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高中古诗词中“艺术效果”是什么?
一是意境美,比如李白的\飞流直下三千尺,疑是银河落九天\\白云依山尽,黄河入海流\等等。
二是哲理美,比如诗经《蒹葭》的\所谓 *** ,在水一方”,王安石的\沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春\等等。
三是情绪美,如辛弃疾的\众里寻他千百度,蓦然回首,她却在灯火阑珊处\柳永的\"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”等等。
四是语感美。古诗有众多的词牌,有五律七绝,他们对平仄对仗有非常严格的要求。但却压缩了文字的使用空间,大部分流于形式了,不值得推崇,如果保留其基本的压韵格式。还是非常可取的!
这是我个人最推崇的地方,当然还有别的各种表现手法,但个性不突出,不值得太多留意!
"高中诗歌鉴赏常用的人物形象词汇有哪些啊?
1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
2、心忧天下、忧国忧民的形象。
3、寄情山水、归隐田园的隐者形象。
4、怀才不遇、壮志难酬的形象。
5、矢志报国、慷慨愤世的形象。
6、友人送别、思念故乡的形象。
7、献身边塞、反对征伐的形象。
8、爱恨情长的形象。 常用词语 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。
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