六小步，完成整本书导读

六小步，完成整本书导读

有朋友问：“整本书导读，读什么？怎么读？”

热心肠的我，把积累的经验——参与“百班千人共读写”活动所得，毫无保留地告诉了她。

第一步：猜想封皮，激发阅读兴趣。

“兴趣是最好的老师。”

“好奇心是开拓进取的内驱力。”

兴趣+好奇心=？

那就试试看吧！

一本书拿到手，不要着急打开内容去读。一定要先猜想封皮，吊足了学生的胃口，激发了他们浓厚的阅读兴趣，让他们心中带着问号，再去读，一定能读出意外的收获。

以《黑白交锋》这本书为例，可以这样设计几个导读活动：

1.欣赏封面，你能找到哪些文字信息？看到题目，你的猜测是什么？你对作者了解多少呢？

2.欣赏封面图，你看到了什么？又有哪些猜想呢？（可引导：谁？在哪儿？正在做什么？怎么做的？结果怎么样？）

3.从前、后勒口，封背上找到作者简介、故事简介、或书评等内容，你解答了哪几个封面猜想呢？你又提出了怎样的问题呢？

提问——寻求解答——再提问——继续寻找答案，步步为营，不断推测，学生们会把书读得更深、更透。带着问题去阅读，在思考中去发现，学生能体会到成功，自信心会越来越强，阅读的兴趣会越来越浓。

第二步：查找资料，拓展知识范围。

读动物类小说或科普类小说时，对于专业知识，本书中未必讲得细致。对于专业知识的空白，如何填补呢？

查找相关书籍，或上网查找资料，无疑是最好的，也是最直接、高效的方法。

如，在导读《疯狂的鹦鹉》时，对于非洲灰鹦鹉的科属、习性、技能等信息，学生们是不知道的。经过动手查找资料，他们知道了：非洲灰鹦鹉的形态特征、栖息环境、生活习性、繁殖方式、分布范围、亚种分化、种群现状、保护等级。填补了专业知识的空白，扩展了知识的范围。

在阅读过程中，如果遇到不懂的专业性问题，也要让孩子动手去查找工具书，或网络查询，以便扩展相关的知识。

第三步：制定计划，培养阅读习惯。

良好的习惯，是日积月累，逐渐形成的。每日阅读的习惯，也需要在坚持中，慢慢养成。

一本书最少要读三遍。每遍用时多少？怎么读？读什么？需要结合本书的章节和页数，合理的科学规划。制作一张详细的“阅读计划单”，是非常有必要的！

书名： 读书人：

初读

再读

三读

方法

速读

精读

选读

时间

...

......

......

页码

猜想/感悟

初读者，每天坚持定时、定点、定量的阅读，阅读就逐渐成了自己的一种生活方式。当然，阅读习惯一旦养成，这一步可以省略。

第四步：思维导图，梳理故事情节。

一本书，初读时，读的是作者笔下的故事。只要能清晰地梳理出故事情节即可。

那么，怎样梳理故事情节呢？无疑，思维导图，是最好的方法！通过绘制、填充图形的方式，梳理故事情节，能让学生对整本书的故事一目了然，还让枯燥的阅读变得有趣起来。

每本书的故事情节不同，所用的思维导图的形式也不尽相同。思维导图大致分为：圆圈图、泡泡图、双重泡泡图、树状图、流程图、多重流程图、环抱图、桥状图，八种。到底用哪种思维导图，需要故事情节来定。

如《疯狂的鹦鹉》，这本小说收集了三个故事。每个故事的情节发展，都是一波三折的，小波不断， *** 丛生，就像我们去游乐园坐过山车一样。所以，可以用过山车的方式，制作思维导图。（桥状图的变形）

又如《飞越风暴》，主人公拉鲁斯从起点出发，经过“飞越风暴”，最后回归起点。可以用圆形图，加以整理。不过，拉鲁斯的旅行不是简单地从起点出发，又回到起点。而是整个过程，他在不断成长变化的，所以使用螺旋上升图会更好。（圆形图的变形）

第五步：观点分析，实践社会生活。

一本书，第二遍读时，用精读的方法。细细地咀嚼，慢慢地品味。在阅读中，找出自己喜欢的篇章、段落、语句，结合自己的生活实际，进行具体的分析，从中体悟人生的道理，以便指导自己更好的生活。

如，导读《飞越风暴》时，我们发现了，“人与自然和谐相处的问题”“家庭教育中有关自立的问题”......这些问题。可点击链接，读相关的分享。《百千分享|陪同拉鲁斯们一起“飞越风暴”》

又如，导读《疯狂的鹦鹉》时，我们也发现了一系列的安全问题，和家长一起，同孩子们进行了探讨。点击链接，《在阅读中，也可以培养学生的安全意识》。

第六步：重点剖析，提炼写作密码。

一本书，读第三遍时，采用选读的方法。选择有规律性的章节，或典型的段落、章节，从中分析、提炼出写作技巧。为，由读到写，搭好桥梁。

如，《飞越风暴》中的第3章至第11章，作者采用的写作方法是一致的：发现问题——提出问题——分析问题——解决问题——实践操作——得出结论。

我们在指导写作时，就可以让学生按照这个思路，从自己的生活中，寻找鲜活的写作素材。

点击链接，按照套路，练习写作|导读《飞越风暴》中的发现

又如，《疯狂的鹦鹉》，情节波折不断，是这本小说最大的特色。在指导学生创意写作时，让他们以自己的宠物，或家里饲养的动物为主人公，引导他们创意故事情节，要“一个波折的结束，是另一个波折的开始”，反复推进，精彩的故事就能诞生。

整本书阅读，走好这六步，变得so easy!