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文
摘
要
“诗和远方”成为了很多都市人的奢望，但只有让孩子写诗，社会才会有远方；如果孩子已经深谙于苟且和油腻，那么社会将会死气沉沉。11月8日下午一点半左右，由扬子晚报、苏州市相城区望亭镇共同打造的“文学阅读写作课程”——名作家讲座继续在望亭中心小学会议室准时开讲，参加本次讲座的是由学校一到四年级的学生和家长共50人左右。担任本次讲座的名作家是由扬子晚报从北京请来的（大咖）中国作家协会会员、儿童文学作家、天天出版社编辑中心主任、曾被《儿童文学》杂志评为“十大魅力诗人”、被《大灰狼画报》评为“十大金牌作者”，被中国版协评为“桂冠编辑”的张菱儿，她以“探寻童诗的美好”为主题进行了亲子阅读诗歌指导写作课程。
做诗和做人是一致，都需要真诚
讲座开始，张菱儿为带动孩子们的积极性，给孩子们精心准备了一份神秘的礼物——自己绘画的明信片，二年级（1）班的王一涵看了半天，突然对老师说“怎么可以得到老师的礼物呀”，“哪老师问你一个问题只要你回答了老师就送给你”张菱儿，现场的气氛瞬间活跃了起来。
张菱儿抓住孩子们想要礼物这一点，用互动的形式以为什么要读诗？怎么读诗？怎么写诗开始了探寻童诗的美好讲座。“孩子们，诗歌能让我们学会诗意的生活，其实做诗和做人是一致，做诗首先要真诚，要有真情实感；做人也是一样，要做真诚的人，心中要有他人，不要只顾自己，这样才能写首好寺出来……”张菱儿对家长说，“孩子对世界探索和好奇，不能被涂抹上厚厚的功利色彩，家长们不能一味地追求望子成龙的攀比焦虑，不能将孩子的“诗意”扼杀得奄奄一息”。这时，四年级（2）班吴欣晨的妈妈说“我们自己不会写诗，怎么呵护孩子的这份天赋呢？”
孩子本身就是天生的诗人，要给足他们创作自由
“孩子本身就是天生的诗人啊！作为父母，当孩子有“作品”爆出，记得帮他们记录，日后给他们看，是尤为珍贵的人生财富，张菱儿说，“当孩子能识字写字后，孩子想要施展拳脚写属于自己的诗，是极好的兆头。呵护孩子的诗歌天赋，最好的办法就是给足自由，让他们的想象力不断成长，让兴趣不断蔓延下去。亲子阅读并不只是说说而已，它需要的是家长的身体力行，得引导孩子如何读诗。”
“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖......”张菱儿以叶圣陶《小小的船》对孩子们讲，“读诗的时候要读懂诗的意境，不仅要读懂诗的情趣还要读懂诗中的修饰”。家长们在陪伴孩子的过程中更多注意的是他的物质需求，忽略了孩子的精神需求，甚至认为亲子阅读是一件相当浪费时间的事情，这样的想法对孩子的成长是相当不利的。
写好一首诗就像逛一处美景
“读的诗越多，你就越发现，一首好儿童诗就是一处美景，一个游戏，一种哲理。”张菱儿对家长说，“孩子很容易共情，也很容易找到共鸣，因而诗兴大发，也未可知。”三年级（1）班的乔恩泽爸爸说，孩子特别喜欢写东西，怎么让孩子写好诗呢？“大胆地放飞孩子的想象力，让他们表达出最真实的情感，随时擦亮眼睛，在生活中发现独特的视角去创作。”张菱儿说。
随后，张菱儿让同学们以“秋”为主题，现场写一首诗歌，并表示部分同学有自己的想法，诗写的很有感情，“有两篇写得非常不错，在这么短的时间内可以写出这么高水平的作品，望亭的小学生很有创作力，稍加修改我可以推荐到中国少年文学上刊登”张菱儿对记者说。
参加本次亲子阅读诗歌分享讲座课程的家长葛丽蓓说“今天我和孩子一起跟着张菱儿老师走进童诗，让我感受到了儿童心中纯真、善良和天马行空的想象，这是一次很奇妙的旅程，今后我会和孩子一起努力，一起学习，一起感受儿童诗的魅力。”
“我们希望通过这样的活动能让更多家长意识到亲子阅读的重要性，回到孩子身边，陪他们读书，让他们度过一个幸福的童年。”望亭中心小学副校长韩平说到“散发着诗气的张菱儿老师，款款而来，带着家长和孩子一路探寻儿童诗的秘密，孩子们一个个都成了小诗人，这样的场面真让人感到幸福。”
作家介绍
张菱儿，中国作家协会会员，儿童文学作家，天天出版社编辑中心主任。出版诗集、小说、童话《等待一朵云》《画一个我喜欢的你》《《乌头花开》《原来我也有翅膀》《小夜游游梦记》《住在树上的小仙子》等70余本。曾被《儿童文学》杂志评为“十大魅力诗人”、被《大灰狼画报》评为“十大金牌作者”，被中国版协评为“桂冠编辑”。
扬子晚报/扬眼记者 薛马义 实习生 柴军虎
