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女儿不听话妈妈写给女儿的话(女儿不听话忍不住骂她)

大家好,我是红红,一个会唱一百多首英语儿歌的家伙。

母亲节,介绍一首关于爱的儿歌

If I Had a Donkey

If I had a donkey

如果我有一头小毛驴

That wouldn’t go

它不愿意走路

D’you think I’d beat him?

你觉得我会打它吗?

Oh, no, no.

不不不

I’d put him in a barn

我要让它住进谷仓

And give him some corn

再给它吃些玉米

The best little donkey that ever was born

世界上最好的小毛驴

if i had a donkey优酷表情_腾讯视频​v.qq.com/x/page/e1316noq1ds.html

歌词赏析

这是一首传唱很久的经典儿歌,选入《鹅妈妈童谣》。

歌词第1句第2句直截了当地给出儿歌的主要矛盾,小毛驴不爱走路,小主人拉它拉不走。怎么办呢?

第3句设问,你以为我要打它?

第4句忙不迭地否认,不不不。

第5句第6句给出小主人的解决方法,给小毛驴住好,吃好喝好。

最后1句直抒胸臆,在小主人的心里,小毛驴是世界上最好的,自己最最心爱的,给它最好的还来不及,怎么舍得打它呢?

短短几句话,先描画出一幅小毛驴怎么拉也不动的动图,再问要不要打,然后转折,不能打,接着温情照顾,最后热辣辣的表白收尾,蓬勃的感情喷涌而出。调皮的小毛驴和充满爱心的小孩子形象跃然纸上。

整首歌押韵,-o韵(go,no,no),转-arn,-orn韵(barn, corn,born),郎朗上口。

用词简单直白,符合小孩子的语言特点。虽然简单,但也包含很多语法点,虚拟语气(整首歌),从句(D’you think I’d beat him,The best little donkey that ever was born),被动语态(that ever was born),都有。

歌曲韵律起承转合,首先平铺,然后升调设问,之后几个叠词,高声又快速,表示坚决不能打它,之后缓缓推出细腻又温情的爱的表达。

推荐边唱边角色扮演,一人演小毛驴,一人演小主人。先百搬拖拽都不走,然后带去谷仓享受美食,再抱着表白,我最爱的小毛驴!

还能结合情境改编,想唱就唱。

呦呦改编举例1

带呦呦出去骑三轮车。

改小毛驴歌词。

If I had a tricycle

如果我有一辆三轮车

That wouldn’t go

它不走了

D’you think I’d throw it?

你觉得我会把它扔掉吗?

Oh, no, no.

不不不

I’d put him in a shed

我要把它带去车棚

And mend it with my tools

再把它修好

The best little tricycle that ever was bought

世界上最好的小三轮

呦呦改编举例2

和呦呦一起走路。

改小毛驴歌词。

If I had a daughter

如果我有个女儿

That wouldn’t go

她不愿意走路

D’you think I’d beat her?

你觉得我会打她吗?

Oh, no, no.

不不不

I’d take her to a restaurant

我要带她去餐厅

And order her some food

点很多美食给她吃

The best little daughter that ever was born

世界上最好的小公主

唱到这里,忽然想到,这首歌教我们耐心对待自己的孩子,爱孩子。我们觉得孩子有问题,也许并不是孩子的问题。孩子不听话一定不能打,要千种柔情万种爱,去包容他(她),去爱他(她)。(老母亲GET到了)

总结

这首儿歌各种场合想唱就唱。

儿歌唱起来,绘声绘色演起来,英语学起来。

适当改编,把孩子唱成主角,唱出当下发生的事情。

改编儿歌的过程,正是学习语言的过程。

改编儿歌正如我们语文课上经常学习的技能——仿写,改写。

儿歌的骨架保持不变,保证了仿写基本不会错。

咱们就一会儿换个主语,一会儿换个宾语,一会儿也换换谓语。

经典的框架有了,在这个框架内反反复复练习,框架熟了,各种变化也熟了,还能唱,多好!

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