本
文
摘
要
流行歌曲《生僻字》歌词为什么会有两个以上版本？
《生僻字》这一首歌，原来的歌词是这个样子的——
生僻字歌词拼音
我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史
让世界都认识，我们中国的汉字，一撇一捺都是故事
跪举火把虔诚像道光，四方田地落谷成仓，古人象形声意辨恶良
魃(bá)魈(xiāo)魁(kuí)鬾(qí)魑(chī)魅(mèi)魍(wǎng)魉(liǎng)
Wu又(yòu)双(shuāng)叒(ruò)叕(zhuó)
Wu火(huǒ)炎(yán)焱(yàn)燚(yì)
Wu水(shuǐ)沝(zhuǐ)淼(miǎo)㵘(màn)
㙓(kuí)
茕茕(qióng)孑(jié)立，沆(hàng)瀣(xiè)一气，踽踽(jǔ)独行，醍(tī)醐(hú)灌顶
绵绵瓜瓞(dié)，奉为圭(guī)臬(niè)，龙行龘龘(dá)，犄(jī)角旮(gā)旯(lá)
娉(pīng)婷袅(niǎo)娜(nuó)，涕(tī)泗(sì)滂(pāng)沱(tuó)
呶呶(náo)不休，不稂(làng)不莠(yǒu)，卬(áng)
咄(duō)嗟(jiē)蹀(dié)躞(xiè)耄(mào)耋(dié)饕(tāo)餮(tiè)
囹(líng)圄(yǔ)蘡(yīng)薁(yù)觊(jì)觎(yú)龃(jǔ)龉(yǔ)
狖(yòu)轭(è)鼯(wú)轩，怙(hù)恶不悛(quān)
其靁(léi)虺虺(huī)，腌(ā)臢(zā)孑(jié)孓(jué)
陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)，针砭(bīan)时弊，鳞次栉(zhì) 比，一张一翕(xī)
我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史
让世界都认识，我们中国的汉字，一撇一捺都是故事
现在全世界各地，到处有中国字，黄皮肤的人骄傲的把头抬起
我们中国的汉字，一平一仄(zè)谱写成诗
茕茕(qióng)孑(jié)立，沆(hàng)瀣(xiè)一气，踽踽(jǔ)独行，醍(tī)醐(hú)灌顶
绵绵瓜瓞(dié)，奉为圭(guī)臬(niè)，龙行龘龘(dá)，犄(jī)角旮(gā)旯(lá)
娉(pīng)婷袅(niǎo)娜(nuó)，涕(tī)泗(sì)滂(pāng)沱(tuó)
呶呶(náo)不休，不稂(làng)不莠(yǒu)，卬(áng)
咄(duō)嗟(jiē)蹀(dié)躞(xiè)耄(mào)耋(dié)饕(tāo)餮(tiè)
囹(líng)圄(yǔ)蘡(yīng)薁(yù)觊(jì)觎(yú)龃(jǔ)龉(yǔ)
狖(yòu)轭(è)鼯(wú)轩，怙(hù)恶不悛(quān)
其靁(léi)虺虺(huī)，腌(ā)臢(zā)孑(jié)孓(jué)
陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)，针砭(bīan)时弊，鳞次栉(zhì) 比，一张一翕(xī)
我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史
让世界都认识，我们中国的汉字，一撇一捺都是故事
现在全世界各地，到处有中国字，黄皮肤的人骄傲的把头抬起
我们中国的汉字，一平一仄(zè)谱写成诗
优美旋律自宫商角徵(zhǐ)羽，众人皆说成之于语故成语
……
现在为了演唱方便，好多孩子给修改成了这个样子的歌词，只是谐音而已——
《生僻字》谐音版
我们中国的汉字
落笔成画留下五千年的历史
让世界都认识
我们中国的汉字
一撇一捺都是故事
跪举火把虔诚像道光
四方田地落谷成仓
古人象形声意辨恶良
拔肖魁奇吃没往两
Wu又双若卓
Wu火焰演义
Wu水追秒慢
魁拔
穷穷杰立 航些一气
居居独立 提壶灌顶
绵绵瓜爹 奉为归聂
龙行打打 鸡脚嘎拉
拼停鸟挪 替四盘坨
挠挠不休 不浪不有
昂
多杰 蝶蟹 毛碟 涛贴
领域 英语 急于 局域
有额武穴 胡恶不圈
其泪挥挥 啊杂解决
只罚张皮 针遍时弊 凌迟执笔 一张一西
我们中国的汉字
落笔成画留下五千年的历史
让世界都认识
我们中国的汉字
一撇一捺都是故事
现在全世界各地
到处有中国字
黄皮肤的人骄傲的把头抬起
我们中国的汉字
一平一则谱写成诗
穷穷杰立 航些一气
居居独立 提壶灌顶
绵绵瓜爹 奉为归聂
龙行打打 鸡脚嘎拉
拼停鸟挪 替四盘坨
挠挠不休 不浪不有
昂
多杰 蝶蟹 毛碟 涛贴
领域 英语 急于 局域
有额武穴 胡恶不圈
其泪挥挥 啊杂解决
只罚张皮 针遍时弊 凌迟执笔 一张一西
我们中国的汉字
落笔成画留下五千年的历史
让世界都认识
我们中国的汉字
一撇一捺都是故事
现在全世界各地
到处有中国字
黄皮肤的人骄傲的把头抬起
我们中国的汉字
一平一则谱写成诗
优美旋律自宫商角智羽
众人皆说成之于语故成语
……
为什么会出现这个现象呢？
我所知道的，学习好的学生，还有重点学校的班级，在演唱这一首歌曲的时候，是照着原文演唱的，每一个字都会写每一个词都会理解，既学唱了歌曲，又学习了生字生词，一举两得。
而语文基础比较差的孩子，甚至学困生集中起来组成的班级，把这一首歌曲要唱出来，是极为艰难的。因为好多孩子不愿意学习，不愿意查字词典，不愿意背诵这些词语的意思，不喜欢学习语文。老师在无可奈何的情况下，还要完成唱歌的任务，那就只得用错别字来代替原来正确的字词句了。
谐音版的歌词，实际上表明出来的是一种退步，是一种无可奈何的做法，并不值得提倡。
你看，就这么一首流行歌曲，竟然把孩子们分成两部分了。一部分是优秀的，能够见了困难迎着上解决问题，继续学习拓展知识，提升能力。另外一部分是知难而退，回避困难，拒绝进步，将就着上学，慢慢可能会学会苟且偷生，对以后的成长极为有害。
可是学生没有感觉到，可是好多家长也没有感觉到。可是这样的现象还会继续下去。这就是让老师感到悲哀的地方了。
有良知的老师，总是一种理想主义者，总是一种悲观主义者。
衷心感谢那些杞人忧天的有志之士。
