本
文
摘
要
鹿 妈 有 话 说
家长们，您是否有过谈手抄报色变的经历呢？
小学生手抄本制作实用指南
希望能提供一定的借鉴
请回想一下每次看到孩子手抄报作业时您的态度：
“真麻烦！”
“学校真是的，孩子根本自己做不了！”
“尽是给家长布置作业呢！”
暂且不想手抄报能给孩子带来的能力培养，先想想您这样的态度给孩子传达了什么样的人生观和世界观（画面一下子就严肃起来了）。
当孩子长大以后面对工作的态度：
“真麻烦！”
“领导真是的，根本做不了的事情！尽找事！”
面对手抄报，首先看见的是能力的培养。手抄报的好处如下：
在繁杂的重复性作业中，手抄报是个性化的一股清流。
手抄报极大的锻炼了孩子的思维能力。美国小朋友的作业基本都是白纸一张，做一份对所学知识的理解的思维导图或者可以称为手抄报。（美国家长是不是应该哭死呀）
手抄报极大锻炼了孩子解决问题的能力。把想法变成结果不正是我们大人每天都在玩耍的事情吗！
端正了态度，我们就来说说手抄报的制作吧。
第一步：总体构思
也就是这张手抄报的主题是什么？
首先，对于一些题材，先需要学习。
然后需要的道具是白纸一张，家长和孩子进行头脑风暴，罗列出孩子的想法。
这里的重点是：“孩子的想法”！不是家长的想法！
这里需要的技巧是：开放式提问的技巧！
比如：手抄报《一辆神奇的校车》
Q1: 今天的手抄报题目是什么？
Q2: 你觉得这个题目要表现什么？或者说题目中的重点词是什么？
Q3: 神奇表现在哪些方面？
Q4: 校车的外部有哪些神奇的地方？内部呢？（在她没有太多的想法的时候用引导性的问题）
在孩子回答问题的时候，家长需要做的是：1.倾听，2.记录，3.总结。切记！家长闭嘴！不要代替孩子来思考！
第二步：编排设计
既然确定了主题，接下来就需要把内容放在不同的位置，用不同的形式表现出来。也就是：排版－－绘画－－书写
排版：也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。
排版的形式，作为一个骨灰级的宣传委员（负责了9年的黑板报），我推荐高大上的思维导图的排版模式，能够进一步帮助孩子整理思路，当然也更洋气啦！
有兴趣的家长可以啃一下托尼 博赞的思维导图系列丛书。
至于绘画和书写，都是将想法展现出来的手段而已，可以逐步逐步的帮助孩子去完成，像学走路一样慢慢脱手。
最后，总结一下：
态度要端正，抓住每次成长的机会。
思想不可替代，家长勤于提问，帮助孩子自助思考。
排版可以学习，思维导图整理逻辑。
绘画和书写只是工具，通过锻炼提高技能。
