本
文
摘
要
答主已成为一名高中教师，且在一所很不错的学校任职，可以说实现了自己的理想。陪伴学生成长，看着他们成为最好的自己，也获得学生的认可与支持，是工作之中最大的快乐。也庆幸自己一生可以做一份自己喜欢的工作。当真正成为一名老师的时候，我仍然坚定自己几年前写下的回答。以下原文并非隔河相望的乌托邦呓语。靡不有初，鲜克有终。永远不要忘了自己最初的梦想。
原文：手握教师资格证，参与过教育实习，但至今仍是学生。汉语言文学师范类毕业，现当代文学研究生在读。我的职业理想就是当一个中学语文老师，从14岁起树立这个梦想，10年来，无它。虽然我还未能实现这个愿望，但我相信指日可待。
14岁的梦想是有一个缘起的。那年，我遇到了我的初中语文老师而影响了我的一生。她博学谦逊，带着腹有诗书气自华的气质。我为其人格魅力而深深折服，她所教会我的不仅仅是国文方面的专业知识，更是影响了我日后的兴趣、秉性、人格、理想、三观等等方面。这都是我后来慢慢体悟到的。她给我的教育是润物细无声的。长久以来每每听到光荣那首歌想起的都是她：感谢你给我的光荣，我要对你深深的鞠躬，这个少年曾经多普通，是你让我把梦做到最巅峰。我记得她说自己成为老师是受她老师的影响而愿意站在三尺讲台上传道授业的。从那时起，我希望自己也能衣钵相传教书育人。这就是我想成为一名教师的缘起。
许是因为亲其师而信其道，不夸张的讲，我的语文成绩自那时起一直名列前茅。语文对我来说不仅仅是一门科目，对于中国文学，中国文化自然而然地产生了兴趣。所以，自认为是有文艺情怀的人，愿意关注文学文化历史等等方面的事项，喜好思考审视，形成自己的见解，即为大众所称矫情文艺伪青年。理所当然的我选择了中文系选择了师范专业。
经过教育实习，我更加坚定了为人师的理想。因为我自信地觉得自己在三尺讲台上可以做到游刃有余（也许只是初生牛犊不怕虎），我喜欢校园相对简单的环境，我乐于和学生相处。我认为自己对于教育有独到的看法，我相信自己一定能够凭借努力成为一名好老师。所以，教师的梦想不仅仅是为了一个衣钵相传的温馨故事，更是我对自身审视后寻求的一个人生定位。我相信自己有能力稳健地走在自己选择的道路上。
但是，我这个理想其实并不被看好。老实说，我从小成绩不错，家人对我报以很大的期望。然而我选择中文系师范专业其实是令他们失望的，他们不认为这是一条钱途远大的理想。我很执拗的坚持了自己的决定，自己的人生必须把握在自己的手里，后悔的事回头再说，何况我相信自己不会后悔。是的，这是一个金钱挂帅唯利是图的社会，人们总是削尖脑袋往那些轻松利肥的职位上钻。很少有理想主义者为了一个缘起，为了自我价值而献身。少，但不代表没有，我的老师就是其中之一，许我向你看，我也愿意和你抱着一样的态度去走这条路。你们觉得不幸，而我觉得万幸。是的，我就是传说中的傻子。
老实讲，教师这个职业目前真的不太景气。社会对教师不够尊重与体谅，教师付出与薪酬不等值，优秀学生大多不愿意从事教师一职，教师人群里也不乏混日子之流。这都是当下教师行业存在的尴尬局面，教师职业的生存困境。但我还是报以乐观的心态，物质文明发展到一定程度，人类会回过头来关注精神家园的，只有精神物质的齐头并进才是文明真正的发展。我愿意克服重重阻碍坚守自己的梦。
有人讥笑说经济基础决定上层建筑，没有物质保障哪来的自信追求精神理想。但你恰恰忘了马斯洛的金字塔结构，最顶端的就是实现个人的人生价值，能做到这一点，金字塔的下半部分也不是难事。我知道这条路会很累，也会很不讨好，但是我愿意一试。
现在，我仍在读书，因为我想让自己变的更好，我希望能够充实自己不让我今后的学生失望。我要让自己配得上成为传道授业解惑的师者称号。我始终在追逐自己的梦想，庆幸的是它离我越来越近了。
我希望10年后的自己，已为人师的自己再看到如今发布的帖子还能够共鸣还能够坚守。言传身教，为人师表。不忘初心，方得始终。加油！
