本
文
摘
要
毕业前。班级聚会。胜见明对我说起了他跟着公司老大学习技术的经历。我听着他说，有点摸不着头脑，有点不以为意，心想：“我为什么一定要师从别人呢？如果我的周围没有师傅，或者师傅都不愿教我，那么我能否靠自学掌握本领呢？”他大约读懂了我的心思，便正告：“反正我说的是我的经历，我遇到的情况就是这样，你自己好自为之吧。”
为什么我对“师从他人”的意见不感冒呢？大概有如下因素吧。
一是，自己没有跟兄长或家中父辈干活或学习技能的经验。当我的同学跟我说起“自己在暑假跟着师傅装电缆或给店铺老板帮忙”的情景，竟是“‘迅哥儿’听少年闰土讲海边生活”的感觉。二是，母亲持家并做家教；自己除了读书就是读书，竟提前十几年过上了“小镇做题家”的生活。三是，读书之外，也就是“两点一线”。高二那年，最快乐的就是每周周六下午可以骑自行车从校门对侧沿河的一条少有人走的路穿行，欣赏青草和野花。四是，时常居于自己的天地，与他人交集甚少。五是，体弱多病，没有力气。
如今走上工作岗位，见识多了，又比较了小伙伴们与我的成长轨迹，才慢慢体悟：“他人的路径无法移植；必须走自己的路。”因为自己能发现别人注意不到的东西；因为生活体验和社会阅历极度匮乏；因为费尽脑筋也难以理解大家早已习以为常的人情世故；因为自己的理念异常先进，而技能储备异常落后；因为自我重塑的任务繁重地超出想象；因为自己难以消化或应对他人的情绪，“如何让自己的情绪与说话的内容匹配”亦是自己的必修课；因为自己面向未来而非过去；因为自己致力于集成但眼下没有拿得出手的东西；因为自己并不懂得怎样才能成为一名好徒弟；因为自己遇到困难总是想着“逢山开路遇水搭桥”；因为自己已经建立了一套自洽但不与多数行业的逻辑相吻合的逻辑，故不愿因早早入行却因不适应行业逻辑被磨平乃至淘汰，从而在现实和苦难面屈服并泯然众人；因为自己希望创造资源而不是竞争现有资源，创造增量而不是继承存量。
