本
文
摘
要
其实我一直质疑所谓不适当的动画会让孩子早熟的说法。
一部动画,如果真的超越孩子认知范围,就是拿给他看,他也看不懂,谈何造成影响(无论积极或消极)。想想我们自己,小时候看过的各类「世界名作」,真正看懂的有多少?
而如果他看懂了,那说明他的知识储备、思维能力等已经到了相应的成长阶段,不过「水到渠成」,若是故意回避相关内容,反而才是在拖孩子成长的后腿叭?
充满个人偏见的说一句,我反而认为,现今中国,根本没有什么顾虑孩子「早熟」的必要,年轻一代在思想和人格上普遍「晚熟」才是更大的问题所在。
至于一些含有过度暴力、色情等场面(画面)与言辞的作品(不仅仅是动画,也包括影视、图册、文字读物等),因为小孩子的认知通常还不懂得区分「虚构」与「现实世界」,常常会「有样学样」,容易对他们在现实生活中的言行举止造成误导,的确应当通过分级制度等适当过滤。
但是百密总有一疏,总不能24小时监控孩子,个人认为最重要的还在「疏导」,也就是通过适当的教育,帮助他们培养出自己的独立鉴别力,懂得如何正确处理应对外界的复杂信息,并为自己的言行负责。
因为孩子「小」,就把他当成无法养成足够判断力的「弱智」来对待,不觉得是对他们的小瞧和侮辱么?
最后,家长/监护人的言传身教,生长环境的潜移默化,比什么动画、影视、图书的影响都要深远得多。如果小孩子因为看了部作品就发生行为偏差,决定性的责任绝对在于家庭教育的失当,就算小孩子一开始没有接触过这部作品,早晚也会有其他事物成为引发同一问题暴露的契机。