本
文
摘
要
薛老师长得人高马大,五大三粗,看上去就让人害怕。又总是故意摆出一副威严的样子,学生们一瞥之下,更是恐惧万分,魂飞魄散。
薛老师上课前十分钟,教室里已是死一般寂静,学生们噤若寒蝉,或呆坐,或睡觉,不敢说话,不敢发出声响。唯恐一不小心,惹得薛老师不高兴,触了霉头。
薛老师上课,学生们更是恐惧,不知道什么时候一句话不对,便遭一顿打。薛老师打人刚开始用木板,后来用木棍,以达到在手心抽打的最佳效果。学生们痛得呲牙咧嘴,双脚乱蹦,但就是疼出眼泪也不敢叫出声,因为一旦出声,便再加十次。
这年头,佛系教师越来越多。像薛老师这样锲而不舍打学生的教师,真是少之又少。
薛老师是班主任,带语文课。他说他坚信:只有语文好,各科都会好。
他要求所有的课外时间都必须用来学语文,不准学其他科,假期布置语文作业数量之多,任务之重,惊天动地,学生们完成语文作业,开学的日子也就到了。
谁厉害,谁强势,学生们自然怕谁。其他各科作业完不成是要挨批的,但语文作业完不成是要挨打的。如果在挨批和挨打之间,一定要做个选择,没有人会选择挨打。
连学生们都知道,薛老师要评职称了。职称评审标准里面,班级成绩是无所谓的,个人成绩是极其重要的。
“我好,大家都好;我不好,大家都别好”,在这种心理支配下。薛老师才会如此凶神恶煞,不择手段,不惧同行吐槽,不怕学生痛骂。
一番番处心积虑,一次次绞尽脑汁,盼望着,盼望着,升级考试成绩终于出来了。
薛老师班的语文成绩以绝对的优势获得年级倒数第一。
薛老师快要疯了。