教育，这根扎不好，这个基础打不牢，这个人的格局就会受到牵制了。
一个人的发展，幼年时期是奠定基础的重要阶段，长辈应利用这个最好的教育时机，及早地对幼儿进行教育，而且越早越好。古时，早期教育就是从胎教开始的，纵使不能达到这个要求，亦当从婴幼儿时期就开始施行教育。不过古代的人文环境也是无形的胎教。
早期教育的效果最佳，儿童年幼时期，心理纯净，思想观念还没有形成，可塑性很大。这个时期儿童受的教育与环境，都会在儿童心灵上打上很深的烙印。
国学学什么
培养孩子良好的道德品质
《大学》开头就说:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这是儒家对教育目的和为学做人目标的纲领性表达。“明明德”，就是指把人天生的善性——“明德”发扬光大，这是每个人为学做人的第一步。
《孟子· 滕文公上》指出，“皆所以明人伦也。”自古幼儿教育首先强调的就是德行教育。
适合儿童的国学教育，通过读诵，开启孩子的智慧。读就是朗读，颂就是背诵。
教孩子懂礼貌、知礼仪，养成良好生活、学习习惯
中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
通过国学教育，让孩子在日常生活中，以具体行事，懂得基本的伦理道德规范，礼仪知识，养成良好的生活、学习习惯。
因为儿童“智识未开”，思维能力很弱，不适合讲求高深的道理，儿童学习的内容应该是“知之浅而行之小者”，力求浅近、具体。
儿童教育的任务是“教以事”，即“教人以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道”。
儿童通过“学其事”，在实际活动中得到锻炼，增长才干，成为“圣贤坯璞”。
如在生活习惯方面，要求“大抵为人，先要身体端整。自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐”。通过让孩子保持仪容整洁，知礼仪。
“凡脱衣服，必整齐折叠箧中。勿令散乱顿放，则不为尘埃杂秽所污，仍易于寻取，不致散失。著衣既久，则不免垢腻，须要勤勤洗浣。破绽，则补缀之。尽补缀无害，只要完洁”。培养孩子自理能力，爱惜物力。
“ 凡为人子弟，当洒扫居处之地，拂拭几案，当令洁净。文字笔砚，百凡器用，皆当严肃整齐，顿放有常处。取用既毕，复置元所”。让孩子学习保持生活、学习环境的整洁卫生。
在饮食方面，“ 凡饮食之物，勿争较多少美恶”。
又如在学习习惯方面，要求“凡读书，整顿几案，令洁净端正。将书册整齐顿放。正身体，对书册，详缓看书，仔细分明读之。”
国学是中华民族的精神家园，是我们信念和力量的来源，是我们的根。
孩子们在未来的一生中将面对无数纷繁错杂的事物，国学教育给孩子们最好的东西就是源自内心坚定的信念和做人必备的素质与能力，此乃取之不尽的用之不竭的宝藏与源泉。
