本
文
摘
要
听《心做し》（双笙版）这首歌，首先是被旋律吸引，其次又是歌词的内容。总觉得很符合一种心境，但又不能完全描绘出来。搁置了几年时间，再来看这首歌曲，斗胆试一试用自己的理解来阐述这首歌。如有不足，还望补充。
我们先假设一个女主人公，再预备一些条件：女主是一个高中生，是青少年对情对爱对性的认知与构建阶段，然而，女主并没有常识里认为应有的少女朝气、青春活力、自在阳光。这些在女主身上都没有，就算偶尔别人有所见识，也不过是女主为保护自己做的伪装。
为什么女主会在十五，十六七岁拥有着如此的状态，这显然是有悖常理的。不过，如果每个少“笑着活下去这样的事就会变得轻松吗”。存在即合理，我们可以设想女主在高中之前的生活：受厌恶、受诋毁、受家暴、受欺骗、受不解，受无助之苦，原本一个活泼开朗，充满活力的女孩封闭了自己的世界，一颗心只装下了自己一个人“我的心脏也是仅此唯一一个的”，然而在女主看来这样的心却是“死”的“呐，如果我有一颗跳动着的心啊”；若只是单纯的青春期对新环境的不适应而导致的心理现象，下文便可忽略。在一定程度上，我们可以认为她有抑郁的症状。“三低”——情绪低、思维低、行动低。“三无”——无价值、无意义、无助感。“三自”——自责、自罪、自杀。（歌中无满足自杀的条件）
女主在学校里的生活，并不是完全地封闭了自己的内心，而是有可以打开的路径；这在歌中“笑着活下去这样的事就会变得轻松吗”可以反映女主的诉求，男主积极乐观的生活态度渐渐唤醒了女主对爱的渴求。这里的“爱”不仅仅有男女间的情愫，还泛指对生活一切事物提起热爱，感受人间冷暖，感受真正地活着，而不是一块冷冰冰的、情感麻木的、眼里只有自己的“无心人”。
男主向女主表达着适逢其时、恰如其分的爱，和他本身散发出来的人格魅力让上文中假设的女主动心了。这里的动心又不似我们常说的爱欲。它是一种精神依赖，是女主对“心”这个抽象名词的追寻，而男主恰好就是这个有“心”的人。“呐，如果我的愿望得以实现的话，我想要得到与你相同的事物呢”；从歌中的内容来看，我们得知，在女主重新获得心的过程，她是暂时失败的。“就算再怎样接近你，我的心也是仅此唯一一个的”“就算有多被你所爱，我的心脏也是仅此唯一一个的”；
从男主这边思考，男主是成功地靠近了女主。“但对我而言那种东西(心)并不存在，但至少希望你来到这里（心）啊”
旋律中有一种救赎的意味在其中，歌词背后内容的可创造性更大。在歌词里“住手吧，住手吧”“不要对我那么温柔啊”是女主在告诉男主别爱她，“不论怎样..我都无法理解”是在说明别爱她的理由：她无法理解爱这一回事，因为她没有“心”。“好痛啊，好痛啊”“用言语教教我吧”“这样的事我不懂啊”“不要让我独自一人”则又是在向男主求助，明明很需要男主，但傲娇不说。或许这就是女孩子一辈子都在维持的体面。男主使女主破开了这份体面，维系了很久的事物被击溃，女主选择了激烈的方式让自己好受——进一步破开这份体面。“干脆将我的身体，破坏吧！撕裂吧！，随你喜欢的处置吧”——如果有些不理解的话，可阅读渡边淳一的《失乐园》，关注对人物心理的描写。
直到最后的最后，歌曲才有了救赎的意味“呐，如果..”“我有一颗跳动着的心的话，我该如何去寻找好呢？”“你颔首微笑\那个呢，就在这里呢\”卒章显志，既有画面又有冲突，给予听者对后来故事的遐想。这也是为什么上面提到的“暂时失败”。
这首歌是一首救赎、治愈的歌，结合自身经历也可以有其他的理解。任何理解都有它形成的理由，希望大家也提出自己的见解，给出不一样的思考。
